《制作地震报警器》同步练习及答案-2026-2027学年青岛版(五四制)(新版)小学科学五年级上册_第1页
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《制作地震报警器》同步练习及答案-2026-2027学年青岛版(五四制)(新版)小学科学五年级上册一、填空题1.简易地震报警器静止状态,两个金属触点分开,电路______,小灯泡不发光。2.当震动传来,悬挂的重物摆动,带动金属触点相互接触,电路______,灯泡点亮报警。3.简易地震报警器利用______触发电路工作,感知震动。4.简易地震报警器只能感知已经发生的震动,______(能/不能)提前预测地震。二、选择题1.简易地震报警器中悬挂重物的作用是()

A.给电路供电B.受到震动发生摆动,带动金属触点接触C.固定支架2.想要提升报警器灵敏度,轻微震动就能触发报警,可以()

A.拉近两个金属触点之间距离B.增大两个金属触点之间距离C.减轻重物质量3.制作完成的报警器拍打桌面灯不亮,不可能的原因是()

A.导线接触不良B.电池没电C.支架颜色不好看4.真实专业地震预警设备和课堂简易报警器相比,说法正确的是()

A.原理完全一样,简易报警器也能大范围预警

B.专业设备结构精密,依靠监测地震波实现预警

C.简易报警器可以提前预报地震三、判断题(对打√,错打×)1.简易地震报警器是工程模型,模型和真实设备之间存在差别。()2.触点距离越远,报警器越灵敏,轻微震动就可以触发。()3.组装电路时,导线要连接牢固,防止接触不良。()4.重物质量越大,同等震动条件下越容易摆动,更容易触发报警。()四、简答题1.说一说简易地震报警器的工作原理。2.测试报警器的时候,发现装置特别灵敏,轻轻一碰桌子灯就亮。请写出调整方法以及调整后的效果。五、实践分析题小组制作地震报警器,测试发现:用力拍打桌面,重物摆动,但金属触点始终碰不到一起,灯泡无法点亮。请推测2条可能的故障原因,并给出对应的解决办法。参考答案一、填空题1.断开2.接通3.震动4.不能二、选择题1.B2.A3.C4.B三、判断题1.√2.×3.√4.√四、简答题1.装置静止时,金属触点分开,电路断开,灯泡不亮。当发生震动,悬挂重物跟随震动摆动,带动金属触点相互接触,电路接通,灯泡发光,实现报警。2.调整方法:增大两个金属触点之间的距离。调整效果:需要更大的震动,触点才能接触,报警器灵敏度下降,不会轻微震动就误报警。五、实践分析题原因1:金属触点之间距离过大。解决办法:调整触点位置,缩小触点间距。

原因2:悬挂重物太轻,震动时摆动幅度太

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