2026年辽宁高职单招语文考试(真题)试卷

-2026年辽宁高职单招语文考试(真题)试卷考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（每题3分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.禁锢（jìn）篝火（gōng）B.篡改（cuàn）伫立（zhù）C.狙击（jū）矢志不渝（shǐ）D.炽热（chì）嫉妒（jì）答案：B解析：B项中“禁锢”读作jìn，“伫立”读作zhù，读音正确。(2)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是这次活动虽然_，但参与度_。A.规模大高B.流行强C.普及多D.简单普通答案：A解析：根据语境，“规模大”与“参与度高”搭配合理，符合句子整体语义。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这篇文章的作者，我曾经在图书馆里见过他。B.她将所有的食物都吃光了，没有剩下任何一点。C.他不但学习好，而且篮球打得也很出色。D.由于下雨，所以比赛取消了。答案：B解析：B项语意明确，无语病。其他选项存在成分赘余或语序不当的问题。(4)下列句子运用了哪种修辞手法？人们总是在浮躁中追寻一个真实的自己。A.比喻B.拟人C.对偶D.借代答案：A解析：此句将“浮躁”比作一种状态，用比喻手法形容人们的行为。(5)依次排列下列句子，语序最恰当的一项是①夜晚凉风习习，吹得人昏昏欲睡。②他终于撑不住，趴在桌上睡着了。③突然，一阵急促的电话声吵醒了他。④他坐在教室里，全神贯注听课。A.④①③②B.①③④②C.④③①②D.①②③④答案：A解析：根据时间和内容逻辑，④引出情境，①描述环境，③引入转折，②收尾。(6)下列文学常识表述正确的一项是A.韩愈的《师说》是唐代散文的代表作之一。B.苏轼的《赤壁赋》属于小说类作品。C.《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，收录了305首诗。D.李白的《蜀道难》是其现实主义的代表作。答案：A解析：韩愈是唐代古文运动的代表人物，《师说》是其论说文的代表作，选项正确。(7)下列加点词语使用不当的一项是A.他总是不遗余力地帮助同学解决问题。B.本公司的产品是独一无二的，享誉全国。C.她对这个提议持不置可否的态度。D.这篇文章结构混乱，理不清头绪。答案：C解析：“不置可否”表示不表示同意或反对，一般用于对问题态度模糊的情况，但应用不当。(8)下列句子中，不属于对偶的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.山水之乐，得之心而寓之酒也。C.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。D.读书百遍，其义自见；实践多次，智慧自生。答案：B解析：B项句子结构不对称，不属于对偶。(9)下列作品与作家对应正确的一项是A.《静女》——李清照B.《永遇乐·京口北固亭怀古》——辛弃疾C.《归去来兮辞》——陶渊明D.《声声慢》——陆游答案：B解析：辛弃疾是南宋词人，《永遇乐·京口北固亭怀古》为他的代表作。(10)下列加点词的词类活用类型相同的一组是A.环而攻之，必有得天时者矣。/以勇气闻于诸侯B.便可白公姥，及时相遣归。/然陈涉瓮牖绳枢之子C.且夫天下非小弱也。/吾妻之美我者，私我也D.先天下之忧而忧。/当奖率三军，北定中原答案：B解析：B项两个“之”均为宾语前置的标志，属于文言虚词的用法。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(11)-(14)题。【原文内容】齐宣王曰：“孰为汝多知乎？”曰：“非战，得之道也。”王曰：“何出此言？”曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”(11)解释下列加点字的含义彼竭我盈A.竭：停止B.竭：干涸C.竭：衰竭D.竭：尽答案：C解析：“彼竭我盈”中“竭”意为“衰竭”，指士气已尽、力气耗尽。(12)选出与“故克之”中“克”意义相同的一项A.克己奉公B.克勤克俭C.克敌制胜D.克隆技术答案：C解析：“克”在“故克之”中意为“战胜”，与C项“克敌制胜”中的“克”意义相同。(13)下列句子翻译正确的一项是彼竭我盈，故克之A.他们的士气在前两次战斗中已经衰竭，我们却士气充沛，所以能够战胜他们。B.他们的勇气已尽，我们的力量已经满盈，所以能够战胜他们。C.他们的战斗能力衰竭，我们力量充足，所以能战胜他们。D.他们的士气耗尽，而我们的力量充沛，因此能够战胜他们。答案：D解析：D项准确地表达了原意，强调士气和力量对比导致胜利。(14)同学们在学习古文时，应该注重A.做好词语解释B.理解文章思路C.记住故事内容D.熟悉作家背景答案：B解析：学习古文时不仅要掌握字词，更要把握文章的整体思想和逻辑结构。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(15)-(16)题。【诗词内容】茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱抢入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！(15)下列对诗歌内容理解不正确的一项是A.诗歌讲述了杜甫因秋风吹破茅屋而引发的感慨。B.“唇焦口燥呼不得”写出诗人焦急无奈的心情。C.诗歌借茅屋破损抒发诗人对百姓疾苦的关怀。D.“安得广厦千万间”表达诗人对自身安逸生活的渴望。答案：D解析：D项错误，诗人在诉说自己的困境，但表达的是对天下寒士的关怀，而非对自身生活的需求。(16)请分析“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”在诗中的作用答案：此句为全诗的高潮，体现了诗人忧国忧民、心怀天下的崇高理想，语言朴实却情感强烈，深化主题。解析：通过这一句，作者展现了强烈的仁政思想和对社会的责任感，是全诗情感升华的关键。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成(17)-(20)题。【文本内容】人生如茶，茶有百味，人生亦有万千面貌。有人喜欢清香淡雅的绿茶，有人钟情浓郁厚重的红茶，也有人偏爱苦涩回甘的普洱。每一位品茶人，都有自己独特的品味和追求。人生亦是如此，每个人都有一段不为人知的苦涩经历，这是成长必经的磨砺，是修行的起点。当我们学会品茶，也便学会了如何生活。在杯中茶汤流转间，我们看到了世界，也看到了自己。茶道在于静，静中生慧，人生更需要这份内心的宁静。(17)文中“人生如茶”这一比喻的作用是什么？（5分）答案：这一比喻形象地揭示了人生的复杂性和多样性，并引出文章的主题，将抽象的人生哲理具体化。解析：通过“人生如茶”的类比，使读者更容易理解人生的不同侧面和不同发展阶段。(18)请简要分析“茶有百味，人生亦有万千面貌”这句话的表达效果。（5分）答案：这句话运用比喻，生动地说明人生与茶一样有多种面貌，指出每个人都会有独特的经历和选择，增强文章的启发性和感染力。解析：此句将抽象概念具象化，通过比喻引发读者共鸣，丰富了文章内涵。(19)请从结构角度分析全文的写作思路。（5分）答案：全文以“人生如茶”为线索，从茶的不同种类引出人生的多样性；然后通过生活中的实例说明人生的苦涩与成长；最后升华主题，强调内心的宁静对人生的重要性。解析：结构清晰，层次分明，层层推进，从具体到抽象，全文逻辑严谨。(20)请结合文本内容，谈谈你对“静中生慧”的理解。（5分）答案：静中生慧意味着只有在沉静中，才能让内心真正平和，从而获得智慧。文中通过“茶道在于静”引出这一观点，指出生活中也需要内心的宁静才能更好地认识自己和世界。解析：作者借此强调内心修养的重要性，引导读者从茶道中领悟人生道理。（二）阅读下面的文字，完成(21)-(24)题。【文本内容】在古希腊的奥林匹克运动会中，赛跑是最重要的项目之一。早在公元前776年，奥运会就开始举办赛跑比赛。古希腊人认为，赛跑不仅是身体素质的较量，更是灵魂与意志的体现。参与者必须保持体力集中，不受外界干扰，这要求他们极高的自律精神。因此，赛跑成为了古代运动中象征严谨与坚强的项目。(21)文中“赛跑是最重要的项目之一”的原因是什么？（5分）答案：因为赛跑不仅是身体素质的较量，更象征着灵魂与意志的体现，是古代运动中体现严谨与坚强的象征。解析：文中明确指出赛跑的重要性不仅在于外在表现，更在于内在精神，这是其成为重要项目的关键。(22)请简要分析“参与者必须保持体力集中，不受外界干扰”这句话的深层含义。（5分）答案：这句话揭示了赛跑对精神和意志的考验，强调了在竞争中需要全身心投入，不能被打扰，提升了文章的哲理深度。解析：竞赛不仅需要身体素质，更需要心理准备和自我控制能力。(23)下列对文章内容分析正确的一项是A.古希腊人认为赛跑不仅仅是一项体育活动。B.文中主要介绍赛跑比赛的名称和时间。C.赛跑是奥运会中唯一重要的项目。D.文中没有提到赛跑技术的重要性。答案：A解析：文中通过“不仅是身体素质的较量，更是灵魂与意志的体现”说明了赛跑的深层意义，而非单纯的比赛。(24)文中“赛跑成为了古代运动中象征严谨与坚强的项目”这句话的作用是什么？（5分）答案：这句话总结全文，指出赛跑在古希腊文化中的象征意义，使文章主题更加鲜明。解析：此句起到了收束全文、点明主旨的作用，增强了文章的立意。四、作文（共60分）(25)根据要求完成写作。（60分）要求：①题目自拟；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。题目：《工匠精神》答案：工匠精神，是中国传统文化中的一部分，也是一种现代值得提倡的职业精神。它代表的是一种精益求精的态度，一种不畏艰难的意志，也是一种对工作的认真与执着。在现代社会，工匠精神的重要性愈发凸显。科技进步、生活节奏加快，然而无论社会如何变化，工匠精神始终是推动社会发展的精神力量。它不仅体现在传统工艺的传承中，更延伸到了现代化的职业领域。每一个行业的成功，都离不开那些默默付出、追求卓越的“匠人”。他们不为名利，只为品质，只为工艺的完美。工匠精神的核心，是专注与耐心。它要求一个人在追求某种技艺的过程中，不被外界干扰，不被眼前的困难击退。以木匠为例，他们日复一日地打磨木材，直至达到最佳状态；以厨师为例，他们不断尝试新的方法，只为做出更符合口味的佳肴。这些都源于对工作的热爱和对完美的追求。工匠精神还强调创新与传承的结合。传统工艺固然是宝贵的遗产，但只有在不断创新的基础上才能焕发新的生机。故宫文物修复师李建东，以传统技艺为基础，结合现代科技手段，成功修复珍贵文物，实现了古法与现代技术的融合。这样的精神不仅是对传统文化的尊重，也是对未来发展的期待。在教育与职业道路上，工匠精神同样重要。职业教育正是要培养具备这种精神的学生，让他们在未来的岗位上，始终秉持专