2026年山东专升本(语文)真题带答案

-2026年山东专升本(语文)真题带答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字的读音全都正确的一项是（2分）A.游说（shuì）倾轧（yà）劝谏（jiàn）B.畴(chóu)昔披靡（mǐ）契诃夫（kè）C.纤(qiān)维瓜蔓（wàn）涸(gé)辙D.反诘（jié）纤(xiān)夫叙事诗答案：B解析：A项“说”应读shuō；C项“涸”应读hé；D项“诘”应读jié。(2)下列成语使用不恰当的一项是（2分）A.他虽不善言辞，但在会议上仍然首当其冲地发表了自己的意见B.他总觉得自己的才华被埋没，常有差强人意之感C.面对群众的批评，他不仅不以为然，反而振振有词D.她对这篇作品的评论真是入木三分，精准到位答案：A解析：“首当其冲”是指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不合语境。(3)填入横线处的词语最恰当的一项是（2分）“他总是办事________，不打折扣。”A.认真B.精确C.马虎D.模糊答案：A解析：“不打折扣”形容做事认真、严格，故选A。(4)下列句子没有语病的一项是（2分）A.由于天气原因，整个项目停工了一周。B.影响我们日常生活的是衣食住行这四个方面。C.他是我们班最优秀的学生之一。D.无论是谁，都不能不承认他的成绩。答案：C解析：A项“由于天气原因”后缺少主语；B项结构混乱，主语和宾语搭配不当；D项存在否定词使用不当。(5)下列句子中，修辞手法运用不当的一项是（2分）A.他如一只骄傲的公鸡，昂首阔步走在前面B.绿水本是无根之木，却在夜深人静时化为泪滴C.天空像一块蓝丝绒，铺展在大地上D.他是忠臣，是孝子，更是民众的依靠答案：B解析：B项“无根之木”比喻没有根基的事物，与“绿水”搭配不当，逻辑混乱。(6)下列诗句中，与“人闲桂花落”对仗工整的一项是（2分）A.花开人自醉B.鸟鸣山更幽C.月出惊山鸟D.月落乌啼霜答案：B解析：对仗讲究词性对偶和意义相对，“人闲”对“鸟鸣”，“桂花落”对“山更幽”。(7)下列句子中加点词古今异义的一项是（2分）A.王侯将相宁有种乎B.无失其时，七十者可以食肉矣C.此为何若人D.廉颇老矣，尚能饭否答案：B解析：“可以”为古今异义，古义为“可以凭借”，今义为“能够”。(8)下列句子中，“而”字的意义和用法相同的一项是（2分）A.欲治其国者，先齐其家。B.肉食者鄙，未能远谋。C.楚有三户，亡秦必楚。D.若望洋而生叹，终不得其解。答案：D解析：“而”在D项中表示顺承关系，其余项意义不同。(9)下列句子翻译最恰当的一项是（2分）A.吾谁与归？——我跟谁一起走？B.席不正，不坐——坐下之前必须座位端正C.此皆良实，志虑忠纯——这些人都是忠诚正直的人D.非淡泊无以明志——除非淡泊名利，否则不能明确志向答案：D解析：A项应译为“我与谁同归？”；B项应译为“座位不端正就不坐”；C项不合现代汉语习惯。(10)《庄子》属于下列哪个文学流派（2分）A.齐梁文风B.唐宋古文运动C.魏晋玄学文学D.宋代理学文学答案：C解析：《庄子》为道家经典，属于魏晋时期玄学文学的一部分。(11)《谏逐客书》的作者是（2分）A.司马迁B.李斯C.荀子D.班固答案：B解析：李斯是秦朝著名的政治家与文学家，其代表作有《谏逐客书》。(12)下列句子中，没有宾语前置现象的一项是（2分）A.求人可使报秦者B.客何为者也C.何陋之有D.沛公之参乘樊哙者也答案：D解析：D项是判断句，无宾语前置现象。(13)下列作家与作品对应不当的一项是（2分）A.王维——《山居秋暝》B.杜甫——《登高》C.李煜——《虞美人》D.辛弃疾——《饮酒》答案：D解析：《饮酒》是陶渊明的作品，辛弃疾未写此诗。(14)《诗经》中“赋比兴”的“兴”是指（2分）A.直接叙述B.借物起兴C.反复咏叹D.隐喻暗指答案：B解析：“兴”是起兴，即借物象引发情感，不是隐喻。(15)下列古代称谓中，表示对他人尊称的是（2分）A.孤B.吾C.君D.老答案：C解析：“君”是对人的尊称；“孤”为自称；“吾”为自称；“老”常为老人自称或退称。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.春江潮水连海平，_________。（张若虚《春江花月夜》）2.不是一番寒彻骨，_________。（冯梦龙《警世通言》）3.不知天上宫阙，_________。（苏轼《水调歌头》）4.左思右想，无计可施，_________。（古语）答案：1.隐约可见的月光；2.哪得梅花扑鼻香；3.今夕是何年；4.天涯何处觅良方解析：这些句子分别出自名篇，考察对名句的理解与记忆。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对时光易逝的感慨：_________2.表达期望追随贤人志向：_________答案：1.逝者如斯夫，不舍昼夜；2.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇解析：第1题出自《论语》；第2题出自苏轼《水调歌头》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.夜来风雨声，_________2.人闲桂花落，_________答案：1.花落知多少；2.空山不见人解析：这两句分别出自孟浩然和王维的诗作，考察对名句的准确记忆。(19)补写名句（1分）“问渠那得清如许？_________”答案：为有源头活水来解析：此句出自朱熹《观书有感》，表达不断学习的重要性。(20)文学文化常识填空（1分）《二十四史》中最早的一部是_________答案：《史记》解析：《二十四史》以《史记》为最古老一部，记录了从黄帝到五代的历史。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】陈胜、吴广乃谋曰：“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”乃行卜。卜者知其指意，曰：“壮士！勿亟也。今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天命有归，非人力可违。”遂号召，聚众数千。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.为天下唱A.唱歌B.宣传C.领先D.唱和答案：C解析：“唱”在文中是“倡导、发起”的意思，表示陈胜号召众人。2.今亡亦死A.死亡B.失去C.逃跑D.消亡答案：C解析：“亡”指逃跑、叛逃，不是死亡。3.等死，死国可乎？A.等待B.物品C.相等D.预期答案：C解析：“等”在这里是“相等”的意思，表达较轻的死与为国家而死的选择。4.天命有归A.属于B.推测C.返回D.返回聚集答案：A解析：“归”表示归属、归属天命。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。答案：现在如果真的以我们的队伍诈称是公子扶苏和项燕的军队，向天下发出号召，应该会有很多人响应。解析：注意“诈自称”“为天下唱”“宜多应者”等词语含义和句子整体逻辑。2.卜者知其指意，曰：“壮士！勿亟也。”答案：占卜的人知道他们的意图，说：“壮士！不要急于行动。”解析：“指意”指意图，“亟”表示急、快。(23)简答题（4分）文中“天命有归”一语表达了什么思想？答案：表达了陈胜相信天命归于正义之举，寓意蒙冤者终将被认可，这体现了他对正义与命运的信念。解析：这句话体现了陈胜先知先觉的使命感，呼应了当时农民起义的思想基础。(24)分析鉴赏题（6分）文中“等死，死国可乎？”的表达方式有什么作用？请简要分析。答案：该句通过对比“等死”与“死国”，突出了为国捐躯高于苟且偷生，激励士气，推动情节发展。解析：这是典型的增强情绪张力的表达方式，对比手法使人物志向更加鲜明。(25)《史记》的作者是（2分）答案：司马迁解析：《史记》是西汉司马迁所著，中国首部纪传体通史。(26)“诈自称”一词表明了起义者怎样的心理？（2分）答案：表现出起义者为了达到目的而采取的策略和必要的伪装。解析：反映起义者为了争取人心而采取的权宜之计。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成27-28题。【诗歌原文】明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！——苏轼《水调歌头·明月几时有》(27)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗人通过问月表达对宇宙的思索和对人生的反思B.“不知天上宫阙，今夕是何年？”展现了对现实的迷茫C.“高处不胜寒”体现了诗人对现实的留恋D.全篇赞美仙境，表达了对仙境生活的向往答案：D解析：全篇并非单纯赞美仙境，而是通过对比表达对人间真情的珍视。(28)赏析题（9分）简要分析这首诗的意象、情感和语言特色。答案：1.意象：词中“明月”“琼楼玉宇”“清影”等意象营造出奇幻而优美的月夜氛围，意象丰富，画面感强。2.情感：表达了对人生哲理的探索和对团圆、人情的渴望。词中既有对宇宙的抒怀，也有对现实的不舍与眷恋。3.语言特色：语言凝练、华丽而不失自然。如“把酒问青天”将孤独与自省结合，富有哲理意味。解析：分析从意象、情感和语言三个方面展开，结合诗句进行说明。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成29-32题。【文章内容】暮色渐浓，秋风渐凉，草木黄了，花儿谢了，一份未完成的稿子静静躺在桌面上。他早已放下笔，目光停留在那张纸上。手指轻轻划过一行行文字，仿佛看见昨日的自己在灯下伏案疾书，咖啡早已凉了，而灵感却从未枯竭。他定定地望着那一页。那是写生命的最后一道风景：年轻时以为人生像一条笔直的路，但随着年岁增长，才发现人生的风景实则如秋日的树木，看似枯败，却在每一片落叶中藏有重生的希望。(29)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章主要描写秋天的自然景色B.作者通过描写环境表现出一种平静的心情C.文章语言凝练，情感真挚D.文章第一段描绘的环境是为了开篇点题答案：C解析：A项不准确，文章并未仅仅描写自然；B项错误，环境描写主要烘托内心情绪；D项不当，第一段气氛描写是为了引出主题。(30)简答题（6分）请概括文中“最后一道风景”的含义。答案：“最后一道风景”是作者对生命意义的感悟，即将人生比作秋日的树木，虽然外表枯萎，但蕴含着种种希望与价值。解析：这句再次点出生命的价值不在于外在形式，而在于内在意义。(31)赏析题（6分）请赏析文中画线句子：“咖啡早已凉了，而灵感却从未枯竭。”答案：该句通过“咖啡凉”与“灵感未枯竭”的对比，表现出作者的一种超然心境，即无论外在条件如何，内在的创作激情始终不灭。语言简练，情感真挚，富有象征意义。解析：句子使用对比手法，突出精神状态，体现作者内心的坚定。(32)问答题（8分）文中的作者借“秋日树木”表达了怎样的人生哲理？请结合文章内容进行分析。答案：文章借秋日树木比喻人生，虽然外表凋零，但内在仍蕴藏着活力和希望，暗喻人在经历沧桑后，依然可以寻觅新机。作者通过这种意象表达了对生命本质的透彻理解。解析：分析意象与哲理之间的关系，强调生命内在价值。六、应用文写作（15分）(33)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日，学校组织开展了“环保校园”建设倡议活动，号召全体师生共同参与。为提高环保意识，创建绿色校园，现呼吁大家节约用水，爱护绿化，减少使用一次性物品，积极回收废旧物资。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的师生们：为响应“环保校园”建设倡议，提升校园环境质量，现向全体师生发出如下倡议：一、节约用水，如关紧水龙头、用节水型器具等；二、爱护绿化，不乱扔垃圾、不踩踏花草；三、减少使用一次性物品，提倡自带水杯、购物袋等；四、积极参与垃圾分类与回收工作，共建绿色校园。希望大家共同努力，从身边的小事做起，为学校环境的可持续发展贡献力量！倡议人：校务处2025年3月5日解析：格式完整，要素齐全，语言朴实得体，内容清晰具体。七、作文（40分）(34)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人认为，现实中没有风花雪月，只有柴米油盐；也有人认为，风花雪月虽为虚幻，但正是这些虚幻，驱使我们不断追求美好。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：追寻风花雪月，点亮心中希望现实中有柴米油盐，也有风花雪月，但正是这些看似虚幻的事物，为我们的人生注入了诗意与希望。风花雪月不仅是文学中的意象，更是我们心中对美好生活的向往与追求。在当今快节奏的社会中，很多人沉溺于现实的琐碎之中，把生活看作一场艰苦的劳作。他们认为风花雪月只是艺术的虚构，是诗人与作家笔下的幻想。然而，现实的简单并非生活的全部，风花雪