2026年海南(专升本)语文真题考试题库(含答案)

-2026年海南(专升本)语文真题考试题库(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中加点字的读音正确的一项是（）A.慵懒（yōng）B.纤维（xiān）C.渲染（xuàn）D.谄媚（chǎn）答案：B解析：纤维读作xiān，而其他选项的读音均有误。(2)下列词语中没有错别字的一项是（）A.飞驰B.羁绊C.相辅相成D.一诺千金答案：D解析：D项中的“一诺千金”为常用成语，无错别字，其他三项均存在拼写错误。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.无论天气好坏，我们都坚持去上课。B.因为他成绩好，所以大家推选他为班长。C.这些书籍，都是昨天从图书馆借来的。D.只要努力学习，就一定能取得理想的成绩。答案：A解析：只有A项语法正确，其余均存在语序不当或成分残缺等问题。(4)以下句子中，使用了借代手法的一项是（）A.她被太阳晒得黝黑。B.我们在烈火中起舞。C.他手中握着钞票，像是攥着整个世界。D.他像一只狼一样凶狠。答案：C解析：C项将“钞票”代指“金钱”，属于借代。(5)下列选项中，成语使用不正确的一项是（）A.他总是在关键时刻首当其冲。B.这次考试成绩差强人意。C.史铁生的笔触细腻，令人叹为观止。D.鲁迅的文章犀利，入木三分。答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处语义不符。(6)文言实词“之”的含义与下列哪一项相符？（）A.惟吾德馨（助词，的）B.为宫室之美，妻妾之奉（助词，的）C.州司临门，急于星火（代词，指代事情）D.必以长安君为质，兵之岂足道也（代词，“之”指代“兵”）答案：D解析：“之”在句中作代词，指代“兵”。(7)依据二十四史的分类，《史记》属于（）A.《汉书》B.《后汉书》C.《资治通鉴》D.《春秋》答案：D解析：《史记》为西汉司马迁所著，属于纪传体通史，而“二十四史”中第一史即为《史记》。(8)下列句子中，“以”字的用法与其他三项不同的是（）A.以天下之大，何可胜举？B.以是人多以书假余C.以五十步笑百步D.以吾一日长乎尔答案：B解析：B项中“以”为连词，表示原因；其余三项为介词。(9)《谏逐客书》的作者是（）A.司马迁B.贾谊C.李斯D.班固答案：C解析：李斯是秦朝著名政治家，该文为其代表作。(10)下列诗文中不属于《诗经》的一项是（）A.关关雎鸠，在河之洲B.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求C.采菊东篱下，悠然见南山D.桃之夭夭，灼灼其华答案：C解析：C项出自陶渊明《饮酒》，不属于《诗经》。(11)下列哪一项不属于唐宋八大家？（）A.韩愈B.柳宗元C.王安石D.王勃答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(12)下列作家中不属于现代散文家的是（）A.朱自清B.汪曾祺C.梁实秋D.沈从文答案：D解析：沈从文是现代小说家，不属于散文家。(13)下列诗句中，运用了象征手法的一项是（）A.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来B.忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯C.万里赴戎机，关山度若飞D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家答案：A解析：A项中的“落木”象征时光流逝，“长江”象征历史长河。(14)下列选项中，文学体裁与作家搭配错误的一项是（）A.唐宋八大家——散文B.元曲四大家——杂剧C.新文学运动——鲁迅D.聊斋志异——小说答案：B解析：元曲四大家主要创作杂剧，而B项表述不准确，应为“元曲四大家创作杂剧”。(15)下列句子中，属于宾语前置句的一项是（）A.士之耽兮，犹可脱也B.他人有心，予忖度之C.王无罪岁，斯天下之民至焉D.父母宗族，皆为戮没答案：B解析：B项“予忖度之”属于宾语前置结构，“之”为宾语前置的标志。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.采菊东篱下，_________________。2.烟笼寒水月笼沙，_________________。3.天地有大美而不言，_________________。4.云中谁寄锦书来，_________________。答案：1.悠然见南山2.夜泊秦淮近酒家3.万物有成理而不说4.长安不见使人愁解析：均为名篇佳句，分别是陶渊明、杜牧、荀子、李清照的作品。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.体现李白豁达胸襟的句子是：_________________。2.表现杜甫忧国忧民情怀的句子是：_________________。答案：1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海2.兼济天下，安得广厦千万间解析：1项出自李白的《行路难》；2项为杜甫《茅屋为秋风所破歌》的化用意象。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.其实你我都是凡人，要明白_________________。2.她斟了一杯红酒，说：“_________________。”答案：1.喝着这杯酒就够了2.人生如梦，梦如人生解析：1项为现代散文中的句子；2项为经典文学中常见的对白。(19)补写名句（1分）“天若有情天亦老，_________________。”答案：人间无路蔗无涯解析：此句生动表达了世间情难断的感慨。(20)文学文化常识填空（1分）《四书》包括《大学》《中庸》《论语》和_________________。答案：《孟子》解析：四书为儒家经典四部。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》等叙事散文阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】：楚王问鼎于宋君，宋君不答。楚王怒曰：“宋君无敬我之心耳！”于是举兵伐宋。宋君闻之，惧而问臣曰：“楚王之所以伐我者，何也？”臣曰：“楚王欲得鼎，而宋君不与之，故伐。”宋君曰：“鼎不足为宝，我问鼎于君，乃欲教君以礼。”楚王闻之，乃止。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.楚王问鼎于宋君答：询问（或“觊觎”）2.恐俱而问臣答：害怕3.吾不与之答：给予4.鼎不足为宝答：作为答案：1.询问2.恐惧3.给予4.作为解析：分别体现文言词语的古今意义差异和语法功能。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.楚王问鼎于宋君2.鼎不足为宝答案：1.楚王向宋君询问关于九鼎的事2.九鼎并不足以成为珍宝解析：译文需符合文言实词与句式的规范。(23)简答题（4分）文中宋君面对楚王的威胁，表现出怎样的态度和意图？答案：宋君在面对楚王的威胁时，表现出从容不迫的态度，并以谦逊、教育的方式解释九鼎的问题，意在维护国家尊严与礼仪。解析：体现宋君的智慧与外交策略。(24)分析鉴赏题（6分）文中采用了哪些修辞手法？分析其表达效果。答案：文章中采用了对比与反问手法，如“楚王欲得鼎，而宋君不与之”，通过对比两者的行为，突出宋君的不卑不亢；反问句则用于表达对楚王行为的质疑，增强语气和逻辑。解析：对比与反问是文言文中常见的修辞方式，能增强文章的辩论色彩。(25)简答题（4分）文中“楚王问鼎于宋君”这一事件分别反映了楚王与宋君怎样的性格特点？答案：楚王表现出自信且有企图心，欲夺取九鼎以增强国力；宋君则表现出沉稳、有礼数，重视国家尊严与文化。解析：通过语言与行为对比分析人物性格。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗或宋词阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】：《过零丁洋》文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.全诗情感层层递进，悲壮中见坚定。B.“惶恐滩头说惶恐”是借景抒情，以景写情。C.“身世浮沉雨打萍”与“山河破碎风飘絮”形成对偶。D.本诗写的是诗人对家国命运的叹息，与“留取丹心照汗青”毫无关联。答案：D解析：D项表述错误，“留取丹心照汗青”正是诗人表达忠心不改、以死明志的思想情感。(27)赏析题（9分）分析本诗中的意象和情感表达，并简评其语言特色与文学地位。答案：本诗通过“风飘絮”“雨打萍”等自然意象，渲染了国家破碎、个人命运飘零的悲凉氛围，而“留取丹心照汗青”则表达了诗人不屈不挠、誓死报国的决心。全诗情感真挚，语言铿锵有力，气势磅礴，是南宋爱国诗人的代表作之一，具有极高的思想性与文学价值。解析：意象与情感相辅相成，语言特色鲜明，表达了强烈的个人情感与家国情怀。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（叙事/抒情/哲理类）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】：在一个遥远的山村里，有一个老木匠，白发苍苍，却依然保持着对生活的热爱。他每天清晨手上拿着一把古老的锯子，走向山林深处，伐木归来后便将木头细细打磨，做成了各式各样的家具。有次，一位年轻人来到他家，看到他作工的认真样子，惊讶地问：“您为何如此专注？”老木匠答：“我做的是木头，也是日子。”年轻人不解，老木匠笑了笑说：“木头会讲故事，我也在日子中寻找故事。”他说的并不仅是木匠的工作，而是他对生命的理解，用简单的方式表达复杂的情感，用平凡的职业承载不平凡的哲理。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过木匠的独特生活方式表达了对传统工艺的赞美。B.文章运用比喻和拟人手法，赋予木匠及木头以人格化特点。C.文章感情基调沉重，描写了生活的hardship。D.文章重点刻画木匠的外貌，传达其勤勉的态度。答案：B解析：文章主要运用比喻与拟人手法，如“木头会讲故事”“我做的是木头，也是日子”，使抽象情感具象化。(29)赏析题（6分）分析“我做的是木头，也是日子”中两种事物之间的关系，试举例说明。答案：“木头”与“日子”之间的关系是象征性的，木头既是老木匠的工具，也象征着他为生活付出的心血；“日子”不仅是时间的流逝，也象征着人生的意义。木匠通过制作木头，也在经营自己的人生，体现了生活的哲理。解析：通过象征手法展现木匠的人生感悟，与实际行为形成呼应。(30)问答题（8分）文章中有什么象征意义上的意象？请结合文章内容概括。答案：文章中“木头”象征着生活与传统工艺，而“日子”象征着时间与人生的意义。木匠用细加工木头来表达对生活的珍惜与热爱，同时也在雕刻自己的人生，具有深刻的象征意义。解析：意象象征性强，表达了老木匠对生活的深刻理解。(31)修辞手法赏析（6分）文章中“木头会讲故事”运用了何种修辞手法？试分析其表达效果。答案：文章中“木头会讲故事”运用了拟人手法，将木头赋予人的特质，使它具有情感与记忆。“讲故事”一词使木头具备生命力，让读者感受到老木匠对技艺的执着和对生活的热爱。解析：拟人手法增强了语言的生动性，赋予简单的对象以人的情感色彩。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。材料：为庆祝学校周年校庆，我校拟于2025年4月5日（星期六）上午9点在校园中心广场举行“向优秀校友致敬”的活动。请各年级学生于活动开始前半小时到场签到，活动包括优秀校友演讲、校史回顾展、互动问答环节等内容。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知全体同学：为庆祝我校成立100周年，我校将举办“向优秀校友致敬”活动，具体安排如下：时间：2025年4月5日（星期六）上午9点地点：校园中心广场内容包括：优秀校友的演讲、校史回顾展、互动问答环节等。请各年级同学于活动开始前半小时到场签到。期待大家的积极参与。校办2025年3月25日解析：此通知符合格式要求，要素齐全，语言得体，用于活动宣传，是比照实际校庆活动写出的规范文本。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一代代劳动者以双手托起国家的脊梁。从土地到工厂，从钟表匠到航天工程师，他们的辛勤付出是民族复兴的重要推动力。在新时代的征程中，青年一代更要继承和发扬这种工匠精神，以执着和专注创造属于自己的价值。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：精益求精，传承工匠精神在我们的生活中，整天流传着一个词——“工匠精神”，它代表了一种追求极致的态度，也是一种古老的修行。这个时代快速发展，许多人追求效率与速度，而忽视了精益求精的品质。工匠精神并非遥不可及，它存在于我们每个人的日常生活中。工匠精神，往往意味着对工作的专注与执着。古人云：“工欲善其事，必先利其器。”要想成就不平凡，就必须付出不平凡的汗水。屠呦呦研发青蒿素，历时数十年，在条件艰苦的环境中坚持不懈，最终为人类健康作出巨大贡献。她的故事告诉我们：只有专注与执著，才能在平凡中创造出非凡。工匠精神，还意味着对细节的极致处理。故宫修复师王津，一个人在修复古钟