2026年云南专升本(语文)考试真题(含答案)

-2026年云南专升本(语文)考试真题(含答案)一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字的读音正确的一项是A.纤（xiān）夫B.肖（xiāo）像C.载（zài）歌载舞D.纤（qiān）细答案：C解析：C项中“载”读作zài，意为又、且；A项“纤”读xiān，多用于“纤夫”；B项“肖”读xiào，表示像；D项“纤”读xiān，也可读qiàn（细小）。(2)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是A.诬陷B.见义勇为C.难以置信D.道貌岸然答案：B解析：“见义勇为”指看到正义的事就勇敢地去做，是褒义词；其他三项均含贬义或中性。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.我们要克服无休止的疲劳和对疲劳的麻痹。B.由于天气突变，导致这场活动取消。C.他回想起童年时的种种趣事，不觉笑出声来。D.听了这番话后，大家都不约而同地沉默了。答案：D解析：B项中“由于”和“导致”连用，属于句子成分冗余的语病；A项结构混杂；C项“回想起”和“笑”衔接不当。(4)下列句子中，使用反问修辞的一项是A.他的思想如此高尚，怎能不令人敬佩呢？B.春天来了，万物复苏，鸟语花香。C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。D.行路难！行路难！多歧路，今安在？答案：A解析：反问是通过疑问的形式表达肯定的含义，A项通过反问强调对人物的敬佩；D项是反复和设问的结合。(5)下列对《谏逐客书》的分析不正确的一项是A.韩非是秦朝的法家代表人物B.该文属于议论文体C.作者认为逐客对于秦国不利D.文章以历史事实为论据答案：A解析：韩非是法家，但《谏逐客书》作者是李斯，而非韩非，故A项错误。(6)下列句子中，没有通假字的一项是A.见（现）义不为，非君子也B.欲加之罪，何患无辞C.信（伸）乎，其不可为也D.反（返）其本，以求其道答案：B解析：B项中“无”是标准字，没有通假；A项“见”通“现”；C项“信”通“伸”；D项“反”通“返”。(7)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.何陋之有B.且欲与之为善C.则子非鱼也D.闻之于君答案：A解析：“何陋之有”属宾语前置表达，强调“陋”；其他为正常语序。(8)下列对《论语》中“君子周急不继富”的理解正确的一项是A.君子只帮助贫穷的人B.君子关心穷困的人，不唯富者是亲C.君子帮助贫穷的人后不会继续帮助富者D.君子既要周济穷困，又要有节制答案：B解析：“周急”意为周济急难，不续“继富”即不只专顾富人。(9)下列画线句子翻译正确的一项是A.“公与之乘，战于长勺。”译：您和他共乘一辆车，在长勺作战。B.“三人行，必有我师焉。”译：三个人一起走，其中一定有人是我的老师。C.“于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。”译：于是尽情饮酒歌乐，拍着船舷歌唱。D.“天之亡我也，非战之罪也。”译：上天要灭亡我，不是因为作战的过错。答案：C解析：C项“扣舷而歌”为“拍着船舷，歌唱”，准确反映了语义和动态。(10)下列对陶渊明《饮酒》的分析不正确的一项是A.诗中体现诗人隐居生活的悠然自得B.诗中用“采菊东篱下”表达归隐之情C.意象清新自然，情致淡泊深远D.表达了对国家命运的深切担忧答案：D解析：陶渊明诗多反映闲适自然的心境，D项不符合其诗歌主题。(11)下列句子中，属于状语后置的一项是A.青，取之于蓝，而青于蓝B.然而不胜者，是天时不如地利C.为天下笑者，何也D.公之视廉将军孰与秦王答案：A解析：A项“取之于蓝”属于状语后置，修饰动词“取”。(12)下列对《短歌行》的赏析不正确的一项是A.诗中体现出诗人对贤才的渴慕B.诗中运用了典故C.全诗情感跌宕起伏，深沉豪放D.诗歌开创了乐府诗的新境界答案：D解析：《短歌行》是曹操的乐府诗，但并未开创新境界，而是继承和发展了传统。(13)下列对辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》的分析正确的一项是A.该词描绘秋景，表现出豪放派的风格B.“把吴钩看了”体现了游子思乡之情C.作者借景抒情，婉转含蓄地表达了怀才不遇的愤懑D.诗中“落日楼头”是送别友人的地点答案：C解析：C项正确认识到词的情感表达方式；A项为豪放风格，但表现手法并非仅描绘秋景；B项应为“壮志难酬”的情感；D项“落日楼头”是景物描写。(14)下列属于作家与作品对应正确的一项是A.老舍——《茶馆》B.余秋雨——《陈情表》C.孙犁——《荷塘月色》D.莫泊桑——《围城》答案：A解析：老舍是《茶馆》作者；B项是李密作品；C项《荷塘月色》作者是朱自清；D项为钱钟书作品。(15)下列诗句中，使用比喻手法的一项是A.随风潜入夜，润物细无声B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.群山万壑赴荆门答案：D解析：D项“群山万壑赴荆门”将山势形容为奔赴，属比喻手法；其他选项均为描写实景或使用对偶等。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。2.清荣峻茂，良多趣味。有时朝发白帝，暮到江陵。3.嗟乎！秦之弊，可知矣。4.桃李不言，下自成蹊。答案：1.仰之弥高，钻之弥坚2.有时朝发白帝，暮到江陵3.秦之弊4.桃李不言解析：这些句子分别出自《论语》《三峡》《过秦论》《史记·李将军列传》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达人生志向的句子：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海2.表达思乡情感的句子：乡书何处达，归雁洛阳边答案：1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海2.乡书何处达，归雁洛阳边解析：这两句分别出自李白《行路难》与王湾《次北固山下》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.譬如平地，起于崎岖之路。2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。答案：1.譬如平地2.非淡泊无以明志解析：第1句出自《诫子书》，第2句出自诸葛亮《诫子书》。(19)补写名句（1分）曲径通幽处，禅房花木深。答案：曲径通幽处，禅房花木深解析：该句出自常建《题破山寺后禅院》。(20)文学文化常识填空（1分）《聊斋志异》是清代蒲松龄所著的短篇小说集。答案：聊斋志异解析：聊斋志异是清代蒲松龄的作品，主要描写花妖狐鬼的故事。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】齐有善相马者，名孙阳，相马之术，尽善尽美，人皆以为奇才，有千里之骨为之。及孙阳病，使人伫立于其门，三日三夜，不闻其声；弟子奔走，无敢托辞者。以为此术有灵，精神虽远，其术仍存。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.尽善尽美：形容非常完美。2.奇才：才能出众的人。3.托辞：借口，找理由。4.有灵：有神灵，表示孙阳的技艺非凡。答案：1.形容非常完美2.才能出众的人3.借口，找理由4.有神灵，表示孙阳的技艺非凡解析：这些词语在文言中多有比喻意义，需结合上下文准确理解。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.人皆以为奇才：人们都认为他是个有非凡才能的人。2.不闻其声：听不到他的声音。答案：1.人们都认为他是个有非凡才能的人2.听不到他的声音解析：翻译要体现原文的语气和信息，如“奇才”、“不闻其声”等词语需准确还原。(23)简答题（4分）结合文中“使人伫立于其门，三日三夜”一句，说明孙阳在文中的形象特点。答案：孙阳形象体现出因技艺高超引起人们的敬仰和等待，展现其超凡脱俗、非凡道术的特点。解析：文中“使人伫立”和“三日三夜”暗示了孙阳的超凡技艺对人的吸引力。(24)分析鉴赏题（6分）文中“使人伫立于其门，三日三夜，不闻其声”采用了哪些描写手法？请结合内容分析其表达效果。答案：采用了细节描写和侧面烘托的手法。“伫立”表现出等待的专注，“不闻其声”则侧面表现孙阳的精神境界的高远和技艺的神秘。这两者共同塑造出一个神乎其技、超凡脱俗的形象。解析：通过细节描写增强真实感，同时用“不闻其声”间接表现孙阳的非凡能力。(25)文意理解简答题（4分）文中的孙阳为何会在病中仍被弟子们敬仰？答案：孙阳的相马之术被认为是绝技，即使他生病，弟子们仍认为其技艺有灵，精神不朽，因此对其敬仰。解析：文中通过弟子们的态度和行为，侧面展现了孙阳技艺的高超和精神的崇敬。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。杜甫唐(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描绘秋日萧瑟之景，渲染出悲凉氛围B.颈联通过落木和江水对比，抒发出世情怀C.尾联“潦倒新停浊酒杯”表现诗人身体衰弱，借酒排忧的精神状态D.全诗借景抒情，情景交融，情感深沉答案：B解析：B项错误，颈联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描绘自然景象，而非直接表达出世情怀，而是借景抒情，借物象表达内心的苦闷。(26)赏析题（9分）请赏析这首诗中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句，分析其意象、意境及表达效果。答案：这两句诗描绘了秋日大自然的壮阔景象，呈现一幅气势磅礴、苍凉宏大的画面。“无边”状落叶之多，“不尽”形容江水之长，反衬出诗人的人生境遇之渺小与孤独。“萧萧”与“滚滚”形成声音与动态的对比，使画面有静有动，充满诗意与情感张力，表现诗人对命运的感慨和身世的悲凉。解析：注意诗句的意象选择、动词与形容词的运用、整体情感氛围及对比手法的分析。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】我常常想起那个早晨，天还没有亮，他就起床了。并不是为了什么大事，只是因为他觉得自己有责任，不管世界如何变幻，他都希望有一个人能安心吃饭。他从不抱怨，只是默默地做着自己的事。他知道，在别人眼里，他可能只是个平凡的务工者，但自己知道，他活得明白，有属于自己的尊严。偶尔有人问他为什么如此努力，他说：“我只是不想让生活对我俯首称臣。”这是他最喜欢的句子，也是他一生的信仰。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中“他”是一个有使命感的青年B.文章语言通俗，感情真挚朴实C.作者通过“天还没有亮”表达人物勤奋**D.“不尽长江滚滚来”是哲理句子答案：B解析：文章语言平实但情感真挚，真实反映人物性格而非刻意表达哲理或青年使命感。(28)简答题（6分）结合文中“不管世界如何变幻，他都希望有一个人能安心吃饭”，说明这句话表达了怎样的情感和主旨。答案：这句话体现了人物对生活的基本尊重与渴望，表面朴实却深刻表现了他宁可在平凡中坚持自尊的生活态度。解析：注意分析句子的深层含义与情感表达。(29)赏析题（6分）请赏析文中“只是因为他觉得自己有责任”一句所表达的写作手法和语言特色。答案：此句采用“只”与“因为”形成转折，增强了语义的对比效果；同时语言简洁，直抒胸臆，表现出人物内心坚定的信念。解析：考察句子的语言特色和通过设问引出观点的手法。(30)问答题（8分）结合全文，说明“他活得明白，有属于自己的尊严”这句话如何概括全文的主旨。答案：这句话总结了全文，揭示了人物在平凡生活中坚持自尊、自我价值的实现，表达了每个人在努力中寻找尊严的主题，呼应了文中他对生活的态度。解析：注意结合文本主旨，不能脱离文章内容进行空泛分析。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为倡导环保理念，提高公众节约资源的意识，学校将在本周五下午三点在操场举行“垃圾分类知识普及讲座”，请同学们提前15分钟到场，携带学生证，在讲座期间积极参与互动环节。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为积极响应国家“垃圾分类”的号召，增强大家的环保意识和节约资源理念，学校将于本周五下午三点在操场举行“垃圾分类知识普及讲座”。我们诚挚邀请各位同学参加，为营造绿色校园共同努力。本次讲座将详细介绍垃圾分类的意义、分类原则及实操方法，现场还将有互动环节，帮助大家更好地理解并实践环保。请同学们提前15分钟到场，佩戴好学生证，积极参与。让我们从自身做起，为美好的生态环境贡献一己之力。倡议人：校学生会日期：2025年5月1日解析：严格遵循倡议书格式要求，包含标题、称呼、正文及落款日期，语言简洁得体，内容完整清晰。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人认为，真正的成长不是年龄的增加，而是在风雨中学会如何自处，与自己和解。这句话引发你怎样的思考？请联系现实生活，谈谈你的看法。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：在风雨中学会如何自处真正的成长，不是单纯的时间积累，而是在经历风雨后，学会如何与自己和解，如何在困境中找到内心的宁静。我们常常将年龄的增长等同于成熟，却忽略了成长更多地体现在心态的转变与自我的认知。在风雨中学会如何自处，是一种成熟的表现。人生不如意者十之八九，面对挫折与失败，若一味怨天尤人，反而容易迷失方向；而若能静下心来，审视自身的