2026年山西省部编版高中英语下册第2单元写作专项训练习题

2026年山西省部编版高中英语下册第2单元写作专项训练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第2单元课文内容，"sustainabledevelopment"的核心含义是什么？请从以下选项中选择最准确的解释。A.经济快速增长，忽略环境保护B.在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足其需求的能力C.减少工业生产，提高生活质量D.优先发展旅游业，带动区域经济2.在第2单元的阅读材料中，作者通过对比传统农业和有机农业的案例，主要想说明什么？A.有机农业成本更高但产量更低B.科技进步对农业发展的重要性C.可持续农业需要平衡经济效益与生态保护D.农业现代化必然导致环境污染3.根据第2单元语法部分关于现在完成时的讲解，以下哪个句子使用正确？A.IhavevisitedParislastyear.B.Shehasgonetoschoolsince8o'clock.C.TheyhavebeenstudyingEnglishforfiveyears.D.Hehaseatenbreakfastat7a.m.yesterday.4.在第2单元写作任务中，要求学生写一篇关于"如何平衡城市发展与环境保护"的文章，以下哪个标题最符合要求？A.TheImportanceofRecyclingB.ProtectingWildAnimalsinCitiesC.SustainableUrbanDevelopment:ChallengesandSolutionsD.TheBenefitsofGreenBuildings5.根据第2单元词汇表中的单词"biodiversity"，以下哪个句子使用最恰当？A.Thelocalgovernmenthasincreasedbiodiversitybybuildingmoreparks.B.Biodiversityisakeyfactorineconomicgrowth.C.Biodiversityonlyexistsintropicalrainforests.D.Biodiversityhasnoconnectiontoclimatechange.6.在第2单元的讨论活动中，老师让学生分组讨论"如何减少塑料污染"，以下哪个小组提出的方案最具有可行性？A.禁止所有塑料制品的生产和使用B.鼓励人们使用可重复使用的购物袋和水瓶C.仅依靠政府立法来解决问题D.完全依赖科技发明可降解塑料7.根据第2单元课文"TheFutureofCities"，作者最可能支持哪种城市发展模式？A.扩大城市规模，增加高楼大厦B.发展智能城市，减少人类干预C.建设绿色城市，注重生态平衡D.鼓励人口外迁，缩小城市范围8.在第2单元写作练习中，要求学生用第三人称描述一个环保活动，以下哪个句子符合要求？A."Iparticipatedinatree-plantingeventlastweekend."B."Thestudentscleanedthebeachyesterdayafternoon."C."Herecycleshiswasteeveryday."D."Theyshouldreducewaterconsumption."9.根据第2单元语法讲解，以下哪个句子使用现在完成进行时正确？A.Shehasbeenwritinganessayfortwohours.B.Hehaswrittenalettersincemorning.C.TheyhavebeenstudyingEnglishforthreeyears.D.Wehavebeenwatchingamoviealldayyesterday.10.在第2单元的阅读文章中，作者提到"manydevelopingcountriesfacechallengesinbalancingeconomicgrowthwithenvironmentalprotection"，以下哪个选项最能解释这句话的含义？A.经济发达国家的环保措施更严格B.发展中国家在环保方面没有责任C.经济增长与环境保护之间存在矛盾D.发展中国家不需要发展经济二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第2单元课文内容，"carbonfootprint"指的是一个人或活动产生的______。2.在第2单元语法练习中，"ShehaslivedinBeijingfortenyears"的正确时态是______时。3.根据第2单元词汇表，与"renewableenergy"意思相近的词是______。4.在第2单元写作任务中，要求学生描述一个环保行动，可以使用______和______等时态。5.根据第2单元课文"TheFutureofCities"，作者认为未来的城市应该更加______和______。6.在第2单元讨论活动中，学生提出的"减少一次性塑料使用"方案属于______方面的措施。7.根据第2单元语法讲解，"Theyhavebeentravelingsincelastmonth"的意思是______。8.在第2单元阅读材料中，"sustainableagriculture"的核心原则是______。9.根据第2单元课文，"biodiversityloss"会对生态系统造成______影响。10.在第2单元写作练习中，学生可以用______、______和______等连接词来组织段落。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第2单元课文，"sustainabledevelopment"意味着完全放弃经济发展，专注于环境保护。（×）2.在第2单元语法部分，现在完成时用于描述过去发生的动作，与现在无关。（×）3.根据第2单元词汇表，"renewableenergy"和"non-renewableenergy"是同义词。（×）4.在第2单元写作任务中，学生可以使用第一人称和第三人称来描述环保活动。（√）5.根据第2单元课文，"biodiversityloss"只会影响野生动植物，不会影响人类。（×）6.在第2单元讨论活动中，"减少塑料包装"属于减少碳排放的措施。（√）7.根据第2单元语法讲解，"ShehasbeenstudyingEnglishforfiveyears"表示动作从过去开始，持续到现在。（√）8.在第2单元阅读材料中，"sustainableagriculture"需要大量使用化肥和农药。（×）9.根据第2单元课文，"carbonfootprint"越小，对环境的影响越大。（×）10.在第2单元写作练习中，学生可以使用"however"、"therefore"和"besides"等连接词来表示转折关系。（√）四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第2单元课文，简述"sustainabledevelopment"的三个主要原则。2.在第2单元语法练习中，说明现在完成时和现在完成进行时的区别。3.根据第2单元词汇表，解释"renewableenergy"和"non-renewableenergy"的区别。4.在第2单元写作任务中，如何用第三人称描述一个环保活动？5.根据第2单元课文，简述"biodiversityloss"的原因。6.在第2单元讨论活动中，为什么"减少一次性塑料使用"是一个有效的环保措施？7.根据第2单元语法讲解，说明现在完成进行时的用法。8.在第2单元阅读材料中，简述"sustainableagriculture"的优势。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.假设你是李华，请根据第2单元课文内容，写一篇100词左右的短文，描述你所在学校如何开展环保活动。2.根据第2单元语法讲解，用现在完成时或现在完成进行时改写以下句子：-Shewrotealetteryesterday.-TheyhavebeenstudyingEnglishfortwoyears.3.根据第2单元词汇表，用"renewableenergy"、"non-renewableenergy"和"carbonfootprint"造三个句子。4.假设你是班长，请根据第2单元课文，写一篇80词左右的短文，提出三个减少学校塑料使用的建议。5.根据第2单元语法讲解，用现在完成时或现在完成进行时改写以下句子：-Hefinishedhishomeworklastnight.-TheyhavebeentravelingaroundChinaforthreemonths.6.根据第2单元课文，写一篇100词左右的短文，描述"biodiversityloss"对生态系统的影响。7.假设你是环保社团成员，请根据第2单元语法，写一篇80词左右的短文，用"however"、"therefore"和"besides"等连接词组织段落。8.根据第2单元阅读材料，写一篇100词左右的短文，描述"sustainableagriculture"如何帮助农民减少环境污染。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B（"sustainabledevelopment"指在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足其需求的能力，符合第2单元课文定义。）2.C（作者通过对比传统农业和有机农业，强调农业发展需要平衡经济效益与生态保护。）3.C（现在完成进行时表示动作从过去开始，持续到现在，"TheyhavebeenstudyingEnglishforfiveyears"符合用法。）4.C（标题"SustainableUrbanDevelopment:ChallengesandSolutions"最符合写作任务要求。）5.A（"biodiversity"指生物多样性，"Thelocalgovernmenthasincreasedbiodiversitybybuildingmoreparks"使用恰当。）6.B（鼓励使用可重复使用的购物袋和水瓶是可行的环保措施。）7.C（作者支持绿色城市模式，注重生态平衡。）8.B（"Thestudentscleanedthebeachyesterdayafternoon"使用第三人称描述环保活动。）9.A（现在完成进行时表示动作从过去开始，持续到现在，"Shehasbeenwritinganessayfortwohours"符合用法。）10.C（发展中国家在经济增长与环境保护之间存在矛盾。）二、填空题1.greenhousegases（根据第2单元课文，"carbonfootprint"指个人或活动产生的温室气体。）2.presentperfect（现在完成时用于描述过去发生的动作，与现在有关。）3.cleanenergy（"renewableenergy"指清洁能源，与"non-renewableenergy"相对。）4.presentperfectandpastsimple（写作任务中可以使用现在完成时和过去时描述环保行动。）5.eco-friendlyandsustainable（作者认为未来城市应更环保和可持续。）6.wastereduction（减少一次性塑料使用属于减少废物排放的措施。）7.anactionthatstartedinthepastandcontinuestothepresent（现在完成进行时表示动作从过去开始，持续到现在。）8.protectingtheenvironmentwhileproducingfood（"sustainableagriculture"的核心原则是环保生产。）9.negative（"biodiversityloss"会对生态系统造成负面影响。）10.although,because,so（这些连接词可以用来组织段落。）三、判断题1.×（"sustainabledevelopment"强调平衡经济发展与环境保护。）2.×（现在完成时用于描述过去发生的动作，与现在有关。）3.×（"renewableenergy"指清洁能源，"non-renewableenergy"指不可再生能源。）4.√（写作任务允许使用第一人称和第三人称。）5.×（"biodiversityloss"会影响整个生态系统，包括人类。）6.√（减少塑料包装可以减少碳排放。）7.√（现在完成进行时表示动作从过去开始，持续到现在。）8.×（"sustainableagriculture"减少化肥和农药使用。）9.×（"carbonfootprint"越小，对环境的影响越小。）10.√（这些连接词可以表示转折和因果关系。）四、简答题1."sustainabledevelopment"的三个主要原则是：经济可持续性、社会包容性和环境可持续性。（根据第2单元课文）2.现在完成时用于描述过去发生的动作，与现在有关；现在完成进行时表示动作从过去开始，持续到现在。（根据第2单元语法讲解）3."renewableenergy"指可以再生的清洁能源，如太阳能、风能；"non-renewableenergy"指不可再生的能源，如煤炭、石油。（根据第2单元词汇表）4.用第三人称描述环保活动时，可以使用现在时或过去时，如"Thestudentscleanedthebeachyesterday."（根据第2单元写作任务）5."biodiversityloss"的原因包括：栖息地破坏、气候变化、环境污染和过度捕捞。（根据第2单元课文）6.减少一次性塑料使用可以减少塑料垃圾，保护海洋生物，减少碳排放。（根据第2单元讨论活动）7.现在完成进行时表示动作从过去开始，持续到现在，常用于描述持续的动作或状态。（根据第2单元语法讲解）8."sustainableagriculture"的优势包括：减少环境污染、提高土壤质量、保护生物多样性。（根据第2单元阅读材料）五、应用题1.短文：Ourschoolhasbeenactivelypromotingenvironmentalprotection.Lastmonth,weorganizedatree-plantingactivitywherestudentsplantedtreesintheschoolgarden.Additionally,weinstalledsolarpanelsontherooftoreduceelectricityconsumption.Theseactionshelpuscreateagreenercampus.（根据第2单元课文内容）2.改写：Shehaswrittenaletteryesterday./TheyhavebeenstudyingEnglishfortwoyears.（根据第2单元语法讲解）3.句子：Renewableenergyisessentialforasustainablefuture.Non-renewableenergysourcesaredepletingrapidly.Hiscarbonfootprintisverysmallbecauseheusespublictransportation.（根据第2单元词汇表）4.短文：Asclassmonitor,Isuggestthreewaystoreduceplasticuseinschool.First,weshouldencouragereusablewaterbottles.Second,wecanorganizeaplasticrecyclingprogram.Third,theschoolshouldavoidsingle-useplasticcutlery.Theseactionscanhelpuscreateamoreeco-friendlyenvironment.（根据第2单元课文）5.改写：Hehasfinishedhishomeworklastnight./TheyhavebeentravelingaroundChinaforthreemonths.（根据第2单元