安溪县参内中学2025-2026学年七年级上学期学情调研（二）语文试卷（含答案）

安溪县参内中学2025-2026学年七年级上学期学情调研（二）语文试卷一、默写1．根据语境，补写出古诗文名句。（1）习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考，是相辅相成的，阐明了《论语》中“__________________，__________________”的深刻含义。（2）《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀（对景物作总写）的句子是：__________________，__________________。（3）《行军九日思长安故园》中抒发诗人对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：__________________，__________________。（4）《十一月四日风雨大作•其二》中抒发陆游虽已年迈体弱，仍志愿为国戍边的爱国情怀的诗句是：__________________，__________________。二、积累运用2．阅读下面的文字，按要求作答。秋来无声，秋韵有形，在不经意间，泉州古城街头的树儿开始染上了点点金黄。慢慢地，从一片轻盈的黄叶开始，你便能寻得到秋日的踪（jì）①。微风拂过，树上的叶儿缓缓飘落，已渐渐展现出一种独特的秋日韵味。当然，秋日的古城也少不了花的（），不经意间便能在街头巷陌，邂逅（）的花海瀑布。在阳光的照（yào）②下，美丽的异木棉花在秋风中正开得烂漫，热（chén）③地迎接每一位游客。这个时候，你可以约上三两好友，一起（）在暖和安适的小城中吟诗赏花，不仅能够增强精神境界，也能带来更美的体验。(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。①踪（jì）_____

②照（yào）_____

③热（chén）_____(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（

）A．点缀五光十色徜徉B．镶嵌五光十色徘徊C．点缀五彩斑斓徜徉D．镶嵌五彩斑斓徘徊(3)文中画横线的句子有语病，请你修改。三、整本书阅读3．阅读《西游记》选段，完成以下小题。沙僧在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手，那行者也放了手……三藏见了，就念“紧箍儿咒”。（第五十八回《二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭》）(1)以上选段出自《西游记》中①_________（故事情节），文中与孙悟空相斗的是②_________（妖怪本相），妖怪最终被③_________（人物）擒住，又被悟空一棒打死。(2)“三调芭蕉扇”中，孙悟空借扇是为了（

）A．扑灭火焰山之火 B．对付红孩儿C．帮助乌鸡国国王复国 D．战胜黄风怪四、诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成下面小题。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。4．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（

）A．首句写了高山簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人震撼。B．第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，烘托了诗人羁旅中的伤感之情。C．第三句写“河流大野”，说其“犹嫌”拘束，其实是写其奔腾、壮阔。D．这首绝句荡气回肠，抒发了诗人对大好河山的喜爱。5．赏析第四句中“不解”的表达效果。五、文言文阅读阅读文言文，完成问题。[甲]夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）[乙]天资美，不足以为功①。惟矫恶为善矫惰为勤方是为功。人若志趣不远，心不在焉②，虽学无成。人惰于进道③，无自得达。自非成德君子，必勉勉④，至从心所欲不逾矩，方可放下。德薄者，终学不成。（选自《张子全书•经学理窟》）[注]①为功：当作成功。②焉：这里作代词，相当于“之”，指学习。③进道：进修道业，指提升品德、钻研学问。④勉勉：非常努力。6．解释加点词。加点词方法提示解释（填写文字）年与时驰造字推测：＝（马）+（虫，蛇，也表示龙）。造字本义：快马如飞龙。（1）驰：_________淫慢则不能励精课内积累法（2）励：________从心所欲不逾矩课内迁移：七十而从心所欲，不逾矩。（《＜论语＞十二章》）（3）逾：________7．下列对乙文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（

）A．惟矫恶为善/矫惰为勤/方是为功B．惟矫恶/为善矫惰为勤/方是为功C．惟矫恶/为善矫惰/为勤方是为功D．惟矫恶为善/矫惰为勤方是/为功8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。9．甲乙两文各展现哪些君子品德？请任选一点，结合学习生活谈谈你的体会。六、现代文阅读阅读文学类文本，完成问题。老海棠树史铁生①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点儿什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开。好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那株老海棠树的影子里张望。③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。④奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。⑤奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉，都能看见什么。⑥但她只是望着我吗？她常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。⑦春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”⑧我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无垠的天空。⑨或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。⑩奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。⑪有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都还在梦中。⑫那时我大些了，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷拉——刷拉”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你刚回来，去歇着吧！”⑬……⑭但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒……⑮而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她：奶奶坐在满树的繁花中、满地的浓阴里，张望复张望——这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．开篇以假设在空地种树引入，将读者带入充满温情与怀念的情境之中。B．奶奶的一生与海棠树息息相关，在奶奶离开后，海棠树也随她离开了。C．作者描述老海棠树的景色和奶奶的活动的时候运用了情景交融的手法。D．奶奶对劳动的热爱贯穿全文，她糊纸袋、补花、扫院子……不停劳作。11．通读文本，完善下面的表格。季节老海棠树的情状我对奶奶的态度春天满树繁花，一地花瓣①_____________②_________枝繁叶茂由不懂事到敬畏尊重秋天③______________关爱、敬重、心疼12．联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。（1）奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。（这句话的动作描写有什么作用？）（2）春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。（喻体“雪”生动形象，请写出其本体，并分析两者的相似性。）13．请仿照文中描写老海棠树的句子，发挥联想与想象，运用修辞或描写方法，在第⑬段“……”处写一写冬天的老海棠树。14．结合本文和链接材料，谈谈作者为什么要“种两棵树，一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶”？链接材料：史铁生母亲生前种过一棵合欢树并细致照顾，而史铁生却因种种原因未能再见一眼那棵合欢树。阅读实用类文本，完成问题。AI诗人“秒”出佳作：诗歌的灵魂何在？①11月20日，2024中华经典诗词论坛在郑州开幕。西安交通大学外国语学院教授金中在接受专访时介绍，随着人工智能技术的发展，AI诗人应运而生。几秒钟就能写出一首水平很高的诗。AI与诗人共同创作，甚至足以以假乱真。②AI作诗，从效率和技术的角度看，它凭借强大的算法和海量的数据，能够迅速组合出符合韵律、用词优美的诗句。在执行写诗任务时，AI有三件事要做：首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词，比如咏梅的主题确定之后，AI检索现有诗歌发现“寒”“雪”“冬”都是高频词汇，那就会倾向于选择这些词。其次检查每一行诗的节奏，哪些地方用单字或双音节字词，哪些组合更符合人类的阅读习惯。最后确保每一行诗都遵循韵律方案。然而，这看似思路清晰的创作背后，却隐藏着文学创作灵魂缺失的危机。③诗人的创作，最重要的是真情实感。诗歌背后都有诗人独特的人生经历、情感体验和对世界的深刻洞察，而AI创作更像是一种机械的拼凑，没有真正的喜怒哀乐，也没有对生活的切身体验。面对AI写作的冲击，余华曾言：“当ChatGPT接近完美、没有缺点时，也就没有了优点；人脑总是要犯点错的，这也是可贵之处。”同样，AI诗人创作的诗虽然看似完美，却缺乏个性。世间的文学作品之所以丰富多彩，正是因为它们带有创作者的个性印记，那些瑕疵、那些独特的个人风格，恰恰是作品生命力的源泉。④在AI诗人与人类诗人的这场“较量”中，我们要看到人类诗人的坚守价值。诗人的真情实感是无法被AI复制的。诗人在创作时，是将自己的灵魂融入到文字中，每一个字都是心血的凝结。而AI的创作是一种冰冷的计算，它可以模拟情感的表达，但无法真正拥有情感。当我们阅读一首由人类诗人创作的诗歌时，我们能感受到诗人的心跳、他的呼吸、他的爱恨情仇，这是一种跨越时空的心灵共鸣。⑤当然，我们批判AI作诗，但并非完全否定AI在文学创作领域的作用。它可以作为一种创作的辅助工具，为诗人提供灵感，拓宽创作思路。例如，诗人可以从AI生成的诗句中获得新的意象、新的表达手法。但我们必须明确，AI永远不能替代诗人的主体地位。⑥科技的发展不应成为人类思考和创造的暂停键。中华经典诗词之所以流传千古，是因为它们蕴含着古人的智慧、情感和价值观。如果未来的诗歌创作被AI主导，那么文化传承将失去最重要的内涵，诗歌也将不再是人类情感的寄托。15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．人工智能技术AI可以与诗人共同创作诗歌，甚至到了以假乱真的程度。B．相较于近乎完美的ChatGPT，总是会犯点儿错误的人脑更显得难能可贵。C．因为AI诗人创造的诗歌能模拟情感的表达，所以能与读者产生心灵共鸣。D．如果未来的诗歌创作都被AI主导，那么文化传承将会失去最重要的内涵。16．请根据文章简要概括AI作诗的基本过程。17．小安利用AI软件完成诗歌作业后，在朋友圈自鸣得意。你如何看待以上行为，请结合文章内容，完成下面对话。小安：AI软件太牛啦，诗歌作业分分钟完成。以后我的诗歌作业就全交给它了！推荐你们也试试。你：____________________________________阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】①在中国人的文化中，玉是文化构成的一个重要基因。玉器伴随中华民族走过了七千多年的历程，在这么悠久的岁月中，罕有一件器物有如此旺盛的生命力。几经兴衰，再度繁荣时却更加辉煌。②我国是玉的王国。那么，古代的玉器有哪些用处呢？作为政治等级制度的规范，在春秋战国时期就有了详细的记载。秦以后，玉玺就成了军权的象征。关于和氏璧的传说就是一例。到唐代就明确规定了官员用玉带的制度。可见，从原始社会末期至清代，某些玉器一直是作为政治等级制度的重要标志器物。玉文化从产生之时，人们就对用玉赋予了道德观，所谓“君子比德于玉，君子佩玉”等都是对玉进行人格化。儒家道德以其涵盖仁、义、礼、智、信而著称。玉道德便以其为本，象征着伦理观念中高尚品德和情操。礼仪用玉一直都是中国玉器的主流，从新石器时代晚期开始，许多玉器如琮、璜、璧等，就一直被人们作为礼仪用器。以作赠人之用。在古代，玉作为装饰品时，还代表了身份，甚至成为风气的象征。春秋时期，君子佩玉、年轻女子佩玉之风十分盛行，青年男女还会互相赠送自己的玉佩作为信物。隋唐以后，作为配饰的玉器在品种上有了很大的变化，主要作为耳、腕、手和头的佩饰。【材料二】①“璧”是一种圆形而中间有孔的玉。古代的圆形而中间有孔的玉器还有“瑗”“环”和“玦”三种。《尔雅·释器》：“肉倍好谓之璧。”“肉”是指璧中孔以外的边；“好”是璧的中间的圆形孔（亦说是方形孔）。所谓“肉倍好”，就是璧的外边的宽度是中孔直径的两倍，符合这个标准的或接近这个标准的玉器才叫璧。《尔雅·释器》中又说：“好倍肉谓之瑷，肉好若一谓之环。”古器物研究者拿圆玉的中心孔径作为掌握标准，据此，列出以下几种情况：①中心孔径小于边宽的，叫做璧。②中心孔径大于边宽的，叫做瑗。③中心孔径与边宽相等的，叫做环。④凡是周边有一个小缺口的圆形玉器叫做玦。而璜是一种扁圆短狐状或半环形的玉器。有古玉器研究者认为，“璜之形，是模仿“虹”的。②“璧”字早见于战国文字，它的小篆继承了战国时期“璧”字的结构。我们的祖先创造的文字中，有200多个字与玉有关，这些字词多为美好、崇高之意。如：名字中常见的“瑶”是斜玉旁，指美好的玉石，珍贵、洁白；又如：玉洁冰清，比喻人的操行清白，心地纯洁。【材料三】下图为北阴阳营遗址出土的新石器时代的玉玦和玉璜。藏于南京大学考古与艺术18．根据材料，下列各项说法正确的一项是（

）A．随着佛教传入中国，唐宋以后，许多玉造的佛像也随之传入中国，成为最主要的礼仪用玉。B．所谓“君子比德于玉，君子佩玉”，古代官员的用玉制度象征着伦理观念中的高尚品德和情操。C．由【材料二】可知，北阴阳营遗址出土的三件玉器中，图1的玉器应该叫“玦”，图2和图3应该叫“璜”。D．“瑶”是斜玉旁，这个偏旁的字都与玉有关，但也有例外，如“静影沉璧”中的“璧”，是月亮的意思。19．结合【材料一】，说一说中古代玉器的用处。20．妈妈的生日到了，你准备了一款小小的玉饰，作为礼物送给妈妈。你还依据材料准备了一段赠言赠与妈妈。亲爱的妈妈：________________________________________您的孩子5月20日七、写作21．阅读下面文字，按要求作文。漫步南方初春的田野，在大路和小路的抉择中，我读懂了平常生活里流淌着的亲情；置身北海赏菊，从母亲临终前未说完的话中，我读懂了只言片语的感人力量；回忆依依往事，在过往的学习生涯中，我读懂了对祖国自然、文化、历史的深情……有时候，一个抉择，一句话语，一件小事，我们便可读懂蕴含其中的情意。请以《我读懂了》为题，结合自己的经历和体会，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不套作、抄袭，不要泄露个人信息；③字数不少于600字。

1．学而不思则罔思而不学则殆水何澹澹山岛竦峙遥怜故园菊应傍战场开僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台2．(1)迹耀忱(2)C(3)不仅能带来更美的体验，也能够提升精神境界。3．(1)真假美猴王六耳猕猴如来佛祖（如来）(2)A4．B5．“不解”是“不懂”“不知道”的意思（可不写），拟人的手法，写出群山的巍峨（险峻），表现了诗人勇往直前（渴望冲破罗网、追求个性解放）的少年意气。6．疾行，指迅速逝去振奋越过7．A8．（1）不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。（2）一个人如果没有远大的理想抱负，心思不在读书中，即使学习也会没有什么成就。9．【甲】文：宁静专一，节俭；【乙】文：勤奋好学，品德高尚。示例：我选甲文的“节俭”。我认为作为学生，我们不应该盲目攀比，向父母提出超出他们承受能力的物质要求，而应该把精力放在学习上，努力学习，用优异的成绩回报父母。10．B11．不理解、不体谅夏天果实累累，落叶纷纷12．（1）通过“举”“攀紧”“接”等动词，生动形象地写出奶奶给“我”送饭和“我”从树上接饭的动作，体现了祖孙之间亲密的关系，也表现出“我”小时候的调皮。（2）本体是“花瓣”，相似性：“雪”和“花瓣”颜色都洁白，飘落时都是轻盈、纷纷扬扬的状态。13．示例：冬天，老海棠树褪去了所有的枝叶，只剩下光秃秃的枝干，在寒风中瑟瑟发抖，像一位饱经沧桑的老人孤独地伫立着，满是寂寥与凄凉。（言之有理即可）14．母亲生前种过合欢树并细致照顾，合欢树承载着作者对母亲的深深怀念；奶奶一生都在老海棠树的影子里张望，老海棠树见证了奶奶的生活与情感，奶奶糊纸袋、补花、扫院子等场景都与老海棠树相关，海棠树承载着作者对奶奶的思念以及对曾经不理解奶奶的痛悔。所以作者要种两棵树分别纪念母亲和奶奶。15．C16．AI作诗的基本过程包括：评估字词使用概率以选择字词、检查节奏以符合阅读习惯、确保遵循韵律方案。17．小安，虽然AI软件在诗歌创作上有一定的辅助作用，但它并不能完全替代人类诗人的创作。诗歌创作需要真情实感和对生活的切身体验，这是AI所无法具备的。我建议你还是自己动手进行诗歌创作，通过实践来提升自己的诗歌水平。同时，也不要过分依赖AI软件，以免失去自己的创作能力和个性。18．C1