新版2026年部编版语文新教材四年级上册第六单元复习课教案及单元测试题

【学习目标】2.借助关键语句，把握文章的主要内容。【核心素养】【重难点】【评价任务】【教学设计】(1)《长城》B.课文理解。民族的侵犯起到了重大作用。)A.易错音、易错词字音：佛香阁(fó)形近字：幅、副。B.课文理解：作者是按照怎样的顺序游览的?可以从课文的哪些语句看出来?(长廊——万寿脚下——佛香阁前——昆明湖。课文可以体现的语句：1.进了3.登上万寿山，站在佛香阁前向下望，颐和园的景色大半都被收在眼底了。4.(我)从万寿山下来，就是昆明湖了。)A.易错音、易错词。B.课文理解。通过“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”我们可以知了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色……就像千摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不禁赞叹：“多美呀!香山的红叶。”独特：反义词()近义词()繁多：反义词()近义词()3.用“～~”画出3、4、5自然段的中心句。1.下列加点字读音完全正确的一组是()。A.崇山峻岭(cóng)垛子(duǒ)瞭B.蜿蜒(mān)颐和园(yí)横槛(jiàn)C.几乎(jǐ)战车千乘(chéng)惟妙惟肖(xiào)2.下列词语书写有错误的一项是()。运用了什么说明方法?()4.填入下面句子中最恰当的词语是(。登上万寿山，站在佛香阁的前面,颐和园的景色大半收在5.下列对课文内容理解有误的一项是()【教学反思】2026部编版新教材语文四年级上册第六单元测试题(根据部编新教材语文四年级上册教材编写)(时间：90分钟分值：100分)一、选择题，将正确答案的序号填在括号里。(每题3分，共18分)1.下列加点字读音完全正确的一组是()。B.蜿蜒(wān)颐和园(yí)横槛(jiàn)2.下列词语书写有错误的一项是()。运用了什么说明方法?()4.填入下面句子中最恰当的词语是(。登上万寿山，站在佛香阁的前面,颐和园的景色大半收在5.下列对课文内容理解有误的一项是()A.《长城》一文按由远及近的顺序，写出了长城的雄伟高大和构造巧6.如果你是“小小讲解员”,要向外国朋友介绍故宫，下面开场白最合适的是()。A.大家好!故宫是北京最大的城市公园，里面有好多树和花。D.嗨，这儿以前住过皇帝，你们快拍照吧!二、看拼音写词语，注意书写规范。(12分)3.长城是用条石和城zhuān()砌成的，dan()一块条石就上(2)他没少干坏事，现在落到了这种下场，真是应了那句 (2)兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 (3)多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里 四、课内体检馆。(12分)从北京德胜门出发，不过一百公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙顶上外部每隔3米左右留有射孔，供射击用、有的垛子上还有瞭望口，方便观察情 (2)请写出下列词语的近义词。(1分)(4)以下建筑有什么作用。(2分)敌台：的景色；三写的景色。表达了作者的之情。(2分)(4分)五、课外阅读轩。(13分)进入拉萨，车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影：“布达拉宫!”心中一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的庄严与崇布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是横着一堵高高的围墙，围墙后面便是红山及其山顶上的两侧的宫墙为灰白色，称做白宫，正中顶部是褐红还是红宫，一排排窗口四周都涂了黑色，窗头那白色布般飘荡。白、红、黑三色的宫墙及窗户，在蓝天白云的巍峨、雄伟、神圣、庄严，布达拉犹如伫立在世是布达拉背后的宫墙，雄踞于陡峭的崖壁顶部。宫墙、峭壁、古柳、经幡的倒站在八廓街头中心大昭寺的金顶上，放眼望去在拉萨，几乎随处都可以望见布达拉宫。布达拉宫1.在文中找出和“耸立”意义相近的词。(2分)2.作者对布达拉宫的总体印象是怎样的?用“”划出。(2分)等处仰望布达拉宫所见到的景观，让人如临其境。(5分)4.“布达拉宫似乎无处不在，无时不在。”你会是如六、语文实践台。(5分)学校组织“云游中国世界文化遗产”活动，请你任选一处(长城、颐和园、秦兵马俑),写一段50字左右的讲解词。要求：①有称呼语；②至少用上一种说明方法(列数字、打比方、作比较等);③体现自豪之情。示例：各位同学，欢迎来到北京颐和园!昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，十七孔桥上的小狮子姿态各异，没有两只是相同的，真是巧夺天工啊!我选择():七、习作芳草地。(30分)题目：我眼中的1.在横线上填上一处你游览过或了解到的景物(可以是长城、颐和园、故2.按一定的顺序(如游览顺序、方位顺序)描写，写出景物的特点。3.尝试运用比喻、拟人等修辞手法，并至少用上一种说明方法。4.字数不少于350字