2025年广东省兴宁市小学一年级下册道德与法治期末考试真题附答案详解

2025年广东省兴宁市小学一年级下册道德与法治期末考试练习题附答案详解一、判断题（每小题2分，共20分）1.春天来了，小草发芽了，花儿开了，我们可以去野外挖野菜带回家种植。（）答案：错误。详解：野外的野菜多生长在自然生态环境中，随意挖取可能会破坏本土植被的自然生长结构，尤其是在城市周边的公园、自然保护区等区域，野菜的生长地往往属于生态保护范畴，私自挖取会影响区域生态平衡；同时部分野外植物可能携带未知病菌、寄生虫卵，或是存在与家中土壤适配性差的情况，贸然种植不仅难以成活，还可能带来卫生隐患。此外，部分野菜是受保护的野生植物，随意采挖还可能违反相关生态保护规定。2.明明在学校和同学一起玩“老鹰捉小鸡”游戏时，故意把弱小的同学排在队伍的最后面，觉得这样更安全。（）答案：错误。详解：在集体游戏中，公平参与、互相尊重与体谅是基本准则，游戏的目的是让所有同学都能获得参与的乐趣，而非为了追求“安全”就将弱势同学排除在核心保护之外。将弱小同学排在队伍最后，会让他们难以感受到集体的温暖，还可能增加其被“抓住”的焦虑感，违背了集体游戏的教育意义——培养同伴间的互助与包容。正确的做法是根据同学的意愿合理安排位置，比如轮流当“老鹰”“母鸡”，让每个同学都有参与不同角色的机会。3.小明的铅笔盒丢了，他着急地在教室里大哭起来，还把同桌的书本都碰掉了。（）答案：错误。详解：当遇到物品丢失这类着急的事情时，应先保持冷静，通过合理的方式解决问题，比如询问同桌、前后桌是否看见，或主动找老师帮忙，大哭并碰掉同学的书本，不仅无法解决铅笔盒丢失的问题，还会影响课堂秩序，给同桌带来困扰，不利于和同学友好相处。遇到问题时，应先尝试理性沟通，寻求他人的帮助，而不是情绪化地处理。4.春天是播种的季节，我们可以在学校的种植园里种下向日葵种子，定期浇水，观察它的生长。（）答案：正确。详解：春天的气温回升、光照充足，适合种子萌发，向日葵作为一年生草本植物，生长周期短、适应性强，很适合小学生在种植园里种植观察。在种植过程中，学生可以通过翻土、播种、浇水、记录生长日记等步骤，直观感受植物的生长变化，了解季节与农作物生长的关系，同时也能培养耐心、责任感和对自然的热爱之情，符合道德与法治课程中“关爱生命、热爱自然”的教育要求。5.小红的奶奶腰不好，小红主动帮奶奶端来热水泡脚，还帮奶奶轻轻揉腰。（）答案：正确。详解：孝敬长辈是中华民族的传统美德，小学一年级学生已经能够通过简单的行动表达对长辈的关爱，小红主动帮奶奶端热水、揉腰，是用实际行动关心长辈的表现，这种行为不仅能缓解奶奶的身体不适，还能让长辈感受到温暖，同时也能在实践中深化对“孝敬父母长辈”这一道德要求的理解，有助于养成关爱他人、尊敬长辈的良好品德。6.学校的宣传栏是公共物品，我们可以在上面贴自己喜欢的卡通贴纸。（）答案：错误。详解：公共物品是供全体师生共同使用的，学校的宣传栏用于展示校园公告、学生优秀作品、安全知识等内容，随意张贴个人卡通贴纸会遮挡原有信息，影响宣传栏的公共使用功能，破坏校园公共环境的整洁与美观，同时也违反了学校公共秩序的相关规定。正确的做法是经过老师允许后，将自己的作品贴在指定的展示区域，共同维护公共物品的使用秩序。7.朵朵在放学路上遇到不认识的阿姨给她糖果，还说要带她去买玩具，朵朵拒绝了阿姨。（）答案：正确。详解：小学一年级学生年龄小，辨别是非和自我保护的能力较弱，面对陌生人的主动示好时，保持警惕并坚决拒绝是正确的自我保护行为。朵朵的做法既避免了可能发生的安全风险，也体现了对自我安全的重视，同时也符合道德与法治课程中“提高自我保护意识”的教育目标，帮助学生建立安全防范的基本意识。8.我们小组做值日时，组长安排每个人负责擦黑板、扫地、倒垃圾，大家都认真完成自己的任务。（）答案：正确。详解：小组合作完成值日任务时，明确分工、各负其责是顺利完成任务的基础，组长合理安排不同的任务，小组成员认真履行自己的职责，既能高效完成班级卫生工作，又能在合作中体会到“团结协作”的重要性，认识到每个人的付出都对集体有帮助，有助于培养学生的责任意识和团队精神，这也是道德与法治课程中“关爱集体、学会合作”的具体体现。9.春天我们可以去公园放风筝，但是要注意不要在有高压电线的地方放，避免危险。（）答案：正确。详解：高压电线附近属于危险区域，放风筝时风筝线如果缠绕在高压电线上，不仅可能导致触电事故，还可能引发电路故障，威胁公共安全。小学一年级学生在参与户外活动时，应了解基本的安全常识，选择空旷、远离高压电线和道路的安全区域进行放风筝等活动，这一做法符合“遵守安全规则、防范危险”的道德与法治教育要求，帮助学生在实践中养成安全防范的意识。10.明明的考试考了满分，他在教室里大声喧哗，还说自己是全班最厉害的人。（）答案：错误。详解：在公共场合（如教室）大声喧哗会影响其他同学的学习和休息，是不文明的行为；同时，取得好成绩值得高兴，但不能因此骄傲自满、贬低他人，同学之间应互相尊重、共同进步。明明的行为不仅破坏了教室的公共秩序，还违背了“尊重他人、谦和有礼”的道德准则，正确的做法是在适当的场合分享自己的喜悦，同时也要尊重他人，保持谦虚的态度。二、选择题（每小题3分，共30分）1.下列行为中，属于爱护公共环境的是（）A.在校园的墙壁上乱涂乱画B.主动捡起操场上的垃圾扔进垃圾桶C.把喝完的牛奶盒扔在教室的角落里D.踩踏学校的草坪玩耍答案：B。详解：爱护公共环境的核心是主动维护公共区域的整洁与美观，主动捡起操场上的垃圾并扔进垃圾桶，是用实际行动减少公共区域的垃圾污染，为他人营造干净的环境，属于爱护公共环境的行为。A选项在墙壁乱涂乱画会破坏公共设施的整洁，C选项乱扔牛奶盒会增加教室的垃圾清理负担，D选项踩踏草坪会破坏公共绿地，均不属于爱护公共环境的行为，不符合道德与法治课程中“爱护公共环境”的教育要求。2.当你和同学发生矛盾时，正确的做法是（）A.找自己的好朋友一起指责对方B.冷静下来，主动和同学沟通，了解原因C.不理睬对方，不再和他玩D.告诉老师，让老师批评对方答案：B。详解：与同学发生矛盾是校园生活中的常见情况，正确的处理方式应优先通过理性沟通解决。冷静下来后主动沟通，能帮助双方了解矛盾产生的原因，找到合适的解决办法，同时也能维护同学间的友谊，培养良好的人际交往能力。A选项找朋友指责对方会加剧矛盾，C选项不理睬对方会导致关系僵化，D选项直接要求老师批评对方，没有尝试自行沟通解决，不利于自己解决问题能力的提升，不符合“友好相处、解决矛盾”的道德要求。3.春天来了，我们可以做的有意义的活动是（）A.和家人一起去郊外踏青，观察春天的景物B.在家一直看电视，不出去活动C.在教室里追逐打闹，和同学玩游戏D.把班级的绿植搬回家自己照顾答案：A。详解：春天是户外探索自然的好时机，和家人去郊外踏青，观察发芽的小草、开放的花朵、归来的候鸟等，既能感受春天的美好，又能增长见识，培养对自然的热爱，属于有意义的活动。B选项在家看电视缺乏户外活动，不利于身心健康；C选项在教室追逐打闹容易发生安全事故，不符合校园安全要求；D选项将班级绿植搬回家，会影响班级集体环境，也不利于同学们共同观察绿植生长，不符合集体生活的要求，均不属于有意义的活动。4.下列属于孝敬长辈的行为是（）A.帮爸爸拿拖鞋B.妈妈在做饭时，我在旁边玩玩具C.奶奶看电视时，我换自己喜欢的动画片D.爷爷走路累了，我让爷爷自己休息，不管他答案：A。详解：孝敬长辈体现在日常的小事中，帮爸爸拿拖鞋是主动关心长辈的需求，用简单的行动表达对爸爸的关爱，属于孝敬长辈的行为。B选项在妈妈做饭时玩玩具，没有主动关心妈妈的辛苦，C选项在奶奶看电视时换自己喜欢的节目，没有顾及奶奶的感受，D选项爷爷累了不管不顾，都不符合孝敬长辈的要求，体现了对长辈的不够关心，不符合道德与法治课程中“孝敬父母长辈”的教育内容。5.当你独自在家时，有人敲门，自称是爸爸的同事，说要进来等爸爸，你应该（）A.马上开门让他进来B.不开门，隔着门告诉对方爸爸马上就回来，或者打电话告诉爸爸确认C.直接不理睬，假装家里没人D.问对方姓名后就开门答案：B。详解：独自在家时遇到陌生人敲门，要具备基本的自我保护意识，不能轻易给陌生人开门。正确的做法是先不开门，通过隔着门沟通的方式，或联系爸爸确认对方身份，避免给陌生人开门带来安全隐患。A选项马上开门、D选项仅问姓名就开门，都可能存在安全风险；C选项假装没人，是不礼貌且可能引发对方误会的做法，不符合“自我保护、文明沟通”的要求，因此B选项是正确的。6.班级里的图书角是大家共用的，下列做法正确的是（）A.看完书后随意放在桌子上，等管理员整理B.给喜欢的漫画书涂上自己喜欢的颜色C.看完书后把书放回原来的位置，保持图书整洁D.把图书角的书带回家，自己慢慢看答案：C。详解：班级图书角是公共学习区域，需要大家共同维护，看完书后放回原位、保持整洁，是尊重公共资源、方便其他同学使用的表现，符合爱护公共物品的道德要求。A选项随意放置会给管理员和其他同学带来不便，B选项给图书涂色会损坏公共物品，D选项私自将图书带回家，违反了图书角的管理规定，都不属于正确的做法，因此C选项正确。7.下列做法中，属于遵守校园规则的是（）A.上课铃响后，还在和同学说话B.升国旗时，认真行队礼，唱国歌C.课间在走廊里大声奔跑D.忘记带作业，让同学帮自己告诉老师没带答案：B。详解：校园规则是保障校园生活有序进行的基础，升国旗时行队礼、唱国歌，是尊重国旗、遵守国旗礼仪规则的表现，属于遵守校园规则的行为。A选项上课铃响后说话，违反了课堂纪律；C选项课间在走廊奔跑，违反了课间活动安全规则；D选项忘记作业让同学代为告知，没有如实遵守作业规则，均不符合校园规则的要求，因此B选项正确。8.明明发现同桌的铅笔断了，主动把自己的铅笔借给他，这体现了（）A.不关心他人B.乐于助人的品质C.自私自利的行为D.不珍惜自己的物品答案：B。详解：主动将自己的铅笔借给需要帮助的同桌，是在同学遇到困难时伸出援手的表现，体现了乐于助人的良好品质，符合道德与法治课程中“关爱同学、互相帮助”的教育目标。A选项不关心他人与行为相反，C选项自私自利不愿帮助他人，D选项不珍惜自己的物品与题干行为无关，因此B选项正确。9.春天到了，我们去郊外游玩时，不能做的事是（）A.采摘路边的野花B.观察路边的小昆虫C.捡起路边的小石子摆图案D.和家人一起在草地上放风筝答案：A。详解：郊外的野花属于自然生态的一部分，随意采摘野花会破坏自然景观，影响植物的生长繁殖，同时也可能破坏郊外的生态平衡，因此采摘野花是不能做的事。B选项观察小昆虫、C选项摆小石子图案、D选项放风筝，都是在不破坏自然的前提下开展的户外活动，属于可以做的事，因此A选项正确。10.下列属于在公共场所文明行为的是（）A.在电影院里大声说话，影响他人看电影B.在公交车上主动给老人让座C.在图书馆里边看书边吃零食D.在商场里追逐打闹答案：B。详解：在公交车上主动给老人让座，是在公共交通工具上尊老爱幼、文明有礼的表现，属于公共场所的文明行为，符合道德与法治课程中“公共场所文明有礼”的教育要求。A选项在电影院大声说话、C选项在图书馆吃零食、D选项在商场追逐打闹，都会影响其他公众的体验，属于不文明的公共场所行为，因此B选项正确。三、填空题（每空2分，共10分）1.我们要爱护（公共物品），不随意损坏。详解：公共物品是供全体师生或公众共同使用的物品，如学校的桌椅、图书、宣传栏，公园的长椅、健身器材等，爱护公共物品是每个公民的基本道德要求，小学一年级学生需要从小养成不随意损坏公共物品的习惯，共同维护公共区域的使用功能。2.和同学相处时，我们要互相（尊重），互相帮助，这样才能收获友谊。详解：同学间的友谊建立在相互尊重的基础上，尊重对方的想法、感受，同时在对方需要帮助时伸出援手，才能营造和谐的同伴关系，这是道德与法治课程中“友好交往”的核心内容。3.春天的节气有立春、（雨水）、惊蛰、春分等，这些节气标志着春天的不同阶段。详解：二十四节气中的春季节气共六个，分别是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨，每个节气对应着不同的气温、降水和物候特征，了解这些节气能帮助我们更好地认识春天的自然变化，属于生活常识与自然认知的结合，符合道德与法治课程中“热爱自然、了解生活”的要求。4.当我们遇到困难时，可以向老师、（同学）或家长寻求帮助。详解：小学一年级学生的生活和学习中难免遇到困难，如学习难题、生活小麻烦等，除了老师，同学是日常相处最多的同伴，家长是家庭中的依靠，这些都是可以提供帮助的对象，学会主动寻求帮助，是提高解决问题能力、保护自己的重要方式。5.我们要爱护花草树木，不（采摘）花朵，不踩踏草坪。详解：花草树木是自然环境的重要组成部分，也是校园、公园等公共区域的景观组成，采摘花朵会影响植物的生长，踩踏草坪会破坏绿地结构，爱护花草树木就是保护身边的自然环境，属于道德与法治课程中“保护环境”的基本要求。四、简答题（每小题10分，共40分）1.请结合生活实际，说说你在学校里如何爱护公共物品。答案：在学校里，我会从日常的小事做起爱护公共物品。首先，爱护教室的桌椅，我会做到不在课桌上乱涂乱画，每次离开座位时会轻轻把椅子推进桌洞，避免桌椅被磕碰损坏；对于教室的图书角，我会做到借阅图书时轻拿轻放，看完图书后放回原来的位置，不随意折损书页，也不会在图书上涂鸦；对于学校的宣传栏，我不会在上面贴自己的卡通贴纸或乱涂信息，而是尊重宣传栏的内容，爱护它的整洁。另外，我还会和同学一起维护班级的卫生，不随意乱扔垃圾，避免垃圾损坏教室的地面、墙面等公共设施；如果看到同学不小心损坏了公共物品，我会提醒同学要爱护，同时也会主动向老师报告，一起想办法修复。这些小事都是爱护公共物品的具体体现，既方便了自己和同学使用，也能让我们的校园更加整洁有序。详解：本题主要考查“爱护公共物品”的道德与法治知识点，要求学生结合学校生活实际，将抽象的道德要求转化为具体的日常行为，答题时需涵盖教室、图书角、校园公共设施等多个学校场景，列举具体可操作的行为，同时体现出对公共物品的尊重与责任，符合小学一年级学生的生活认知水平，避免过于空泛的表述，突出“实践”的重要性，落实课程中“爱护公共环境与物品”的教育目标。2.当你和好朋友因为一件小事发生矛盾时，你会怎么处理？请说说你的具体做法。答案：当我和好朋友发生矛盾时，我不会先生气或者不理对方，而是会先让自己冷静下来，避免情绪化的争吵。比如上次我和好朋友因为谁先玩拼图发生了矛盾，我先深呼吸了几次，让自己平静后，主动走到好朋友身边，问他是不是也很想先玩拼图，认真听他的想法。然后我会说出自己的想法，比如我也很期待先完成这个拼图，之后我们一起商量，最后我们决定轮流玩，每人玩十分钟，这样我们都能玩到，也没有再吵架了。如果我意识到是自己做错了，我会主动向好朋友道歉；如果是好朋友的问题，我也会耐心和他沟通，说出我的感受，不会一直憋在心里。最后我们还是会像以前一样一起玩，不会因为矛盾影响我们的友谊。详解：本题围绕“同伴交往与矛盾处理”展开，要求学生结合自身真实的生活经历，阐述具体的解决方法，核心在于体现“冷静沟通、互相理解、平等协商”的原则，答案需要包含“冷静情绪、倾听对方、表达想法、协商解决”四个关键步骤，同时结合具体的小事（如轮流玩拼图），符合小学一年级学生的生活场景，避免过于复杂的人际交往理论，突出“友好相处”的教育目标，让学生能将方法应用到实际生活中。3.春天来了，你和家人一起做过哪些有意义的户外活动？请说说这些活动的收获。答案：春天来了，我和家人做过很多有意义的户外活动。比如上周日，我和爸爸妈妈一起去郊外的油菜花田踏青，我们看到大片的油菜花都是金黄色的，蝴蝶在花丛中飞，我还观察到油菜花的花瓣是四片的，闻起来有淡淡的香味，爸爸妈妈还告诉我油菜花可以结油菜籽，用来榨油，我觉得很新奇。另外，我和家人还去公园放风筝，我放的是一只小金鱼形状的风筝，一开始我不会放，爸爸教我拿着风筝线，在风来的时候跑，慢慢风筝就飞起来了，我看着风筝在天上飞，觉得特别开心。还有一次，我和爸爸妈妈在小区里帮园丁叔叔给草坪浇水，我学会了用洒水壶，知道了小草需要水才能长大。这些活动的收获很多，我不仅感受到了春天的美好，还学到了很多关于植物、天气的