2026年四川专升本(语文)考试试卷真题答案解析

-2026年四川专升本(语文)考试试卷真题答案解析考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字读音有误的一项是（2分）A.纤夫（xiān）B.肖像（xiào）C.载重（zài）D.载歌载舞（zài）答案：B解析：B项中“肖”在“肖像”一词中应读作“xiǎo”，而非“xiào”。(2)下列选项中，成语使用正确的一项是（2分）A.这个方案虽然存在一些漏洞，但总的来看还是差强人意。B.他没有犯什么大错，但也不能一概而论地给予肯定。C.这次考试中，我的成绩首当其冲，考了班级第一。D.他的演讲内容空洞，言不由衷，听众感到十分失望。答案：A解析：“差强人意”指大体上还能使人满意，用在此处正确。B项“一概而论”指不加区别地看待，使用不当。C项“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾害，用在此处错误。D项“言不由衷”指说话不是发自内心，与“空洞”搭配不当。(3)下列句子中，有语病的一项是（2分）A.这个问题在会议中得到了充分讨论。B.他不仅会唱歌，还能跳舞，因此受到大家欢迎。C.由于天气原因，我们取消了今天的活动。D.他花了整整一年的时间来研究这个课题并且取得了显著成果。答案：D解析：D项存在结构混乱，“花了整整一年的时间来研究这个课题”和“取得了显著成果”之间逻辑连接不清晰，应改为“他花了整整一年的时间来研究这个课题，最后取得了显著成果”。(4)下列句子中，运用了比喻修辞的一项是（2分）A.天空像被撕裂了一样，乌云密布。B.他像棵挺拔的松树一样站在那里。C.他快言快语，从不拐弯抹角。D.春天来了，万物复苏。答案：B解析：B项将“他”比作“棵挺拔的松树”，属于明喻。(5)下列句子中，句意最明确的一项是（2分）A.他昨天去学校，可能有一部分同学也去了。B.他昨天去学校，可能一部分同学也去了。C.他昨天去学校，部分同学也去了。D.他昨天去学校，可能有一同学也去了。答案：C解析：C项表达最清晰，无歧义。(6)下列选项中，关于下列作家的文学流派归属，正确的一项是（2分）A.鲁迅——浪漫主义B.郭沫若——新乐府运动C.曹禺——现代主义D.沈从文——乡土文学答案：D解析：沈从文以描写湘西风情著称，代表乡土文学。鲁迅、郭沫若、曹禺分别属现实主义、新月派、现代戏剧。(7)“这是一则娱乐新闻”中“娱乐”一词的感情色彩是（2分）A.褒义B.中性C.贬义D.无色彩答案：B解析：“娱乐”在该句中是中性词，用于描述新闻内容，不带有褒贬色彩。(8)下列句子中，存在成分残缺的一项是（2分）A.她拿着一本书走进教室。B.他每天早上坚持锻炼身体。C.为了完成任务，他们日夜不歇地工作。D.今天天气很好，我们一起出去玩。答案：D解析：D项“今天天气很好”是状语，缺少主语，句子结构不完整。(9)下列句子中，属于被动句的一项是（2分）A.他被任命为班长。B.他每天都会去图书馆学习。C.我们把任务完成了。D.她喜欢在周末看书。答案：A解析：A项句式为“被”字句，属于被动句。(10)下列句子中，特殊句式判断正确的一项是（2分）A.何以知之？(宾语前置)B.是可忍，孰不可忍？(反问)C.时人莫之许也。(否定句)D.不者，若属皆且为所虏。(被动句)答案：D解析：D项为典型的被动句式，用“为……所”结构。(11)下列句子中，含通假字的一项是（2分）A.子非鱼，安知鱼之乐？（子：子女）B.遂率子孙荷担者三夫（荷：何）C.以君为长者（以：以为）D.玉不琢，不成器（不：否）答案：B解析：“荷”通“何”，用以表达“怎么”之意。(12)“而”在下列句子中，用法有误的一项是（2分）A.人不知而不愠，不亦君子乎？B.生于忧患，死于安乐。C.良师益友，相得益彰。D.吾尝跂而望矣。答案：B解析：B项中“而”为连词，没有虚词用法，判断错误。(13)下列句子中，与“不者，若属皆且为所虏”同属被动句式的一项是（2分）A.权阉当道，忠臣尽节。B.石皆凿山中，而出于西溪之上。C.为字曰“忠”，识之。D.此皆良实，志虑忠纯。答案：C解析：C项用“为”字结构表示被动，与D项原句结构相同。(14)下列语句中，属于状语后置的一项是（2分）A.以吾一日长乎尔。B.我常常因此陷入沉思。C.永州之野产异蛇。D.州司临政。答案：A解析：“以吾一日长乎尔”中状语“以吾一日长乎”后置，构成状语后置句。(15)下列诗句中，描写江南春景的一项是（2分）A.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。D.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。答案：A解析：A项出自杜甫《春夜喜雨》，描写的是春夜中的江南景象。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.问君能有几多愁？______2.______，天与云与山与水，上下一蓝。3.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“________。”4.庄子曰：“________，________，此之谓大丈夫。”答案：1.恰似一江春水向东流2.两岸青山相对出3.是吾将不遗余力4.富贵不能淫，贫贱不能移解析：1.出自李煜《虞美人》；2.出自李白《望庐山瀑布》；3.出自《楚辞·涉江》，意为“这是我的船”；4.出自《孟子·滕文公下》，意为大丈夫应具备的品德。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.这句诗表现出诗人对人生短暂的感慨：______。2.形容处境困难却依然保持乐观：______。答案：1.朝如青丝暮成雪2.长风破浪会有时解析：1.出自李白《将进酒》；2.出自李白《行路难》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.富贵不能淫，贫贱不能移，______。2.人生得意须尽欢，______。答案：1.威武不能屈2.莫使金樽空对月解析：1.出自《孟子·滕文公下》；2.出自李白《将进酒》。(19)补写名句（1分）《沁园春·长沙》中写道：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，________。”答案：挥斥方遒解析：出自毛泽东《沁园春·长沙》，表现青年意气风发。(20)文学文化常识填空（1分）“苏门六学士”是苏轼与六位弟子合称，其中最著名的教授是________。答案：黄庭坚解析：黄庭坚是苏轼弟子，以诗文著称，属于“苏门六学士”之一。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】然而，仲尼之徒无敢议者，以其前已有孙武子之书，其中载有“疾战则存，不疾战则亡”之语。后人称其为《孙子兵法》，“孙子”即孙武之别号也。此书行于世，竟成军中秘籍，多有误读，为其所耻，遂着《练兵实纪》以正视听，亦未果。乃有好学者，得其真义，习其术，遂使孙武之兵法大兴于世。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.无敢议者：______2.疾战则存：______3.以为：______4.乃有好学者：______答案：1.没有人敢议论2.勇速地作战3.认为4.于是、就解析：1.“无敢议”意为没有人胆敢议论；2.“疾战”是快速作战的意思；3.“以为”相当于“认为”；4.“乃”是副词，表示承接关系。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.乃有好学者，得其真义，习其术，遂使孙武之兵法大兴于世。2.后人称其为《孙子兵法》，其中载有“疾战则存，不疾战则亡”之语。答案：1.于是有了好学者，读懂了孙武的真意，习得了其中的技巧，使得《孙子兵法》在后世广为流传。2.后人称这本书为《孙子兵法》，其中还记载着“快速作战则能生存，不快速作战则会灭亡”的话。解析：翻译时要注意保持原句的逻辑和语气，注意句中“遂使”“载有”等词的准确处理。(23)简答题（4分）文中提到《孙子兵法》被误读，这是对孙武兵法的不尊重与误解。你如何看待这种现象？答案：这种现象体现了思想和文化的传承必须建立在准确理解的基础之上，如果只凭想象或偏见来解读经典，不仅会违背原意，还可能误导后人。因此，深入研究和正确解读才是对经典最崇高的敬意。解析：该问题以文章内容为切入点，要求考生结合现实情况分析误读现象的影响。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文中使用的修辞手法，并说明其表达效果。答案：文中使用了借代手法，如将“孙武子之书”称为《孙子兵法》，用别号代指人名；还使用了拟人手法，如“竟成军中秘籍”，赋予《孙子兵法》以人性。这些修辞手法增强了语言的表现力，使文章更具艺术性。解析：借代和拟人是本文主要使用的修辞手法，“借代”使语言更简练，“拟人”增强了文章表达的生动形象。(25)赏析题（9分）请简要说明文末“好学者”对孙武兵法传说的态度及其带来的影响。答案：文中“好学者”以一种理性、尊重的态度重新审视《孙子兵法》，不仅深入其内容，还进行实践，推动了孙武兵法的传播和发展。这种态度使兵法从被误读变为了被正确理解和应用，为后世军事思想提供了重要指导。解析：这道题考查学生对文章主旨的理解和人物态度的分析，要求把握作者对“好学者”的态度和表述的逻辑。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登金陵凤凰台》李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联以“凤凰游”和“凤去台空”构成强烈对比，突出了古今之变。B.颔联用“吴宫花草”“晋代衣冠”象征南朝贵族的荒废与衰亡。C.尾联“浮云能蔽日”暗指皇权腐败，使国家昏庸。D.全诗借景抒情，抒发了对国家兴衰的感慨。答案：C解析：尾联“浮云能蔽日”后文有“长安不见使人愁”，并非直接暗指皇权，而是表达诗人的愁绪，带有对政治冷漠的感叹。(27)赏析题（9分）请结合诗句，赏析本诗的意境与思想情感。答案：本诗通过描绘凤凰台的空寂，以及昔日吴宫、晋代的遗址，表达了历史的变迁与人生无常的感慨。其中“三山半落青天外”展现出雄浑的自然景象，与“一水中分白鹭洲”形成空间上的对比，营造出一种辽阔苍凉的意境。尾联借“浮云”之物象征现实的阻碍，表现出诗人对国家命运的关切与忧虑，情感深沉，富有哲理意味。解析：这道题考查考生对诗句情感的把握、手法的运用以及思想的情感深浅。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】窗外的雨一直下，像断了线的珠子，把世界变得灰白。我坐在书桌前，手中的笔停在纸上，思绪仿佛也被雨水浸湿。原来，每个人都要经历一次心灵的洗礼，那是风雨中的成长也是沉默里的沉淀。回忆中，总有一个身影，摇着伞，披着风，在雨中匆匆赶路。那身影，仿佛是一首未完的诗，一首关于成长和责任的诗。曾在车流涌动的街头，他撑伞为路人遮挡风雨；在关键时刻，他挺身而出，用无私的行动诠释着责任的真谛。那是什么样的一个身影呢？是父亲？是老师？是朋友？还是心中的“普通人”？他没有仕途，没有荣华，只是在平凡中走着不平凡的路，他用沉默的坚持撑起了一个风雨飘摇的世界。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章首段通过描写雨景，引出对“心灵的洗礼”的思考。B.文章第二段将“他”具体化，明确指出是哪一类人物。C.文末提到“普通人”，意在强调平凡即伟大。D.“风雨中的成长”是对“心灵洗礼”的具体化表达。答案：A解析：首段以“窗外的雨”为引子，自然过渡到对“心灵洗礼”的思考，为全文奠定抒情基调。(29)赏析题（6分）请赏析文中“他没有仕途，没有荣华，只是在平凡中走着不平凡的路”这句话的表现手法和表达效果。答案：这句话采用了对比手法，通过“没有仕途，没有荣华”与“走着不平凡的路”形成鲜明对比，突出人物禀性中蕴含的意义和价值。“走着不平凡的路”用象征手法，表明人物虽平凡但有着高尚的品质，使语言富有表现力。解析：这道题重点在于学生对对比、象征等手法的分析，以及对语言效果的评价。(30)问答题（8分）文中提到“每个人都要经历一次心灵的洗礼”，你如何看待“心灵的洗礼”？请结合生活实际，谈谈你的看法。答案：我认为“心灵的洗礼”不仅是成长的必经之路，也是人生中的反思与突破。在现实中，一个普通人也可能在关键时刻做出不平凡的选择，比如环卫工人在危急时刻见义勇为，或者一个家庭主妇在困境中坚强面对。这些行为虽然低调，却展现了人性中最本质的一面。因此，生活中每一个人都可能进行“心灵的洗礼”，在风雨中不断成长、沉淀，最终实现自我价值。解析：这道题考查学生的现实生活观察能力及对文学语言的情感理解，要求观点明确，表达清晰，结构合理。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：由于近期校园内垃圾分类工作推进缓慢，引发师生关注。为响应国家绿色发展号召，学校发出倡议，请全体师生积极参与垃圾分类，共建绿色校园。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为响应国家“绿色生活，文明校园”的号召，我校近期对垃圾分类工作进行了全面部署。然而，在实施过程中，部分师生仍未养成良好的分类习惯，导致工作推进缓慢。为营造整洁有序的校园环境，增强环保意识，特此发出倡议：一、认真学习垃圾分类知识，了解各类垃圾的分类标准；二、在日常生活中，养成分类投放的习惯；三、积极参与学校组织的环保活动，从点滴做起，为绿色发展贡献力量。让我们齐心协力，共创绿色校园，从我做起，从现在做起！此致敬礼！校学生会2025年4月5日解析：该倡议书结构完整，语言规范，语气得体，符合倡议书的格式要求，并表达了清晰的倡议内容。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：清明时节，古人踏青，郊外野游。有人却在清明节去墓地祭扫。这是生活中的两种选择。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议