2025年上海市小升初语文历年真题试卷含答案解析

2025年上海市小升初语文历年真题试卷含答案解析一、基础知识积累与运用（30分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.倔强（juè）教诲（huǐ）瞥见（piě）B.倔强（jué）教诲（huì）瞥见（piē）C.倔强（juè）教诲（huì）瞥见（piē）D.倔强（jué）教诲（huǐ）瞥见（piě）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.迫不及待再接再厉川流不息阴谋鬼计B.走投无路世外桃源变本加厉谈笑风生C.兴高采烈别出心裁金榜题名迫不急待D.一愁莫展妄自菲薄脍炙人口甘拜下风3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.他在课堂上夸夸其谈，赢得了同学们的阵阵掌声。B.面对突发的地震，他从容不迫地组织同学们有序撤离。C.他做事情总是虎头蛇尾，因此大家都很敬佩他。D.听到这个好消息，他忍俊不禁地笑了起来。4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次实践活动，使我开阔了眼界，增长了见识。B.我们要养成认真思考、仔细观察的良好习惯。C.春天的上海是一个美丽而迷人的季节。D.能否刻苦学习，是提高学习成绩的关键。5.下列文学常识表述正确的一项是（）（2分）A.《草船借箭》选自罗贯中的长篇小说《红楼梦》。B.“但愿人长久，千里共婵娟”是唐代诗人杜甫的名句。C.《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。D.“伯牙鼓琴”的故事出自儒家经典《论语》。6.看拼音写词语。（每空1分，共5分）kāngkǎi（）jǔsàng（）páihuái（）wǔrǔ（）dǐyù（）7.按要求改写句子。（每题2分，共6分）（1）妈妈说：“我明天要去北京开会。”（改为转述句）____________________________________________________________（2）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美丽的图案。（缩句）____________________________________________________________（3）全校师生和少先队员都参加了植树活动。（修改病句）____________________________________________________________8.古诗文默写。（每空1分，共8分）（1）少壮不努力，________________。（2）________________，唯见长江天际流。（3）春风又绿江南岸，________________。（4）________________，要留清白在人间。（5）王师北定中原日，________________。（6）________________，任尔东西南北风。（7）西塞山前白鹭飞，________________。（8）________________，轻烟散入五侯家。9.综合性学习。（3分）学校开展“书香校园”主题读书活动，请你为本次活动拟写一条宣传语（不超过20字），并推荐一本你喜欢的书，写出推荐理由（30字左右）。二、阅读理解（40分）（一）文言文阅读（10分）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”10.解释下列加点字的意思。（4分）（1）甚聪惠甚：____________（2）孔君平诣其父诣：____________（3）乃呼儿出乃：____________（4）孔指以示儿曰示：____________11.把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）未闻孔雀是夫子家禽。____________________________________________________________12.你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？请结合原文内容简要说明。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________（二）现代文阅读（15分）阅读下面的文章，回答问题。《一把旧雨伞》那天放学时，天突然下起大雨。我站在校门口，看着同学们一个个被家长接走，心里有些失落。爸爸工作很忙，妈妈又出差了，没有人能来接我。正当我准备冒雨跑回家时，一个熟悉的身影出现在雨幕中。是爸爸！他手里拿着一把旧雨伞，裤脚全湿了。原来，他特意向单位请了假赶来接我。我们并肩走在雨中，爸爸把伞倾向我这边，自己的左肩被雨水打湿。回到家，我身上几乎没湿，爸爸却淋成了“落汤鸡”。他看着我说：“快把湿衣服换下来，别着凉。”说完，他又转身去厨房给我倒热水。我看着那把旧雨伞，心里涌起一股暖流。那不仅仅是一把伞，更是父亲无言的爱。13.联系上下文，解释下列词语。（4分）（1）失落：____________________________________________（2）熟悉：____________________________________________14.用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________15.文中画线句子“爸爸把伞倾向我这边，自己的左肩被雨水打湿”运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________16.文章结尾说“那不仅仅是一把伞，更是父亲无言的爱”，结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________（三）非连续性文本阅读（15分）阅读下面的材料，回答问题。材料一：某小学对五年级学生每日睡眠时间进行调查，结果如下：睡眠时间不足9小时的学生占45%，睡眠时间为9～10小时的学生占40%，睡眠时间在10小时以上的学生仅占15%。材料二：相关医学专家指出，小学生每天睡眠时间应达到10小时。长期睡眠不足会影响大脑发育，导致记忆力下降、注意力不集中，还会降低身体免疫力，影响生长发育。材料三：该校作息时间表显示，学生早上到校时间为7:40。部分班级调查显示，学生晚上完成书面作业平均用时约1.5小时，部分学生还需完成课外辅导班作业或练习乐器等，入睡时间多在21:30以后。17.从材料一中你获得了哪些信息？请简要概括。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________18.根据材料二，小学生每天睡眠时间应达到多长时间？睡眠不足有哪些危害？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________19.结合材料三，分析该校学生睡眠不足的可能原因有哪些。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________20.请你为该校学生保证充足睡眠提出两条具体的建议。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（30分）21.题目：那件事，让我学会了____________要求：①把题目补充完整，可以填“坚持”“感恩”“诚实”“宽容”等；②写一篇不少于450字的记叙文；③内容具体，感情真实；④文中不得出现真实校名、人名。【参考答案与解析】一、基础知识积累与运用1.答案：B解析：A项“倔强”的“倔”读“jué”，“教诲”的“诲”读“huì”，“瞥见”的“瞥”读“piē”；B项全部正确；C项“倔强”的“倔”读“jué”而非“juè”；D项“教诲”的“诲”读“huì”而非“huǐ”，“瞥见”的“瞥”读“piē”而非“piě”。因此答案为B。2.答案：B解析：A项“阴谋鬼计”应为“阴谋诡计”；B项全部正确；C项“迫不急待”应为“迫不及待”；D项“一愁莫展”应为“一筹莫展”。因此答案为B。3.答案：B解析：A项“夸夸其谈”指说话浮夸不切实际，含贬义，与“赢得掌声”语境不符；B项“从容不迫”指不慌不忙，沉着镇定，使用恰当；C项“虎头蛇尾”比喻做事有始无终，含贬义，与“敬佩”矛盾；D项“忍俊不禁”本身指忍不住发笑，与“笑了起来”语义重复。因此答案为B。4.答案：B解析：A项“通过……使……”介词滥用导致主语缺失，应删去“通过”或“使”；B项无语病；C项搭配不当，“上海”是城市不是“季节”，应改为“上海的春天是一个美丽而迷人的季节”；D项“能否……是……关键”两面对一面，应改为“刻苦学习是提高学习成绩的关键”。因此答案为B。5.答案：C解析：A项《草船借箭》选自罗贯中的《三国演义》，不是《红楼梦》；B项“但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼的《水调歌头》，不是杜甫；C项《穷人》的作者确实是俄国作家列夫·托尔斯泰，表述正确；D项“伯牙鼓琴”出自《吕氏春秋·本味》，不是《论语》。因此答案为C。6.答案：慷慨沮丧徘徊侮辱抵御解析：本题考查对常见双音节词语的掌握。“慷慨”注意“慨”不要写成“概”；“沮丧”的“沮”偏旁为三点水；“徘徊”二字均为双人旁；“侮辱”的“侮”读wǔ，注意与“悔”区分；“抵御”的“抵”为提手旁。每空1分，错一字该空不得分。7.答案与解析：（1）妈妈说，她明天要去北京开会。解析：直接引语改为转述句时，冒号改为逗号，去掉引号；第一人称“我”改为第三人称“她”；“明天”在转述中仍指第二天，不需改动，但如语境需要也可改为“第二天”，此处保持原意即可。（2）焰火构成了图案。解析：缩句时保留句子的主语、谓语、宾语，去掉修饰成分“五彩缤纷的”“在夜空中”“一幅幅美丽的”，得到主干“焰火构成了图案”。（3）全校师生都参加了植树活动。解析：“全校师生”包含教师和学生，“少先队员”属于学生，二者存在包含关系，不能并列，应删去“和少先队员”。修改后句子通顺且无重复。8.答案：（1）老大徒伤悲（2）孤帆远影碧空尽（3）明月何时照我还（4）粉骨碎身浑不怕（5）家祭无忘告乃翁（6）千磨万击还坚劲（7）桃花流水鳜鱼肥（8）日暮汉宫传蜡烛解析：本题考查古诗词积累。注意“徒”不要写成“图”；“孤帆”的“帆”为巾字旁；“碧空尽”的“碧”为王白石；“粉骨碎身”不要写成“粉身碎骨”；“无忘”不要写成“勿忘”；“坚劲”的“劲”读jìng，注意与“劲”的写法；“鳜鱼”的“鳜”为鱼字旁；“汉宫”不要写成“汉官”。9.答案示例：宣传语：让阅读成为习惯，让书香溢满校园。推荐书目：《西游记》。推荐理由：情节曲折离奇，人物性格鲜明，充满丰富的想象，读来令人爱不释手。解析：宣传语要求简洁明了、紧扣“书香校园”主题，不超过20字；推荐理由要具体，写出书的特点或价值，30字左右。开放性试题，言之成理即可，但需注意字数限制和语言通顺。二、阅读理解（一）文言文阅读10.答案：（1）甚：非常、很。（2）诣：拜访。（3）乃：于是、就。（4）示：给……看。解析：本题考查文言实词的理解。可结合课内学过或语境推断。“甚”常见义为“很、非常”；“诣”在文言中常表示“到……去、拜访”；“乃”表顺承，可译为“于是、就”；“示”有“给……看”之意，如“指示”。11.答案：我没有听说孔雀是先生您家的鸟。解析：翻译时注意“未闻”译为“没有听说”，“夫子”是对孔君平的尊称，译为“先生您”，“家禽”古今异义，古义指“家里的鸟”，不能译成现代汉语的“家禽”。全句语序可稍作调整，使译文通顺。12.答案：杨氏之子是一个聪明机智、反应敏捷、有礼貌的孩子。当孔君平指着杨梅说“此是君家果”时，他立刻以“未闻孔雀是夫子家禽”回应，既巧妙借用对方姓氏反驳，又使用“未闻”一词使语气委婉，不失尊重。解析：此题要求概括人物形象并联系原文。从“应声答曰”可见反应敏捷；从回答内容看，抓住“杨梅”与“杨氏”同“杨”字这一关联，联想到“孔雀”与“孔君平”同“孔”字，巧妙对应，显示聪明机智；同时“未闻”语气委婉，说明他懂礼貌。（二）现代文阅读13.答案：（1）失落：情绪低落，感到失望，文中指“我”看到别的同学被家长接走而自己无人来接时的内心感受。（2）熟悉：知道得清楚，不陌生。文中指“我”对爸爸的身影非常熟悉，一眼就能认出。解析：解释词语应先答出本义，再结合语境说明在文中的意思。注意表述完整，避免只写一个词。14.答案：放学时下起大雨，“我”因无人来接而失落后，爸爸特意请假拿着一把旧雨伞来接“我”。回家路上，爸爸把伞倾向“我”这边，自己却淋湿了，“我”从旧雨伞中感受到父亲深沉的爱。解析：概括主要内容要抓住时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。用简洁的语言串联即可，不必展开细节。15.答案：运用了动作描写（细节描写）。通过“把伞倾向我这边”“左肩被雨水打湿”等细节，生动形象地写出了爸爸为了让“我”少淋雨，自己甘愿承受风雨的情景，表现了父亲对“我”无微不至的关爱，突出了文章主题。解析：先判断描写方法，再分析其表达效果。答题要点：描写方法+内容概括+表达情感。动作描写能直接展现人物的行为和情感，细节之处更见真情。16.答案示例：这句话点明了文章的中心，“一把旧雨伞”凝聚着父亲对“我”的爱。生活中，父母的爱往往体现在一些细微的举动里，比如每天早晨妈妈为我做的一碗热汤、雨天爸爸递来的一把伞、夜晚轻轻为我掖好的被角。这些小事虽不惊天动地，却无声地传递着亲情的温暖。解析：此题要求结合生活实际谈理解。先点明句子含义，再联系自己的亲身经历说明父母之爱体现在细节之中，最后回扣主题，语言通顺、情感真实即可。（三）非连续性文本阅读17.答案示例：该校五年级学生每日睡眠时间不足9小时的比例高达45%，接近半数；睡眠时间达到10小时以上的学生仅占15%，说明该校学生睡眠时间普遍不足，距离专家建议的标准仍有较大差距。解析：本题考查信息提取和概括能力。应围绕关键数据进行分析，指出数据所反映的整体情况，避免只罗列数字。18.答案：小学生每天睡眠时间应达到10小时。睡眠不足的危害主要有：影响大脑发育，导致记忆力下降、注意力不集中；降低身体免疫力，影响生长发育。解析：直接从材料二中提取关键信息。注意分点作答，条理清晰。19.答案示例：（1）早上到校时间较早，学生需要早起，客观上压缩了睡眠时间；（2）晚上书面作业用时较长，平均约1.5小时，部分学生还需完成课外辅导班作业或练习乐器等，入睡时间普遍偏晚；（3）学生可能缺少合理的时间安排，学习效率不高，导致就寝时间延迟。解析：结合材料三中的到校时间、作业用时、课外活动等信息，从学校时间安排、课业负担、个人时间管理等方面分析原因，合理即可。20.答案示例：建议一：学校适当推迟早上到校时间，如将到校时间调整为8:00以后，保证学生有更充足的睡眠时间。建议二：各科教师严格控制书面作业总量，避免布置重复性、机械性作业，提高作业质量，让学生在合理时间内完成。建议三：家长帮助孩子制定作息时间表，减少夜间使用电子产品，营造安静舒适的睡眠环境，督促孩子按时就寝。解析：建议应针对材料三中分析的原因提出，具有可行性。任答两条，表述具体即可。注意不要只写“保证睡眠”之类的空话。三、作文21.答案与评分标准：一类文（27～30