2026年西藏专升本语文考试真题试卷

-2026年西藏专升本语文考试真题试卷考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.纤（xiān）维因为（wèi）B.谄（chǎn）媚载（zài）歌载舞C.脂肪（fáng）竹篙（gāo）D.豪manslaughter（mán）休憩（qì）答案：C解析：C项中“脂肪”读音正确，“竹篙”读音无误；A项“因为”应读作“yīnwèi”，而非“yīnwèi”；B项“载歌载舞”中“载”读作“zài”，而“载”在“载入史册”中读作“zài”；D项“manslaughter”为外来词，此处应为“manslaughter”或与中文无关。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.面对困难，他总是首当其冲，迎难而上B.这座古建筑雕梁画栋，令人叹为观止C.他总是一副差强人意的表情，让人摸不着头脑D.不管是大事还是小事，他总是刚愎自用，不愿听从建议答案：B解析：B项“雕梁画栋”用于形容建筑装饰华丽，使用正确；A项“首当其冲”原指最先受到攻击，误用为“首先应对付”；C项“差强人意”表示大体令人满意，与“令人摸不着头脑”不搭配；D项“刚愎自用”形容固执己见、不听劝告，与“不愿听从建议”重复。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气突变，导致航班延误B.这个人非常熟悉，我认识他C.我们要时刻警惕少先队员，防止他们不犯错误D.她经常独自一人去公园散步，神情淡定，仿佛与世隔绝答案：D解析：D项没有语病；A项缺少主语；B项成分残缺，应在“我”前加“他”；C项结构混乱，应改为“防止他们犯错误”。(4)下列句子中，修辞手法使用恰当的一项是A.这个笑容明亮如阳光，温暖如春风B.我们要努力学习，不要让青春虚度C.群山如黑色巨人，屹立在天地之间D.他拿出了一个满是缺点的方案，所有人都摇头答案：C解析：C项“群山如黑色巨人”是比喻；A项是明喻；B项是祈使句；D项是夸张。(5)下列句子中，与前文衔接最恰当的一项是A.尽管他失败了，却依然站立在舞台上B.他失败了，但依然站立在舞台中央C.虽然他已经失败，但还在舞台上D.他已经失败，然而依然站在舞台答案：B解析：B项衔接自然，逻辑通顺，语义清晰；A项“依然站立”与“失败”之间缺乏因果和转折关系；C项“但还在舞台上”语义不清；D项“然而依然站在舞台”缺少状语。(6)下列作家与其作品对应正确的一项是A.鲁迅——《秋声赋》B.李清照——《声声慢》C.老舍——《雨巷》D.陶渊明——《登高》答案：B解析：B项正确；A项《秋声赋》是欧阳修；C项《雨巷》是戴望舒；D项《登高》是杜甫。(7)下列诗句中，所使用的修辞手法不同的一项是A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天C.会当凌绝顶，一览众山小D.李花有情，不羡桃李繁华答案：D解析：D项“李花有情”是拟人，“不羡桃李繁华”是对比；A、B、C项均为对偶。(8)下列句子中，句式与“吾谁与而归？”相同的一项是A.何以战？B.闻道有先后C.大阉之乱，缙绅而能不易其志者，可谓死矣D.时运不齐，命途多舛答案：A解析：A项是宾语前置句；B项是陈述句；C项是省略句；D项是并列句。(9)下列古语中，“者”字用法不同的一项是A.马之千里者B.师者，所以传道受业解惑也C.环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美D.予有三患，不识忌讳，不识标指，不识起居答案：C解析：C项“者”字用于句首表示判断；A、B、D项“者”用于定语后置或主谓之间。(10)以下对《诗经》的认识中，错误的一项是A.《诗经》以四言为主B.《诗经》分为“风”“雅”“颂”C.《诗经》中“赋”“比”“兴”是创作手法D.《诗经》包含“楚辞”答案：D解析：D项错误，《诗经》与《楚辞》是不同文学体裁，不能混为一谈；A、B、C项均正确。(11)下列“之”字用法不同的一项是A.久之，能以足音辨人B.且夫水之积也不厚C.执策而临之D.背负青天而莫之夭阏者答案：B解析：B项“之”的用法是主谓之间，取消句子独立性；A、C、D项均为代词，“之”指代人或事物。(12)下列句子中，与“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”蕴含哲理相同的一项是A.海纳百川，有容乃大B.己所不欲，勿施于人C.见贤思齐，见不贤而内自省也D.出淤泥而不染答案：A解析：A项强调包容与智慧的联系；B项是儒家伦理规范；C项是自我反省；D项是清洁与品质的表现。(13)下列关于《左传》的说法中，错误的一项是A.《左传》是儒家经典之一B.《左传》是中国最早一部叙事详备的编年体史书C.《左传》与《公羊传》《谷梁传》并称为“春秋三传”D.《左传》按时间顺序记载春秋时期的历史事件答案：B解析：B项错误，《左传》并非中国最早一部叙事详备的编年体史书，而是《春秋》之后；A、C、D项均正确。(14)下列句子中，与“未尝不叹惜也”句式相同的一项是A.百姓之以王为爱也B.不可知者，其神乎C.莫不慕义而好德D.国人皆曰“善”答案：B解析：B项是宾语前置句；A项是判断句；C项是陈述句；D项是议论句。(15)下列诗句中，表达忧国忧民情怀的一项是A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花B.烽火连三月，家书抵万金C.草木有本心，何求美人折D.会当凌绝顶，一览众山小答案：B解析：B项表达诗人对国家战乱的忧心和对家书的重视；A项是表达得意；C项是借物抒情；D项是游览时的豪迈。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.落霞与孤鹜齐飞，__________________。2.恨别鸟惊心，__________________。3.欲穷千里目，__________________。4.人生得意须尽欢，__________________。答案：1.秋水共长天一色；2.惊风乱叶满空山；3.更上一层楼；4.莫使金樽空对月解析：1.出自王勃《滕王阁序》；2.出自杜甫《春望》；3.出自王之涣《登鹳雀楼》；4.出自李白《将进酒》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达志向坚定、胸怀远大之情：__________________2.描写自然景色，表现作者内心的宁静与淡泊：__________________答案：1.会当凌绝顶，一览众山小；2.空山不见人，但闻人语响解析：1.出自杜甫《望岳》；2.出自王维《空山不见人》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.夜来风雨声，__________________2.落红不是无情物，__________________答案：1.花落知多少；2.化作春泥更护花解析：1.出自孟浩然《春晓》；2.出自龚自珍《己亥杂诗》。(19)补写名句（1分）__________________，谈笑间，樯橹灰飞烟灭答案：大江东去，浪淘尽，千古风流人物解析：出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(20)文学文化常识填空（1分）“温故而知新”的下一句是__________________答案：可以为师矣解析：出自《论语·为政》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】晋灵公不君，厚敛以雕墙。从者①王孙贾不平，曰：“君之疾在肠胃，非药石之所及。”公怒曰：“何不出？”对曰：“试之，可以知也。”公曰：“吾尝释之矣。”对曰：“未尝也。”公曰：“何以知之？”对曰：“君子将有远志而能以计宽政，小人则不能也。公不与臣言政，臣不知何以知之。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.不君2.厚敛3.将有远志4.非药石之所及答案：1.不像君主；2.收取重税；3.会有远大的志向；4.不是药物所能达到的解析：1.“不君”意为不像君主；2.“厚敛”指征收重税；3.“将有远志”是未来可能有的志向；4.“非药石之所及”意思是药物难以治愈。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.君之疾在肠胃，非药石之所及。2.未尝也。答案：1.君主的疾病在肠胃，不是药物所能救治的；2.没有试过解析：注意翻译时要准确传达原意，“非药石之所及”表示“药物无法救治”；“未尝”等同“未曾”。(23)简答题（4分）这段文字表达了怎样的思想？答案：这段文字表达了对晋灵公的行为的批评，认为他不关注治理国家，只知敛财、奢侈，且不听从劝谏，显示出统治者的昏庸。解析：文中的对话表明大臣王孙贾试图劝谏君主关注治理，而君主对此不以为然，显示出治国无方、脱离百姓。(24)分析鉴赏题（6分）文中王孙贾的劝谏方式具有哪些特点？答案：王孙贾的劝谏方式具有委婉含蓄、以情动人、以理服人的特点。他首先指出国君的疾病应在肠胃，暗示其治理不当；接着用“未尝也”一语，引发思考；又通过对比君子与小人，提出建议，体现了劝谏的艺术。解析：王孙贾以隐喻和对比的方式劝谏，避免正面冲突，使君主感到疑惑，进而反思。(25)赏析题（9分）从内容和表达情感来看，这首古诗体现出哪些特点？答案：这首诗通过描绘自然秋景，表达作者远离尘世、向往田园生活的向往之情，情感真挚，意境深远，语言含蓄，具有陶渊明风格的田园诗特色。解析：诗中通过“竟夕起相思”“明年秋复来”等语句表达对自然的热爱和对归隐生活的向往，语言柔和，意境开阔。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《秋兴八首·其一》杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗以秋景描绘开头，营造出萧瑟冷清的氛围B.“塞上风云接地阴”一句，将自然景物与情绪联系起来，表达忧思浓重C.诗中“孤舟一系”与“故园心”形成对比，突出归乡情怀D.诗歌整体反映了诗人对时局的关切与对国家命运的担忧答案：C解析：C项错误，因为“孤舟一系”与“故园心”之间是承接关系，而非对比；A、B、D项均正确。(26)赏析题（9分）请从意象、意境、情感等方面分析这首诗的艺术特色。答案：这首诗通过“玉露凋伤”“巫山巫峡”“江间波浪”“塞上风云”等意象，营造出深秋萧瑟、天地肃杀的意境，表现了诗人忧国忧民的感情。通过“孤舟一系”与“故园心”的意象组合，表达了他对故园的深切思念和对国家命运的关怀，整体情感深沉，语言洗练。解析：诗中运用了自然景物与人生情感的交融，将秋景与思乡、忧国之情并重，结构严谨，意味深长。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】有时候，我觉得自己就像一条沉默的鱼，永远在水里游弋，从不靠近岸边，从不触碰岸上的世界。人们总说水中的鱼是自由的，他们不知道，鱼的自由是空的。鱼的一生，是流浪的一生，它从不回头，也不止步。我想，如果有一天我能上岸，我也不会留恋，因为水里的路已经走得太远。我不是傻，我只选择一条最干净的路。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过比喻和象征等手法，表达了对自由的理解B.文章的语言高雅清晰，富有哲理C.文章传达了作者内心孤独、不愿与世相融的思想D.文章风格偏重议论，情感略显内敛答案：A解析：A项正确，文章用“沉默的鱼”比喻自身，表达对自由的独特理解；B项“语言高雅”不准确，文章语言较为朴实；C项“不愿与世相融”与文意不符；D项“偏重议论”不正确，文章更偏向抒情。(28)简答题（6分）文章中“我只选择一条最干净的路”这句话表达了什么思想？答案：这句话表达了作者对于人生道路选择的态度，强调在纷繁复杂的世界中，保持内心的纯净和对简单生活的向往。解析：结合上下文，“干净的路”象征着远离世俗困扰、保持自我干净的心态。(29)赏析题（6分）试从表现手法的角度分析文章的特色。答案：文章运用了大量比喻和象征手法，例如将自身比作“沉默的鱼”，深刻揭示了内心的情感与状态。同时，语言含蓄，通过描绘自然景物和自身处境传达哲理，具有较强的文学感染力。解析：比喻和象征手法使文章富有诗意，且含蓄地表达了作者对生活的态度与思考。(30)问答题（8分）作者为何说“我不是傻，我只选择一条最干净的路”？请结合文章内容分析。答案：作者在说这句话时，强调自己不是因无知而选择，而是出于对心灵纯净的追求。他认为在纷杂的社会中，选择“最干净的路”是一种明辨是非、保持内心清明的体现，表达了不愿随波逐流、坚持自我取舍的坚定立场。解析：结合文段中“水里的路已经走得太远”可以推测作者已走过很多路，但现在更注重内心的纯净，从而选择最干净的方式。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份《倡议书》（通知/请示/倡议书/演讲稿/求职信等）。材料：近日，学校得知附近社区正在组织“美丽家园我共建”主题活动，鼓励居民加强环境保护意识，践行绿色生活。各部门建议，组织一次校园环保宣传活动，提升学生环保意识，助力社区共建。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的全校师生：为了响应社区“美丽家园我共建”主题活动号召，进一步增强我校师生的环保意识，促进绿色生活，我校将于本周五（5月10日）下午3点在礼堂举行“绿色校园共建行动”主题宣传活动。活动旨在通过知识讲座、互动游戏、环保创意展示等方式，向师生普及垃圾分类、节能减排、绿色出行等环保知识，并倡导大家从自身做起，共同营造一个和谐、清洁、文明的校园环境。请各班级组织学生积极参与，准时到场，认真听讲，展现我校师生良好的精神风貌和环保意识。此致敬礼校园管理处2025年5月8日解析：本倡议书结构完整，语言得体，符合倡议书格式要求，明确提出了活动内容与目的，有一定的号召力与感染力。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在成长过程中，我们往往会遇到各种挑战。有些人选择妥协，有些人选择坚持。有人认为没有挑战