2026年小升初语文分班冲刺模拟试卷含答案解析

2026年小升初语文分班冲刺模拟试卷含答案解析一、基础知识积累与运用（共38分）（一）单项选择题（每小题2分，共16分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.憎恶（zēngwù）炽热（chìrè）倔强（juéjiàng）B.蓦然（mùrán）讪笑（shànxiào）贮藏（zhùcáng）C.栖息（xīxī）辍学（chuòxué）殷红（yānhóng）D.校补（xiàobǔ）哺育（pǔyù）澎湃（péngpài）【答案】A【解析】B项"蓦然"应读mòrán；C项"栖息"应读qīxī；D项"校补"应读jiàobǔ，"哺育"应读bǔyù。A项三个加点字读音均正确。2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.再接再厉迫不及待走头无路B.名列前茅谈笑风生川流不息C.专心致志迫不急待漫不经心D.变本加利相形见绌沧海一粟【答案】B【解析】A项"走头无路"应为"走投无路"；C项"迫不急待"应为"迫不及待"；D项"变本加利"应为"变本加厉"。B项三个词语书写均正确。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.这次考试他考了满分，同学们都对他刮目相看。B.望着高耸入云的黄山奇松，大家异口同声地赞叹道："真是巧夺天工啊！"C.小明做事总是虎头蛇尾，这次却持之以恒地完成了任务，真是差强人意。D.听到这个好消息，他忍俊不禁地笑了起来。【答案】A【解析】A项"刮目相看"指用新的眼光来看待，使用正确。B项"巧夺天工"形容人工精巧胜过天然，黄山奇松是自然景观，使用不当。C项"差强人意"指大体上还能使人满意，与语境中的赞扬语气不符。D项"忍俊不禁"本身就含有"笑了起来"的意思，语意重复。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。B.能否珍惜时间，是一个人取得成功的关键。C.秋天的北京是一个美丽的季节。D.我们要养成认真读书的良好习惯。【答案】D【解析】A项缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项犯了"两面对一面"的错误，"能否"是两方面的，而"取得成功"只说了一方面；C项搭配不当，"北京"不能被说成是"季节"，应改为"北京的秋天是一个美丽的季节"。D项表意清楚，句子通顺，无语病。5.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.太阳像个大火球挂在天空。B.月亮害羞地躲进了云层里。C.春风一吹，小草便从土里偷偷地钻了出来。D.小溪唱着欢快的歌谣，奔向远方。【答案】A【解析】A项运用了比喻的修辞手法，将"太阳"比作"大火球"；B项"害羞地躲"赋予月亮以人的情态，C项"偷偷地钻"赋予小草以人的动作，D项"唱着欢快的歌谣"赋予小溪以人的行为，B、C、D三项均为拟人。6.依次填入下面横线处的关联词语，最恰当的一项是（）________你平时注意观察事物，积累素材，________写作文时________不会无话可说。A.只有……才……B.只要……就……C.因为……所以……D.虽然……但是……【答案】B【解析】"注意观察事物，积累素材"是"不会无话可说"的充分条件，应用"只要……就……"来连接。"只有……才……"表示必要条件，语气过于绝对，与句意不完全相符。C项表因果关系，D项表转折关系，均不符合分句间的逻辑关系。7.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。②不久，布谷鸟也来了，便进入了炎热的夏季。③立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草木萌发。④于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。⑤再过两个月，燕子翩然归来。A.③⑤②④①B.③⑤④②①C.⑤③②④①D.③②⑤④①【答案】A【解析】本段是按照时间顺序来描写四季之景的。③句写"立春过后"大地苏醒，应为首句；⑤句"再过两个月"燕子归来，⑤句后应有衔接；②句"不久……便进入了炎热的夏季"与④句"于是转入炎热的夏季"相衔接，由②引出夏季，④承②进一步写夏季的植物状态；①句写"到了秋天"，收束全段。故排序为③⑤②④①。8.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《西游记》的作者是明代小说家施耐庵。B."但愿人长久，千里共婵娟"出自唐代诗人李白的《静夜思》。C.《草船借箭》选自罗贯中的《三国演义》，主人公是诸葛亮。D."唐宋八大家"之一的欧阳修是唐代文学家。【答案】C【解析】A项《西游记》的作者是吴承恩，施耐庵的代表作是《水浒传》；B项"但愿人长久，千里共婵娟"出自宋代苏轼的《水调歌头·明月几时有》，不是李白的作品；D项欧阳修是宋代文学家，并非唐代。C项表述正确。（二）多项选择题（每小题3分，共6分。每小题有两个或两个以上符合题意的答案，多选、少选、错选均不得分）9.下列各句中，标点符号使用正确的有（）A."妈妈，"我说："我作业写完了。"B.他喜欢读的书有《西游记》《三国演义》《红楼梦》等。C.今天天气真好，我们一起去公园玩，好吗。D.花园里的花有红的、黄的、紫的……五颜六色，美丽极了。【答案】BD【解析】A项中"说"在引语中间，"说"后面应用逗号，不应用冒号；C项"好吗"是疑问语气，句末应用问号。B项书名号并列使用正确，D项省略号使用正确，故答案为B、D。10.下列古诗文中，表达思乡之情的有（）A.举头望明月，低头思故乡。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。【答案】ABD【解析】A项出自李白《静夜思》，表达望月思乡之情；B项出自王安石《泊船瓜洲》，"明月何时照我还"表达了对家乡的思念；C项出自李白《赠汪伦》，表达的是朋友之间的深厚友情，与思乡无关；D项出自王维《九月九日忆山东兄弟》，"每逢佳节倍思亲"直抒思乡之情。故答案为A、B、D。（三）填空题（每空1分，共12分）11.根据拼音写汉字。（2分）（1）春天的田野里，一派生机勃勃的jǐngxiàng（景象）。（2）他经过刻苦努力，终于取得了yōuyì（优异）的成绩。12.补全下列诗句。（6分）（1）随风潜入夜，____________。（润物细无声）（2）____________，千里江陵一日还。（朝辞白帝彩云间）（3）停车坐爱枫林晚，____________。（霜叶红于二月花）（4）____________，要留清白在人间。（粉骨碎身浑不怕）（5）少壮不努力，____________。（老大徒伤悲）（6）____________，柳暗花明又一村。（山重水复疑无路）13.根据提示填写文学常识。（4分）（1）"但愿人长久，千里共婵娟"中"婵娟"指________。（月亮）（2）《三国演义》中"桃园三结义"的三位人物是刘备、关羽和________。（张飞）（3）中国第一部纪传体通史是司马迁所著的《________》。（史记）（4）"文房四宝"指的是笔、墨、纸、________。（砚）（四）按要求写句子（每小题2分，共4分）14.缩写下面的句子。英勇无畏的边防战士日夜守卫着祖国的神圣领土。缩写为：________________________________【答案】战士守卫着领土。【解析】缩句时，去掉"英勇无畏的""日夜""祖国的""神圣"等修饰限制成分，保留句子的主干"主语＋谓语＋宾语"，即"战士守卫着领土"。15.把下面的句子改为转述句。妈妈对我说："我今天晚上要加班，你自己做饭吃。"改为：________________________________【答案】妈妈对我说，她今天晚上要加班，让我自己做饭吃。【解析】改为转述句时，冒号改为逗号，去掉双引号，第一人称"我"改为"她"，"你自己做饭吃"中的"你"应改为"我"，使前后人称一致。二、阅读理解（共32分）（一）文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成16—19题。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。16.解释下列加点词的意思。（4分）（1）通国之善弈者也善：________（2）使弈秋诲二人弈诲：________（3）思援弓缴而射之援：________（4）虽与之俱学俱：________【答案】（1）擅长，善于（2）教导，教诲（3）拉，引（4）一起，一同【解析】"善"在此处为动词，意为"擅长"；"诲"表示"教导"；"援"在"援弓缴"的语境中表示"拉开"弓；"俱"意为"一起"，表示两人共同学习。17.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）为是其智弗若与？曰：非然也。【答案】难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。【解析】"为"解释为"因为"，"其"代指后者，"智弗若"即"智力比不上"，"与"为疑问语气词，"非然也"意为"不是这样的"。整句通过设问与回答，点明学习效果差异的原因不在智力。18.文中两个人学习时的表现有什么不同？（3分）【答案】第一个人专心致志，只听弈秋的教导，一心一意投入学习；第二个人虽然也在听弈秋讲课，但心里却一直想着有天鹅将要飞来，想要拉开弓箭去射它。一个态度端正、专心致志，一个三心二意、心不在焉。【解析】从"其一人专心致志，惟弈秋之为听"和"一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之"两句可以概括出二人学习态度的差异，前者专注，后者分心。19.这个故事告诉我们一个什么道理？（2分）【答案】学习必须专心致志，不能三心二意。只有集中精力、一心一意地投入学习，才能取得好的效果。【解析】文章通过对比两个学习者不同的态度与效果，用"为是其智弗若与？曰：非然也"指出原因不在智力，而在于是否专心。由此得出"学习要专心致志"的道理。（二）现代文阅读（20分）阅读下面的文章，完成20—24题。______________①那年，我上小学四年级。一个春天的早晨，父亲用自行车驮着我去学校。路过镇上那家书店时，我看见橱窗里摆着一套《十万个为什么》，心中顿时涌起一股强烈的渴望。那套书分上下两册，定价共三元钱。在今天看来，三元钱不算什么，但在那个物质匮乏的年代，对于我家来说，却是一笔不小的数目。②回到家，我几次欲言又止。母亲看出了我的心思，问："是不是想要那套书？"我低着头，轻轻"嗯"了一声。母亲沉默了一会儿，说："等月底，队里分了红，再给你买。"③从那天起，我便开始数着日子。每天早上，我都要撕掉一页日历，然后在本子上做一个记号。母亲见我焦急的样子，叹了口气，什么也没说。④终于到了月底。那天晚上，母亲从那个褪了色的蓝布包里掏出一卷钱，数了一遍又一遍，最后抽出三张一元的纸币，郑重地放在我的手心里："拿好，别丢了。"⑤第二天一早，我便迫不及待地赶到书店。当我用满是汗水的手将三元钱递给售货员时，心跳得厉害。捧着那套沉甸甸的书，我如获至宝，一路小跑回到家，连饭都顾不上吃，便如饥似渴地读了起来。⑥那套书伴随我度过了整个少年时代。书中的每一个问题，都像一扇窗，让一个乡村孩子看到了外面精彩的世界。从那时起，我对知识产生了浓厚的兴趣，也养成了爱读书的习惯。⑦多年以后，我考上了大学，离开了家乡。每次回家，我都要去那家书店看看。书店早已不是当年的模样，但那套已经泛黄的《十万个为什么》，至今还珍藏在我的书架上。每当我看到它，就会想起母亲那双布满老茧的手，想起那个春天，那个改变我一生的早晨。20.请给本文拟一个恰当的标题。（2分）【答案】示例：《三元钱》《那套书》《难忘的那套书》《书缘》《改变我一生的早晨》【解析】标题应紧扣文章中心内容，可以从"书""钱""母爱"等角度拟写，语言简洁、含义贴切即可。21.第①段中"心中顿时涌起一股强烈的渴望"中的"渴望"具体指什么？（3分）【答案】"渴望"指的是"我"渴望得到书店橱窗里摆放的那套《十万个为什么》。【解析】联系第①段前文"我看见橱窗里摆着一套《十万个为什么》，心中顿时涌起一股强烈的渴望"可知，"渴望"的对象即"那套《十万个为什么》"，表现了"我"对这套书强烈的向往之情。22.从人物描写的角度，赏析第④段画线句子"母亲从那个褪了色的蓝布包里掏出一卷钱，数了一遍又一遍，最后抽出三张一元的纸币，郑重地放在我的手心里"。（5分）【答案】这句话运用了动作描写（2分），"掏""数""抽出""放"等一系列动词，生动形象地写出了母亲给"我"钱时郑重而小心的样子（1分）。"数了一遍又一遍"说明这笔钱来之不易，母亲反复清点才舍得拿出来，表现出家庭经济的拮据（1分），同时也体现了母亲对"我"买书愿望的重视和对"我"的关爱（1分）。【解析】赏析句子应先判断描写方法，再结合具体词语分析表达效果，最后联系文章主旨体会人物的思想感情。答题时需答出描写方法、动词表达效果、背景信息及情感内涵。23.第⑥段中"书中的每一个问题，都像一扇窗，让一个乡村孩子看到了外面精彩的世界"运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（6分）【答案】运用了比喻的修辞手法（2分），把书中的每一个问题比作"一扇窗"，生动形象地写出了书籍对"我"产生的深远影响（2分），表达了"我"对这套书的喜爱与感激之情，同时突出了读书对于开阔乡村孩子眼界、改变命运的重要意义（2分）。【解析】答题要点包括：修辞手法判断、本体与喻体、表达效果（生动形象）、情感内涵及主题意义。结合文章内容分析，突出了书籍对"我"成长的重要作用。24.读完本文，你有哪些感悟？请结合自己的生活实际谈一谈。（4分）【答案】示例一：读完本文，我被母亲对"我"的爱深深打动。母亲虽然生活拮据，但依然毫不犹豫地拿出钱来支持"我"买书，这种朴素的母爱令人动容。在生活中，我的父母也总是无微不至地关心我，为我创造良好的学习条件，我应该懂得感恩，用实际行动回报他们。示例二：文中的"我"对知识的渴求和爱读书的习惯令人敬佩。在物质匮乏的条件下，"我"依然如饥似渴地读书，最终改变了自己的命运。相比之下，我们今天的条件优越多了，更应该珍惜时光，多读书、读好书，用知识充实自己。（言之有理即可）【解析】本题为开放性题目，只要围绕文章主题（母爱、读书、知识改变命运等）谈感悟，并结合自身实际展开，语言通顺、情感真挚即可。答题时可从"母爱伟大"或"珍惜读书机会"等角度切入，运用"写感受＋联系实际＋总结"的结构。三、作文（30分）25.请以"温暖"为题，写一篇不少于450字的记叙文。要求：①内容具体，有真情实感；②条理清晰，语言通顺；③书写工整，标点正确；④文中不得出现真实的人名、校名。【写作指导】写好"温暖"这一作文，需把握三个要点：一是选材要真实，选取生活中亲身经历的、能打动人心的小事，如亲人的关怀、朋友的支持、陌生人的善举等；二是描写要具体，通过人物的语言、动作、神态、心理描写以及环境描写来烘托"温暖"的氛围；三是立意要深刻，温暖不在于事情大小，而在于心灵的触动，可在叙述中穿插自己的感悟，使文章有深度。【参考范文】温暖冬天的风，像刀子一样割在脸上。我裹紧外套，快步走在回家的路上。路过小区门口，我又看见了那位卖烤红薯的老人。他穿着一件洗得发白的军大衣，双手粗糙得像老树皮，正弯腰从炉膛里翻动