2025年小升初语文毕业升学全真试卷含答案解析

2025年小升初语文毕业升学全真试卷含答案解析一、积累与运用（40分）（一）单项选择题（每小题2分，共20分）1．下列加点字读音完全正确的一项是（）A．勉强（qiáng）模样（mó）应届（yīng）惟妙惟肖（xiāo）B．倔强（jué）解剖（pōu）憎恶（zēng）玲珑剔透（tī）C．瞥见（piě）教诲（huǐ）嫉妒（jì）载歌载舞（zǎi）D．给予（gěi）粗犷（kuàng）霎时（shà）果实累累（lěi）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．金壁辉煌迫不急待阴谋鬼计再接再厉B．一诺千金谈笑风生甘拜下风脍炙人口C．走头无路川流不息一鼓作气美轮美换D．世外桃园滥竽充数水泄不通眼花瞭乱3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A．他做事总是畏首畏尾，真是个名副其实的“马大哈”。B．张老师讲课幽默风趣，常常让同学们忍俊不禁地笑起来。C．得知自己在竞赛中获奖，他喜出望外，激动得说不出话。D．罪犯在证据面前仍然从容不迫地狡辩。4．下列句子没有语病的一项是（）A．通过这次实践活动，使我们增长了见识。B．能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。C．昆明的春天是一个美丽的季节。D．为了避免类似的错误不再发生，我们加强了检查。5．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）①山泉叮咚，好像在唱着欢快的歌。②二月春风似剪刀。③危楼高百尺，手可摘星辰。④这难道不是真理吗？A．拟人比喻夸张反问B．比喻拟人夸张设问C．拟人比喻排比反问D．比喻夸张拟人设问6．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．他看上去三、四岁的样子。B．读了“钢铁是怎样炼成的”，我深受教育。C．花园里的花有红的、白的、黄的……五颜六色。D．我不知道他为什么没有来？7．下列文学常识表述正确的一项是（）A．《草船借箭》选自《三国演义》，作者是施耐庵。B．《匆匆》的作者是朱自清，代表作有《荷塘月色》《背影》。C．鲁迅原名周树人，《少年闰土》选自《呐喊》。D．《卖火柴的小女孩》作者是丹麦童话作家格林兄弟。8．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）生活是一本书，需要我们用眼去____，用心去____，用行动去____。A．观察感悟实践B．浏览体会践行C．阅读领悟书写D．翻阅感受创造9．下面句子排序最恰当的一项是（）①她把这些花瓣夹在书本里，做成书签。②春天来了，校园里的樱花开了。③微风吹过，花瓣纷纷飘落。④课间，小红捡起几片完整的花瓣。A．②③④①B．②④③①C．③②①④D．④①②③10．对《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，明月何时照我还”理解有误的一项是（）A．“绿”字写出了春风吹拂下江南两岸的变化，富有动态感。B．“明月何时照我还”表达了诗人思念家乡的思想感情。C．诗句出自唐代诗人王安石所作的七言绝句。D．诗中的“还”指回到江宁（今南京）的家中。（二）填空题（每空1分，共12分）11．根据提示填写诗句、格言。（1）野火烧不尽，________________。（白居易《赋得古原草送别》）（2）________________，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）（3）儿童散学归来早，________________。（高鼎《村居》）（4）咬定青山不放松，________________。（郑燮《竹石》）（5）当我们看到同学整天沉迷于游戏、不思进取时，可以用《长歌行》中的“少壮不努力，________________”来劝诫他。（6）《泊船瓜洲》中“________________，________________”两句借明月表达思乡之情。（7）鲁迅在《自嘲》中用“横眉冷对千夫指，________________”表现自己的爱憎。（8）《春夜喜雨》中描写春雨滋润万物的诗句是“________________，润物细无声”。（9）升入初中，面对新同学，我们可以用《论语》中的“三人行，________________”来表明虚心学习的态度。（10）王维《送元二使安西》中表达对友人依依惜别之情的诗句是“劝君更尽一杯酒，________________”。（11）龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，________________”常用来赞美老师无私奉献的精神。（三）判断题（每小题1分，共8分）12．判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“鼎”字用音序查字法应先查音序D，共12画。（）（2）《两小儿辩日》选自《论语》，反映了古人对自然现象的探索。（）（3）“五谷”通常指稻、黍、稷、麦、菽。（）（4）“却看妻子愁何在”中的“妻子”指妻子和孩子，与现代汉语意思不同。（）（5）《草船借箭》中诸葛亮神机妙算，向曹操“借”到了十万支箭，这个故事发生在三国时期。（）（6）“我们只要坚持练习，就能提高书写水平。”这句话没有语病。（）（7）汉字“花、草、苗、苹”都与植物有关，所以都是形声字。（）（8）《西游记》中孙悟空最具有反抗精神的情节是“大闹天宫”。（）二、综合性学习（5分）13．学校开展“书香校园”阅读活动，请完成下列任务。（1）为活动拟一条宣传标语，要求简洁、生动，不超过20字。（2分）（2）有同学认为“读课外书浪费时间，不如多做几道题”，请你用一句连贯的话进行劝说。（3分）三、阅读理解（25分）（一）现代文阅读（12分）阅读下面的短文，完成14—17题。外婆的银针外婆的针线盒里，躺着一枚细细的银针。它只有一寸多长，针鼻处被磨得发亮，像一枚小小的月亮。小时候，我总爱坐在外婆身边，看她缝补衣服。她把银针在花白的头发上轻轻一划，然后眯着眼，将线头送到针鼻前。那线头像个顽皮的孩子，左扭右扭不肯进去。外婆不急，用指尖抿了抿线，屏住呼吸，轻轻一穿，线便乖乖地钻了过去。接着，她低下头，一针一针地缝着。银针在她指间上下翻飞，像鱼儿在水里游动。一次，我的校服袖口破了一个洞。外婆在灯下给我缝补。她找来一小块颜色相近的布，剪成小熊的形状，用银针密密地缝在破洞上。灯光把她的影子拉得很长，银针反射出柔和的光。我忽然发现，外婆的手上布满了皱纹，像老树的皮。我的鼻子一酸，说：“外婆，我自己买件新的吧。”外婆笑着摇头：“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。这衣服补一补，还能穿呢。”第二天，我穿上那件校服，袖口上多了一只可爱的小熊。同学们都说好看，我心里暖暖的。如今，外婆的眼睛不如从前了，那枚银针也静静地躺在针线盒里。但每当看到它，我仿佛又看到外婆灯下缝补的身影，听到她慈祥的叮咛。那枚小小的银针，缝补的不仅是衣服，更缝进了她对我们深深的爱。14．下列对“银针在她指间上下翻飞，像鱼儿在水里游动”赏析不正确的一项是（）（2分）A．运用比喻，将银针比作鱼儿。B．运用拟人，赋予银针人的动作。C．生动写出了外婆缝补动作的灵巧熟练。D．“上下翻飞”写出银针运动状态。15．文中画线句“灯光把她的影子拉得很长，银针反射出柔和的光。我忽然发现，外婆的手上布满了皱纹，像老树的皮。”运用了什么描写？有什么作用？（3分）16．外婆说“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，这句话体现了外婆怎样的品质？（3分）17．文章最后一段为什么说“银针缝补的不仅是衣服，更缝进了她对我们深深的爱”？请结合全文谈谈你的理解。（4分）（二）文言文阅读（8分）阅读《学弈》选段，完成18—21题。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。18．解释下列加点的字词。（2分）（1）使弈秋诲二人弈诲：______（2）思援弓缴而射之援：______（3）虽与之俱学俱：______（4）为是其智弗若与弗若：______19．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）虽与之俱学，弗若之矣。20．文中两个学弈的人学习结果不同的原因是什么？请用自己的话概括。（2分）21．这个故事告诉了我们什么道理？（1分）（三）非连续性文本阅读（5分）阅读下面的调查表，完成22—23题。某小学六年级学生课外阅读情况调查表调查人数：200人每天阅读时间：超过30分钟45人；10—30分钟68人；不足10分钟87人。阅读书籍类型：文学名著32人；卡通动漫75人；科普读物48人；学习辅导45人。22．从调查表中你获得了什么信息？请写出两条。（2分）23．针对调查反映的问题，请提出一条合理建议。（3分）四、习作表达（30分）24．题目：那一刻，我长大了要求：选择成长过程中印象最深的一件事写一篇不少于450字的记叙文；内容具体，有真情实感；语句通顺，标点正确；不出现真实校名、人名。参考答案与解析一、积累与运用（一）单项选择题1．答案：B解析：A项“勉强”的“强”应读qiǎng，“模样”的“模”应读mú，“惟妙惟肖”的“肖”应读xiào；C项“瞥见”的“瞥”应读piē，“教诲”的“诲”应读huì，“嫉妒”的“嫉”应读jí，“载歌载舞”的“载”应读zài；D项“给予”的“给”应读jǐ，“粗犷”的“犷”应读guǎng，“果实累累”的“累”应读léi。B项读音全部正确。2．答案：B解析：A项“金壁辉煌”应为“金碧辉煌”，“迫不急待”应为“迫不及待”，“阴谋鬼计”应为“阴谋诡计”；C项“走头无路”应为“走投无路”，“美轮美换”应为“美轮美奂”；D项“世外桃园”应为“世外桃源”，“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”。B项书写全部正确。3．答案：C解析：A项“畏首畏尾”形容疑虑重重、胆小怕事，与“马大哈”粗心大意不匹配；B项“忍俊不禁”本身指忍不住笑，与“笑起来”语义重复；D项“从容不迫”是褒义词，不宜形容罪犯狡辩。C项“喜出望外”指因意想不到的喜事而特别高兴，使用正确。4．答案：C解析：A项缺主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，可删去“能否”；D项否定不当，应删去“不再”。C项主语“昆明的春天”与宾语“季节”搭配正确，无语病。5．答案：A解析：①把山泉当作人来写，赋予“唱”的动作，是拟人；②把春风比作剪刀，是比喻；③“高百尺”“手可摘星辰”极力夸大楼高，是夸张；④“这难道不是真理吗”用疑问形式表达肯定，是反问。故A项正确。6．答案：C解析：A项“三、四岁”表示约数，中间不加顿号；B项《钢铁是怎样炼成的》是书名，应用书名号，不用引号；D项虽有疑问词“为什么”，但全句是陈述语气，句末应用句号。C项并列词语后用顿号，省略号使用正确。7．答案：B解析：A项《三国演义》作者是罗贯中，施耐庵是《水浒传》作者；C项《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》；D项《卖火柴的小女孩》作者是丹麦作家安徒生，格林兄弟是德国童话作家。B项说法正确。8．答案：C解析：与“书”照应，应用“阅读”；“用心”搭配“领悟”；“用行动”去“书写”生活之书，语体色彩一致，呼应“书”的比喻义。C项最恰当。9．答案：A解析：通读句子可知，应先写春来花开（②），再写风吹花落（③），接着写小红捡花瓣（④），最后写她把花瓣做成书签（①）。故排序为②③④①。10．答案：C解析：《泊船瓜洲》作者王安石是北宋政治家、文学家，不是唐代诗人。其他三项理解正确。（二）填空题11．答案：（1）春风吹又生（2）春色满园关不住（3）忙趁东风放纸鸢（4）立根原在破岩中（5）老大徒伤悲（6）春风又绿江南岸明月何时照我还（7）俯首甘为孺子牛（8）随风潜入夜（9）必有我师焉（10）西出阳关无故人（11）化作春泥更护花解析：本题主要考查名句名篇默写和语境运用。注意“纸鸢”的“鸢”不要写成“鸳”，“潜”不要少写三点水，“珍”不要写成“真”。（三）判断题12．答案：（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√（6）√（7）×（8）√解析：（1）“鼎”读音为dǐng，音序为D，共12画，正确。（2）《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，不是《论语》。（3）“五谷”通常指稻、黍、稷、麦、菽，正确。（4）“却看妻子愁何在”中的“妻子”古义为妻子和孩子，今义仅指妻子，属古今异义。（5）《草船借箭》是《三国演义》故事，诸葛亮向曹操“借”箭属实。（6）关联词“只要……就……”搭配恰当，句意通顺。（7）“花、草、苹”多为形声字，但“苗”是会意字，从艹从田，表示田里生长的植物，不全都是形声字。（8）“大闹天宫”最能体现孙悟空的反抗精神。二、综合性学习13．答案：（1）示例：书香伴我成长，阅读点亮人生。（2）示例：课外阅读不仅能开阔眼界、增加知识储备，还能提高阅读理解能力，对做题和写作都有帮助，只要合理安排时间，不但不会浪费时间，反而能提高学习效率。解析：第（1）题宣传标语要紧扣“书香校园”主题，语言简洁、生动，可使用对偶句。第（2）题劝说时要有针对性，从课外阅读的好处和合理规划时间两方面作答，语气委婉。三、阅读理解（一）现代文阅读14．答案：B解析：句子将“银针”比作“鱼儿”，运用比喻修辞，同时通过“上下翻飞”写出银针的灵活，体现外婆动作熟练；句中并未赋予银针人的情感或动作，选项B判断不当。15．答案：运用了外貌描写（或细节描写）和环境描写。作用：通过描写灯光下外婆的身影和布满皱纹的手，生动表现出外婆的辛劳与年迈，也写出了“我”对外婆的疼惜之情。解析：指出描写方法得1分，结合内容分析作用得2分，意思对即可。16．答案：体现了外婆勤俭节约、珍惜物品、热爱生活的品质。解析：答出“勤俭节约”得2分，答出“珍惜物品、热爱生活”等得1分。17．答案：这句话是说，外婆用银针不仅修补了衣服上的破洞，更把自己对家人的关心、疼爱融进了一针一线中。银针是外婆爱的见证，承载着家庭的温暖和亲情。解析：能从物质（缝补衣服）和精神（体现外婆的爱）两个层面作答，言之成理即可。只答“外婆很爱我们”得1—2分。（二）文言文阅读18．答案：（1）教导（2）引，拉（3）一起（4）不如解析：解释文言词语要结合语境。“诲”为教导；“援”为引、拉；“俱”为一起；“弗若”为不如。19．答案：虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。解析：“虽”译为“虽然”，“与之俱学”译为“和他一起学习”，“弗若之矣”译为“不如他/不如前一个人”。语句通顺即可。20．答案：因为第一个人学习时专心致志，只听弈秋的教导；第二个人虽然也在听讲，心里却想着有天鹅将要飞来，要拉弓射它，精神不集中。解析：用自己的话概括两人学习态度的不同，意对即