1.6 我们来做“热气球”课件（内嵌视频）2026-2027学年科学四年级上册教科版

第一单元空气教科版（2024）四年级上册1.6我们来做“热气球”提出和聚焦问题人们可以乘坐热气球到高空欣赏祖国的大好河山同学们！热气球是如何实现上升或下降的呢？寻找空气存在的证据模拟制作热气球同学们！你知道热气球是如何升空的吗？加热的是热气球里的空气寻找空气存在的证据模拟制作热气球我们的“热气球”

热气球”的热源一端带有孔的塑料筒模拟制作热气球制作热气球寻找空气存在的证据模拟制作热气球在下图中画出塑料筒和“热气球”的位置同学们！我们先设计一下我们要制作的热气球!寻找空气存在的证据模拟制作热气球保护塑料袋，防止烧破：蜡烛火焰温度很高，塑料袋直接靠近火苗，塑料会被高温熔化、聚拢热空气：纸筒可以收拢蜡烛燃烧产生的热空气，让热空气全部向上流进塑料袋里，挡风、稳定火焰：纸筒能挡住周围流动的冷风，不让蜡烛火苗晃动，纸筒有三个作用模拟制作热气球用手扶着袋子的外壁，当感到袋子快要上升的时候，松开双手，观察并描述袋子状态的变化加热初期：塑料袋软软塌塌地垂着，没有上升的趋势；持续加热后：袋子慢慢膨胀、鼓起，有向上飘的拉力，松手之后：塑料袋缓缓向上升起飞到空中过一会儿：袋子里的热空气慢慢变冷，袋子逐渐收缩，重量变重，最后慢慢落回桌面。塑料袋完整变化过程手摸塑料袋外壁，会感觉到袋子温热、发烫，袋内空气被蜡烛加热了。寻找空气存在的证据模拟制作热气球“热气球”比较瘪加热前：加热后：“热气球”膨胀了解释“热气球”的升空现象寻找空气存在的证据模拟制作热气球膨胀后的空气微粒往上升，带动了“热气球”解释“热气球”的升空现象科学资料卡热气球通过自带的加热器来调整气囊中空气的温度，达到控制气球升降。在加热过程中，空气受热后，空气微粒之间的距离不断变大，体积膨胀了，从而变轻使得热气球不断上升。

我们可以怎样解释热气球上升或下降的原因？同学们！怎样进一步检验我们的想法？上升：袋内空气被蜡烛加热，热空气体积膨胀、变轻，轻于周围的冷空气，所以带动塑料袋上升。下降：袋内热空气慢慢冷却，冷空气体积收缩、变重，重力大于上升的力量，袋子就会下降。

怎样进一步检验我们的想法？实验现象对应猜想加热→袋内热空气变轻向上飘（对应热气球上升）；停止加热→空气冷却下沉（对应热气球下降），证明猜想成立。塑料袋热气球（验证热空气上升）材料轻薄大透明塑料袋、胶带、小蜡烛、铁丝支架、打火机实验步骤：用铁丝做一个支架，把塑料袋开口朝下固定在支架上；点燃蜡烛，放在塑料袋开口下方加热袋内空气；观察塑料袋变化：静置一会，塑料袋鼓起、向上飘，甚至会向上拉起支架；吹灭蜡烛，停止加热，等待几分钟观察：塑料袋慢慢瘪下去，不再上浮。

怎样能让热气球在空中停留更长时间？不要等气球明显下沉再点火，每隔一小段时间短暂点燃燃烧器，保持气囊里空气始终温热。内部空气温度稳定，浮力稳定，不会快速下坠间断持续加热关于孔明灯我们能否用热气球原理做一个孔明灯？关于孔明灯孔明灯来历关于孔明灯燃放孔明灯存在安全隐患小结我们来做热气球-实验现象加热空气变热→袋子变紧、变轻→向上上升降温：空气变冷→袋子变松、变重→向下下降-核心原理热空气受热膨胀、变轻→上升冷空气遇冷收缩、变重→下沉-延长停留时间持续加热、选用隔热轻薄材料-拓展孔明灯（原理相同，禁止私自燃放）课堂练习（1）我们在制作简易“热气球”时，蜡烛的主要作用是（

）A.照亮塑料袋，方便观察B.加热袋内空气，让空气变热上升C.固定纸筒，防止其倾倒D.燃烧塑料袋，让它变轻（2）用蜡烛加热塑料袋内的空气，松手后塑料袋会上升，主要原因是（

）A.塑料袋本身变轻了B.热空气体积膨胀、变轻，带动袋子上升C.风把袋子吹上去了D.蜡烛火焰的推力把袋子顶上去了1.选择题BB课堂练习（3）简易“热气球”上升一段时间后会慢慢下降，这是因为（

）A.袋子里的空气受热太厉害，变重了B.袋子里的热空气逐渐冷却，冷空气变重下沉C.蜡烛熄灭了，袋子没有了光就掉下来了D.袋子被空气里的灰尘压下来了（4）生活中下列现象，没有利用热空气上升原理的是（

）A.厨房的油烟机安装在灶台上方B.暖气片安装在房间的下方C.孔明灯升空D.夏天用扇子扇风降温BD课堂练习2.判断题（1）制作“热气球”时，纸筒的作用是防止火焰直接烧到塑料袋，同时聚拢热空气。（

）（2）空气受热后体积会收缩，变重后会向上运动。