2026年吉林专升本(语文)真题附答案

-2026年吉林专升本(语文)真题附答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列字音字形全部正确的一项是（2分）A.缜密（zhěn）趁机（chèn）誊写（téng）B.缜密（zhěn）趁机（chèn）誊写（téng）C.缜密（zhēn）趁机（chèn）誊写（téng）D.缜密（zhēn）趁机（zhèn）誊写（téng）答案：B解析：A项中“缜密”读作zhěn；C项中“缜密”读作zhēn；D项中“趁机”读作chèn，“趁”读作chèn，不是zhèn。(2)下列词语的感情色彩完全相同的一项是（2分）A.扬扬得意、振振有词、堂堂正正B.贻笑大方、弱不禁风、心怀鬼胎C.周而复始、永不懈怠、直言不讳D.精雕细琢、处心积虑、别出心裁答案：A解析：A项均为褒义词；B项“贻笑大方”是贬义，“弱不禁风”中性，“心怀鬼胎”为贬义；C项“周而复始”为中性，“永不懈怠”为褒义，“直言不讳”为褒义；D项“精雕细琢”为褒义，“处心积虑”为贬义，“别出心裁”为褒义。(3)下列成语使用正确的一项是（2分）A.面对困难，他总是首当其冲，迎难而上。B.看到他差强人意的表现，大家纷纷鼓掌。C.这件事情虽然复杂，但只要我们并肩作战，就会水到渠成。D.他做事总是有条不紊，令人难以恭维。答案：C解析：A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困难，不符合语境；B项“差强人意”意为大体上还能使人满意，用法错误；C项“水到渠成”比喻条件成熟，事情自然会成功，正确；D项“难以恭维”含贬义，与“有条不紊”褒义不符。(4)下列句子中，有搭配不当语病的一项是（2分）A.学校希望通过此次研学活动，让学生们加深对传统文化的理解。B.他虽然身体虚弱，但意志却异常坚强。C.寒假期间，我们计划参观博物馆、公园、图书馆等公共设施。D.她不仅会唱歌、跳舞，还会画水彩画和书法。答案：D解析：D项“会画水彩画和书法”搭配不当，“书法”不是一种“画”，前后搭配不一致。(5)下列句子中，没有语序不当语病的一项是（2分）A.今天，我第一次见到了来自德国的留学生。B.我们不仅要学习专业知识，还要注重综合素质的提升。C.这个项目是我们在广泛征求意见后决定实施的。D.各位领导和老师出席了今天的会议。答案：B解析：A项“来自德国的留学生”应为“来自德国的留学生”或“德国的留学生”，语序不当；C项“广泛征求意见”改为“广泛征求了意见”更符合语序；D项“领导和老师”没有问题，但若改为“老师和领导”则正确。(6)下列句子中，有表意不明语病的一项是（2分）A.代表们一致认为，该计划对推动经济高质量发展具有积极作用。B.那个陪同他来的人，是他的哥哥。C.他们因为意见不合，所以产生了分歧。D.请于十点前完成作业并交到班长手中。答案：B解析：B项“那个陪同他来的人”表意不明，可能指“他”或“别人”。(7)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.展览的观众多为中学生和小学生，因此参观要求一定低。B.他从警校毕业已经四年了，现在在公安系统工作。C.虽然那天我们很累，但心情是非常愉快的。D.这个决定得到了全体同学和老师的一致认可。答案：B解析：A项“因此参观要求一定低”逻辑不当，不能由观众群体推断参观要求；C项“心情是非常愉快的”可简化为“心情愉快”；D项“全体同学和老师”指代清楚，无语病。(8)下列句子中，使用了比喻修辞的一项是（2分）A.风中夹杂着沙砾，刮得人睁不开眼。B.他就像一头狮子，具有顽强的意志。C.这个班级是学校的骄傲。D.他每天都很忙，像一只永不停歇的蚂蚁。答案：B解析：B项用“狮子”比喻他意志顽强；A项为夸张；C项为拟物；D项为比喻，但“永不停歇的蚂蚁”偏重于拟人。(9)下列句子中，有语病的一项是（2分）A.他非常勤奋，每天都要学习到深夜。B.使得这次活动成功的关键在于充分准备。C.虽然他没有完成任务，但我们还是对他表示了鼓励。D.她大声说：“请不要这样对我。”答案：B解析：B项句式杂糅，“使得”与“在于”混用，应为“这次活动成功的关键在于充分准备”。(10)下列句子中，有成分残缺语病的一项是（2分）A.他虽然常常熬夜，但身体一直很好。B.应该严格遵守学校的各项规章制度。C.为了迎接检查，学校组织了清洁活动。D.请你告诉我一下这个事情的结果。答案：D解析：D项“告诉我一下”成分残缺，“一下”应置于“告诉我”后，应为“请告诉我这个事情的结果”。(11)下列句子中，哪一项不是定语后置句（2分）A.弘一法师，即李叔同，是著名的书法家。B.其实，你知道，那本书我最喜欢。C.石之铿锵，木之柔软，各得其所。D.马之千里者，一食或尽粟一石。答案：B解析：B项为陈述句，无定语后置；A项为同位语结构；C项“你知道”为状语；D项“马之千里者”是定语后置。(12)下列句子中，加点的虚词“之”用作代词的一项是（2分）A.子曰：“学而时习之，不亦说乎？”B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。C.行军用兵之道，不外乎智勇之选。D.其不善者，人也；不善者，己也。答案：A解析：A项“之”指代“学而时习”的内容；B项“之”为助词；C项“之”为结构助词；D项“者”是代词。(13)下列各句中，没有使动用法的一项是（2分）A.古人之观于天地、山川、草木，往往有得。B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？C.天下皆知美之为美，斯恶已。D.王尝语子road：“汝今事我，将何以为？”答案：A解析：A项“观”是意动用法，认为……美好；B项“亡”为使动，“亡”即“死”；C项“知”为使动；D项“事”为使动，“事我”即“侍奉我”。(14)下列句子中，属于被动句的一项是（2分）A.有一老翁，日日行于山间。B.尉果以状闻。C.以鼓为命，儿亦以鼓为命。D.成以其小，劣之。答案：B解析：B项“为……闻”是被动句；A项为陈述句；C项为并列句；D项为状语后置句。(15)对于下列句子划线部分的分析，不正确的一项是（2分）A.青，取之于蓝，而青于蓝。——“于”表处所B.姜氏何厌之有？——“之”作宾语前置的标志C.渔者，渔之为言“余”也；或取之，或求之，或采之。——“之”为代词D.不者，若属皆且为所虏。——“为所”表被动答案：A解析：A项“于”在“取之于蓝”中表来源，不是处所；B项“之”为宾语前置标志；C项“之”是代词；D项“为所”表被动。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.春江潮水连海平，__________。2.大漠孤烟直，__________。3.但使龙城飞将在，__________。4.桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，__________。答案：1.海雾模糊；2.长河落日圆；3.不教胡马度阴山；4.无食桑葚解析：1.出自张若虚《春江花月夜》；2.出自王维《使至塞上》；3.出自王昌龄《出塞》；4.出自《诗经·关雎》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对人生理想的不懈追求，常被用于劝勉他人，该句是：__________2.曾被用于表达对青春时光的留恋，该句是：__________答案：1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来解析：1.出自李白《行路难》；2.出自杜甫《登高》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.山重水复疑无路，__________。2.青山依旧，几度夕阳红。__________，几度夕阳红。答案：1.柳暗花明又一村；2.风雨如晦解析：1.出自陆游《游山西村》；2.出自《诗经·郑风》。(19)补写名句（1分）向来枉费推移力，__________。答案：此日中流自在行解析：出自韩愈《早春呈水部张十八员外》。(20)文学文化常识填空（1分）《诗经》中“赋、比、兴”三种表达方式被称为“__________”。答案：六义解析：《诗经》中的“六义”包括风、雅、颂、赋、比、兴。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】昔者，齐人有好猎者，善射，能手引千钧之弓。其射无不中，其猎无不应手。或曰：“君何以知其无不应手？”曰：“吾见其临境，必循其所行；见其入山，必逆其所向。昼夜不息，步履不辍，其心专一，其志坚定，其技超群。仕者以为勇而重之，行人以为奇而礼之。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.手引千钧之弓2.临境3.逆其所向4.步履不辍答案：1.拉；2.靠近、到达；3.违反、违背；4.停止解析：1.“引”为“拉”之意；2.“临”表示接近、到达；3.“逆”意为违背；4.“辍”意为停止。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.其射无不中，其猎无不应手。2.昼夜不息，步履不辍，其心专一，其志坚定。答案：1.他射箭没有不中靶的，打猎没有不成功的。2.日夜不停地前行，脚步不停，他的心思专注，志向坚定。解析：1.“无不中”为双重否定；2.“昼夜不息”表示连续不停。(23)简答题（4分）文中“仕者以为勇而重之，行人以为奇而礼之”一句，表达了什么观点？请简要作答。答案：表达了众人对这位猎者的赞赏和推崇，认为他有勇有谋，值得尊重。解析：这句话说明猎者因其技能和专注受到社会不同阶层的认可。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文中运用了哪些人物刻画技巧，分别有什么效果。答案：文中通过动作描写（引弓、行猎）和细节刻画（专一、坚定）来表现人物的技艺高超与精神专注，塑造了一个技艺非凡、意志坚定的猎者形象。解析：人物刻画依赖细节描写和动作刻画，突出其技能与精神，使形象生动立体。(25)赏析题（9分）赏析这段文字的语言特色及其表达效果。答案：文中语言简练而富有节奏感，如“其射无不中，其猎无不应手”对仗工整，表现出人物的自信与能力；“昼夜不息，步履不辍”语言朴素但有力，突出了人物的坚持与勤奋。整体语言风格庄重而不失生动，富有鼓舞性与感染力。解析：文言文语言简练，多用对仗句式，利于烘托人物形象，增强表达效果。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。作者：范仲淹朝代：北宋(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首诗描绘了边塞秋天的苍凉与孤独。B.“燕然未勒”用了典故，暗指战事未竟。C.诗人借景抒情，抒发了思乡之情。D.“将军白发征夫泪”意在突出战争的残酷与无望。答案：D解析：D项“无望”理解有误，应为“无奈”，诗人表达的是无奈与思乡并存的情感。(27)赏析题（9分）请赏析这首词的意象、情感和语言风格。答案：本词通过“塞下秋来”、“衡阳雁去”、“千嶂里”、“长烟落日孤城闭”等意象，描绘了边关秋景的萧瑟与孤寂，表达了诗人在边塞为国戍边的无奈与思乡之情。语言风格凝练有力，既有古雅之美，又能引发共鸣，使读者感受到边塞战士的艰辛与悲壮。解析：意象上多用自然景象烘托氛围；情感真挚，体现了家国情怀；语言风格古朴典雅，富有节奏感。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】清晨的阳光透过窗子洒在书桌上，我习惯性地拿起书轻轻翻阅。书页间夹着几张泛黄的纸条，那是我多年前旅行时写的感悟。每一段文字都像一块温润的玉，雕刻着我对世界的理解与热爱。这次再看，仿佛又回到那个自己执着梦想、迎接风雨的岁月。我不禁在思绪中回望，那些离别，那些艰难，那些笑容与泪水交织的时光，竟是如此清晰而珍贵。思绪飞回那个夏天，我在路上风餐露宿，面对未知的风景与人情，我始终保持着对生活的尊重与好奇。即使是在最艰难的时刻，我也不曾放弃对美的追求。那些在荒野中遇到的奇山异水、那些与陌生人分享的温暖故事，都成为我心中不可磨灭的记忆。书页间的每一次记录，都是对生命的一次敬畏和一次热爱的表达。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章运用比喻，将书页间的纸条比作温润的玉，增添文学色彩。B.文章主要描写作者清晨看书的情景，突出日常生活中的情趣。C.文章通过回忆的方式展开，情感真挚，触动人心。D.文章紧扣“感悟”一词，重点描写旅行中看到的美景。答案：C解析：C项正确，文章通过回忆的方式展开，情感真挚；A项正确，但B项和D项不准确，文章并不仅描写日常和美景。(29)赏析题（6分）请赏析文中“书页间的每一次记录，都是对生命的一次敬畏和一次热爱的表达”一句的表达效果。答案：这句话运用了排比修辞，强调了每次记录的重要性。语言简洁明了，情感真挚动人，表达了作者对生活的珍视与敬畏，增强了文章的感染力和哲理性。解析：排比增强了语言节奏感，同时凸显了“记录”与“生命”之间的关系。(30)问答题（8分）文中通过哪些具体描写体现