《制订校园气象灾害应对方案》分层作业及答案-2026-2027学年青岛版（五四制）（新版）小学科学五年级上册_第1页
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《制订校园气象灾害应对方案》分层作业及答案-2026-2027学年青岛版（五四制）（新版）小学科学五年级上册一、基础巩固（判断+单选+填空）1.判断（√/×）

（1）制订校园气象灾害方案，只需要考虑台风一种灾害。（）

（2）暴雨天气校园低洼区域是风险地点。（）

（3）气象预警信号是学校启动灾害应对的重要依据。（）

（4）方案完成后不需要修改，直接使用。（）2.单项选择

（1）下列哪一项不属于校园气象灾害应对方案组成部分（）

A.灾害类型B.校园风险地点C.学生的兴趣爱好

（2）暴雨预警时，校园内不合适的行为是（）

A.停止室外体育课B.远离低洼积水处C.到操场积水区域玩耍3.填空题

（1）一份完整校园气象灾害应对方案包含：灾害类型、校园风险地点、、应对措施、疏散安排、灾后简单处置。

（2）暴雪天气，校园、屋檐下方属于危险区域。二、能力提升（简答+分析）1.简答：在校园中，强浓雾天气会带来哪些安全风险？对应的校园应对措施写两条。2.分析：小组制订校园气象灾害方案，完成初稿之后，为什么要互相评价、修改方案？三、拓展实践选择一种气象灾害（暴雨/沙尘暴/暴雪），为班级设计1条校园防灾提示标语。参考答案基础巩固1.判断：（1）×（2）√（3）√（4）×2.单选：（1）C（2）C3.填空：（1）预警识别（2）结冰路面能力提升1.简答：风险：能见度低，操场、楼道容易发生碰撞；看不清障碍物，容易摔倒。应对措施：暂停户外集体活动；上下楼梯减速慢行。2.分析：初稿方案可能存在措施不可行、遗漏风险点等问题；通过互评，可以发现方案缺陷，优化应对办法，让方案贴合校园真实环境，遇到气象灾害时能够有效保护师生安全。拓展实践参考答案（示例标语）暴雨预警，远离低洼，不往积

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