2026年上海专升本语文真题试卷及答案

-2026年上海专升本语文真题试卷及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.模糊（mó）模子（mú）B.纤维（xiān）载歌载舞（zài）C.谄媚（chǎn）踉跄（liàng）D.忖度（cǔn）憧憬（chōng）答案：C解析：C项中“谄媚”读作chǎn，正确；“踉跄”读作liàng，正确。A项中“模子”读作mú，而“模糊”读作mó，二者读音不同，容易混淆。B项中“纤维”是xiān，正确；“载歌载舞”是zài，正确。D项“忖度”正确，但“憧憬”读作chōng，而非cóng。(2)下列成语使用正确的一项是A.在这个关键时刻，他首当其冲，迅速采取了有效措施。B.这部小说写得差强人意，情节扣人心弦。C.报纸上的这则消息真是不可思议，令人耳目一新。D.班长在会中独树一帜，提出了一个完全不同的看法。答案：B解析：B项正确，"差强人意"意为大体令人满意，可用于表达对小说质量的肯定。A项中“首当其冲”常用于形容首先受到攻击或遭遇困难，此处不恰当。C项“耳目一新”意为听到的、看到的都让人耳目新，用错成语。D项“独树一帜”用来形容风格或做法独特，有创新，但不适用于表达提出不同意见的情况。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，今天运动会取消了。B.在这部电影中，他扮演了男主角。C.他们讨论过这个问题，而且还在继续讨论。D.我几乎可以肯定，他明天会来。答案：D解析：D项语义清晰，逻辑通顺，没有语病。A项“由于”后面应接完整原因，结构不完整。B项语法正确，但“扮演了”缺少宾语，“扮演”应后接名词，如“男主角”。C项“讨论过”和“还在继续讨论”存在逻辑矛盾，不能同时发生。(4)以下哪项属于夸张的修辞手法？A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.他笑得像朵花。C.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。D.人们都说他是文坛的伯乐。答案：B解析：B项“笑得像朵花”是比喻中的借喻，属于夸张手法的一种，用“像朵花”形容笑容非常灿烂。A项为借景抒情，B为夸张，C为借代，D为引用或比喻。(5)下列句子中，标点使用有误的一项是A.她说：“我今天很忙。”B.他喜欢读书，也喜欢写诗。C.那是去年的事，那时我们还年轻。D.我们不能让未来失去希望，否则会后悔莫及。答案：D解析：D项中“否则”后应加逗号，分隔语气，句意更清晰。“否则会后悔莫及”应为“否则，会后悔莫及”。(6)下列句子中，加点的词属于古今异义的一项是A.吾与点也。B.此非孟德之困于周郎者乎？C.妻子安在？D.骄奢淫逸，多行不义。答案：C解析：C项“妻子”在古文中指“老婆”，而在现代汉语中“妻子”可以指丈夫的配偶，或泛指妻子和孩子，二者意义不同，属于古今异义。(7)下列文言虚词中，不能作代词使用的是A.其B.之C.乃D.者答案：D解析：D项“者”通常用于判断句结尾，如“……者，……也”，不能作代词使用。A项“其”可以用作代词，“之”也可作代词，C项“乃”表示代词“他”或“他们”，B项“之”常作代词指代前面提到的人或物。(8)下列句子中，体现宾语前置的古汉语现象的是A.天下之大，黎元为本。B.何以知其然？C.其闻道也固先乎吾。D.明日，徐公来，孰视之，自以为不如。答案：B解析：B项“何以”为宾语前置结构，“以”为介词，“何”为宾语前置，与现代汉语语序不同。A项为定语后置，C项为状语后置，D项是常规语序。(9)下列文言句式中，判断句形式的是A.忌不自信。B.这不是孟德的困厄。C.欲加之罪，何患无辞？D.我以为君王之好恶，己所不欲，勿施于人。答案：A解析：A项“忌不自信”是判断句，结构为“形容词+不+动词”，可译为“他不相信自己”。B项不是判断句，C项是反问句，D项为陈述句。(10)下列作家与其文学流派对应正确的一项是A.鲁迅——浪漫主义B.沈从文——现实主义C.徐志摩——新古典主义D.陶渊明——山水田园诗派答案：D解析：D项正确，陶渊明是山水田园诗派的重要代表。A项鲁迅属于现实主义，B项沈从文也属于现实主义，C项徐志摩属于新诗派，非新古典主义。(11)下列句子中，没有通假字的一项是A.吾与点也。B.说者，悦也。C.将军有功，歌以咏志。D.吾长见笑于大方之家。答案：C解析：C项中“歌”是本字，无通假现象。A项“说”通“悦”，B项“说”通“悦”，D项“见”通“现”，是通假字。(12)《诗经》中，以“赋”为主的篇章是A.《魏风·伐檀》B.《国风·关雎》C.《小雅·采薇》D.《周南·桃夭》答案：A解析：A项《伐檀》是《诗经》中的叙事诗，多用“赋”的手法直接叙述事理，而《关雎》、《采薇》、《桃夭》中“比”“兴”运用较多。(13)下列句子中，反映出刘勰对文学创作观点的是A.传神写照，正在阿堵中。B.言之无文，行而不远。C.数典忘祖，吾不与也。D.吾日三省吾身。答案：B解析：B项出自《文心雕龙》，是刘勰对文学“文”的重要性评价，强调文章要有文采才能传远。A项是顾恺之的绘画理论，C项出自《左传》，D项是孔子的语录。(14)下列诗句中，使用象征手法表达情感的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D.沧海横流，方显英雄本色。答案：D解析：D项“沧海横流”是象征手法，象征社会动荡，通过自然景象隐喻人物品格。A项为情景交融，B项为对比手法，C项是直接抒情，没有象征。(15)下列文章中，属于社科类说明文的是A.《咬文嚼字》B.《荷塘月色》C.《项链》D.《孔乙己》答案：A解析：A项《咬文嚼字》由朱光潜撰写，属于语言学、文学批评类文章，具有社科性质。B项是抒情散文，C项和D项是小说。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.烽火连三月，__________。2.云边雁断回。3.无边落木萧萧下，__________。4.问君能有几多愁？__________。答案：1.家书抵万金2.石破天惊3.不尽长江滚滚来4.恰似一江春水向东流解析：第一句出自杜甫《春望》，第二句出自李贺《马诗》，第三句出自杜甫《登高》，第四句出自李煜《虞美人》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.执子之手，与子偕老。这句诗出自《诗经》中描写爱情的一首诗，该诗的题目是______。2.天下兴亡，匹夫有责。这句名言最早出自《______》。答案：1.《邶风·击鼓》2.《日知录》解析：第一句“执子之手，与子偕老”出自《击鼓》；第二句“天下兴亡，匹夫有责”出自顾炎武的《日知录》，是其主张“天下兴亡，匹夫有责”的出处。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.马上相逢无纸笔，______。2.______，白云生处有人家。答案：1.凭君传语报平安2.山重水复疑无路解析：第一句出自岑参《逢入京使》，第二句出自陆游《游山西村》。(19)补写名句（1分）《饮酒》(其五)中，陶渊明写道“采菊东篱下，______。”答案：悠然见南山解析：这是陶渊明《饮酒》中的著名诗句，描绘了一幅悠然自得的田园生活图景。(20)文学文化常识填空（1分）“近朱者赤，近墨者黑”出自《______》。答案：《论语》解析：这句话出自《论语·子罕》中的“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”，后世常引申为“近朱者赤，近墨者黑”。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.鬻盾与矛者2.誉之曰3.于物无不陷也4.其人弗能应也答案：1.卖盾和矛的人2.赞扬、夸耀3.对于4.回答解析：1项“鬻”意为卖；2项“誉之”是赞扬它；3项“于”古义为“对于”；4项“应”原意是回应。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.吾盾之坚，物莫能陷也。2.或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”答案：1.我的盾非常坚固，没有什么东西能刺穿它。2.有人问道：“用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”解析：1项“物莫能陷”意为没有东西能刺穿；2项“或曰”是有人说道，引出设问。(23)简答题（4分）文中“其人弗能应也”说明了什么道理？答案：说明了一个人不能同时自夸其盾坚不可陷、其矛无坚不摧，这种说法自相矛盾，逻辑上不能成立。解析：这是《韩非子》中“自相矛盾”的典故，用以讽刺自相矛盾的言论，强调逻辑上必须前后一致。(24)分析鉴赏题（6分）本文主要运用了什么修辞手法？请简要分析其作用。答案：本文主要运用反讽和设问。通过反讽，说明言辞的矛盾；通过设问，引发读者思考。解析：文末的设问“以子之矛，陷子之盾，何如？”引发读者思考二者是否能共存，设问是为了打破对方的自我逻辑，展示其无法自圆其说，突出讽刺意味。(25)赏析题（9分）请从意象、语言和结构等方面赏析这首诗。答案：本文通过“盾”和“矛”的意象，对比极强，表现出自相矛盾的荒谬感；语言简洁明了，极具讽刺意味；结构上先描述人物言行，再通过设问引发思考，最后点题，结构清晰，具有哲理性。解析：语言简洁的同时富有哲理，“盾”与“矛”的对比，体现出文章的讽刺性，设问起到深化主题的作用。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首词写于作者南归后，抒发了报国无门的苦闷。B.“玉簪螺髻”是比喻形容远山如女子发髻。C.全词没有直接表达情感，完全依靠意象渲染。D.“无人会，登临意”表现出作者的孤独与无奈。答案：C解析：C项错误，这是一首抒情词，作者通过描写景物和内心活动，间接表达了感情，并非完全不表达。其余选项均正确。(27)赏析题（9分）请从意象、语言和结构等方面赏析这首诗。答案：词中“楚天千里清秋”描绘了辽阔的秋景，形成孤寂孤独的氛围；“玉簪螺髻”以比喻手法描绘远山，体现其婉约之美；“栏杆拍遍”是作者内心激荡的写照，象征其内心的愤懑；结构上由景入情，层层递进，表现出豪放词派中深沉的抒情风格。解析：整首词围绕“登楼望远—懑怀无处宣泄—转述抱负”展开，层层递进，情感日益浓烈，结构严谨，语言婉约而含蓄，展现了辛弃疾豪放中有深沉的风格。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】我在一处小镇住了多年。这里的四季很分明，春天最是迷人，万物复苏，百花齐放。但我最喜欢的季节，却是冬天。冬天的寒冷让我感到宁静，仿佛一切喧嚣都随风而逝。寒冷中，我常常独自散步，看着窗外的雪景，内心平静而欣慰。终于有一天，我决定不再为四季而困扰，而是学会欣赏每一个季节的独特之美。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过对四季的描写，展露出作者对自然环境的热爱。B.作者认为春天最迷人，因为春景色彩丰富。C.冬天让人感到宁静，因喧嚣随风而逝。D.作者在文中表达了一种欣赏自然的态度。答案：D解析：D项正确，文中表达了作者愿意欣赏四季的独特美，说明其具有审美态度。A项错误，文章并没有强调对自然环境的热爱，而是表达一种内心感受。B项错误，春天虽然迷人但并非被作者最喜欢。C项“喧嚣随风而逝”表述不准确，应为“一切喧嚣都消逝了”。(29)简答题（6分）文中提到“冬天的寒冷让我感到宁静”，请联系你自己的生活体验回答：你是否也有类似的感受？答案：是的，寒冷的季节能让人静下心来思考生活。冬日里，万物沉寂，人也变得内敛，反而更有利于沉淀情绪。解析：此题考查学生对文章内容的理解和自我表达能力，要求结合自身经历，体现文本与生活的联系。(30)赏析题（6分）请赏析文章的语言特色。答案：文章语言质朴自然，没有华丽修饰，但感情真挚。用词简洁明了，如“百花齐放”“内心平静”等，都能传达出作者对生活的细腻感受。解析：语言上不事雕饰，以细腻的情境和真挚的情感表达为主要特征，展现出一种宁静淡泊的意境。(31)问答题（8分）请概括文章的主旨思想并分析其表达方式。答案：文章的主旨思想是鼓励人们放下对季节的偏见，学会欣赏每一个季节的美。表达方式上，作者通过个人感受和心理描写，使文章充满感染力，表达方式趋于抒情，意境深远。解析：文中通过描写作者对四季的感受，以抒情的方式表达主旨，情感真挚，意境和谐，体现出散文的语言美感和哲理思考。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。材料：学校决定于4月20日（星期五）上午9点在图书馆报告厅举行“职业规划与发展”专题讲座，主讲人是李明教授，主题为《如何打造个人职业生涯的第二曲线》，欢迎全校师生参加。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为帮助同学们更好地规划个人发展，提升职业竞争力，学校决定于4月20日（星期五）