2026秋季开明出版社六年级上册《魅力辽宁》教学工作计划

1一、指导思想本学期《魅力辽宁》课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。课程以培养学生深厚的家国情怀和文化自信为核心，通过深入探究辽宁的历史文明、自然资源、发展成就和文化传承，引导学生全面认识家乡的丰富内涵和独特价值，增强地域认同感和文化自豪感，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。二、学情分析1.具备较强的自主学习和探究能力2.对家乡有较多了解，但需要系统化梳理3.抽象思维能力显著发展，能理解较复杂的历史文化概念4.具备一定的社会实践和调查研究能力5.面临小升初关键期，需要综合素质的全面提升6.个体差异明显，需要个性化指导和深度拓展2三、教材分析第一单元：走近古老、多彩的辽河文明·古韵悠长的历史遗迹：辽宁重要历史遗址探究●耀我家乡的历史文化遗产：重点文化遗产的价值认识·雅我家乡的历史文化遗产：文化遗产的保护与传承第二单元：我们生活的土地·矿产资源的"聚宝盆":辽宁矿产资源分布与利用●家乡交通变化大：交通运输发展历程与成就●感受民族特色文化的魅力：多民族文化体验第三单元：成长在研学路上(注：目录编号有误，按实际内容调整)3●璀璨的民间艺术：传统艺术形式的保护与发展●魅力"非遗":非物质文化遗产的价值与传承四、教学目标知识与技能：1.深入了解辽河文明的历史脉络和文化价值3.了解交通运输发展历程和现代交通体系4.掌握研学实践的基本方法和技能5.认识辽宁丰富的非物质文化遗产过程与方法：1.通过调查研究培养信息收集和分析能力2.通过实地考察培养观察和实践能力44.通过合作探究培养团队协作能力情感态度与价值观：2.增强文化自信和民族自豪感3.树立可持续发展理念和环保意识4.培养传承和创新传统文化的责任感五、教学重难点教学重点：1.辽河文明的历史价值和文化内涵2.自然资源与经济发展的关系理解3.非物质文化遗产的保护与传承教学难点：51.历史文化与现代发展的联系建立2.复杂社会现象的深度理解和分析3.传统文化创新发展的路径探索4.实践能力的综合运用和提升六、教学策略2.实地研学：组织文化遗址、博物馆等实地考察3.专家访谈：邀请文化学者、非遗传承人座谈交流4.数字技术：运用VR、AR等技术增强学习体验5.跨学科整合：与历史、地理、美术等学科融合6.社会参与：参与文化遗产保护宣传活动七、教学进度表辽河文明探究3历史遗迹考察报告文化遗产保护3文化遗产保护方案设计6矿产资源研究2资源分布图绘制交通发展探究2交通变迁timeline制作研学方法训练2研学实践实施2实地研学活动民间艺术体验2民间艺术工作坊非遗传承创新2非遗创新设计展总结展示成果展示交流1"魅力辽宁"成果展评价反思学习总结提升1学习档案完善八、评价方式1.过程性评价(50%):o学习参与度(15%)o实践活动表现(20%)o合作学习贡献(15%)o研究报告质量(15%)o作品创意水平(15%)3.发展性评价(20%):7o成长档案记录(10%)o自我反思深度(10%)九、保障措施1.资源保障：o提供必要的实践活动经费o配备数字化学习设备2.师资保障：o邀请专家指导教学o