人民版高中美术同步教案：第20课　关注当今城市建设-城市建设开发与古建筑的保护

PAGE课题人民版高中美术同步教案：第20课关注当今城市建设——城市建设开发与古建筑的保护设计思路本课以“关注当今城市建设——城市建设开发与古建筑的保护”为主题，通过引导学生了解城市建设开发与古建筑保护的现状，探讨二者之间的关系。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、实地考察等形式，让学生深入理解城市建设与古建筑保护的重要性，提高学生的审美素养和人文关怀。核心素养目标分析本课旨在培养学生的审美判断、文化理解、创新实践等核心素养。通过观察分析城市建筑与古建筑，提升学生对城市建设和文化遗产的审美鉴赏能力；通过讨论古建筑保护与城市发展的关系，增强学生的文化自信和批判性思维；通过实践项目，锻炼学生的创新能力和团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点

-明确城市建设与古建筑保护的基本概念：重点讲解城市建设发展的历史背景、城市规划和古建筑保护的法律法规，以及二者之间的关系。

-分析典型案例：以具体城市为例，分析其建筑特色、古建筑保护和城市发展的冲突与和谐，引导学生理解保护古建筑的重要性。

2.教学难点

-古建筑保护与城市发展的冲突分析：难点在于如何平衡城市现代化发展与古建筑保护的需求，使学生能够理解复杂的社会问题。

-学生对古建筑保护的认识：难点在于引导学生从历史、文化、审美等多角度审视古建筑，提升其文化自觉。

-实践操作能力的培养：难点在于组织学生进行实地考察和调研，通过实际操作提高学生的动手能力和问题解决能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、平板电脑或手机、打印设备

-课程平台：学校网络教学平台、美术教育类网站

-信息化资源：城市建筑与古建筑保护的图片、视频资料、相关文献

-教学手段：实地考察、案例分析、小组讨论、互动式教学教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布关于城市建设和古建筑保护的PPT，要求学生了解相关法律法规和城市规划的基本概念。

-设计预习问题：提出如“你认为古建筑保护与城市现代化发展之间存在哪些矛盾？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保所有学生都能按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解古建筑的历史和文化价值。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的观点。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考成果以电子文档形式提交。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群实现资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段关于现代城市建设的视频，引出古建筑保护的话题。

-讲解知识点：讲解城市建设与古建筑保护的法律法规，以及历史背景。

-组织课堂活动：分组讨论城市发展中古建筑保护的案例，如故宫的修复和保护。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和补充。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考古建筑保护的重要性。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和教师进行深入讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解复杂的概念。

-活动教学法：通过小组讨论和案例分析，让学生在实践中学习。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生调研当地的一处古建筑，分析其保护现状和面临的挑战。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步了解古建筑保护。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，鼓励学生提出改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生完成调研报告，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生反思自己的调研过程，总结经验教训。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业培养学生的独立研究能力。

-反思总结法：通过反思帮助学生提升自我评估能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国古建筑大观》——张岱年

该书详细介绍了中国古建筑的历史、艺术特色和建筑技术，对于理解古建筑的价值和保护具有重要意义。

-《城市更新与文化遗产保护》——陈志华

本书探讨了城市更新过程中文化遗产保护的问题，分析了国内外城市发展的成功案例，对于理解城市建设与古建筑保护的关系有较大帮助。

-《中国城市建筑史》——陈从周

该书系统地回顾了中国城市建筑的历史，包括城市规划、建筑风格等，有助于学生从历史角度理解城市建设的发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-课题研究：引导学生选择一个具体的城市或古建筑进行深入研究，包括其历史背景、建筑特色、保护现状等。

-视频制作：鼓励学生制作关于城市建设和古建筑保护的短视频，通过图片、视频、文字等形式展示研究成果。

-实地考察：组织学生进行实地考察活动，让学生亲身感受古建筑的魅力，了解其在现代社会中的地位和价值。

-案例分析：让学生分析国内外城市建设和古建筑保护的典型案例，探讨其成功经验和存在的问题。

-主题讨论：围绕“城市建设与古建筑保护”这一主题，组织学生进行讨论，激发学生的思考和创新能力。

3.实践活动建议

-古建筑保护设计：让学生设计一套古建筑保护方案，包括修复、改造、利用等方面。

-城市规划模拟：模拟城市规划过程，让学生了解城市规划的基本原则和古建筑保护在其中的作用。

-美术创作：以古建筑为主题，进行绘画、摄影等艺术创作，表达对古建筑保护的理解和情感。

4.拓展阅读推荐

-《世界遗产名录》

-《城市文化遗产保护与传承》

-《中国古建筑保护技术》

-《城市规划原理》典型例题讲解1.例题：某城市在规划新区时，计划保留一处古建筑群。请根据城市规划原则，分析该古建筑群在新区规划中的位置选择。

答案：古建筑群应位于新区规划中的文化核心区域，靠近城市中心，便于公众参观和利用。同时，应考虑古建筑群的保护需求，避免其受到现代建筑的高度和密度影响。

2.例题：在古建筑修复过程中，发现部分构件损坏严重，需要更换。请列举至少三种合适的修复材料。

答案：1）仿古材料：如青砖、灰瓦、木构件等，颜色和质感与古建筑原有材料相近。2）复合材料：如玻璃钢、碳纤维等，强度高、耐腐蚀，外观可模仿古建筑风格。3）传统材料：如糯米灰浆、桐油、生漆等，具有传统工艺特色，符合古建筑修复的要求。

3.例题：某城市计划在古建筑周边开发商业项目，请分析可能产生的问题及解决方案。

答案：问题：1）商业项目可能对古建筑造成视觉污染和噪音污染。2）商业活动可能增加人流，对古建筑造成物理损害。解决方案：1）采用低矮建筑，避免视觉污染。2）设置隔音设施，减少噪音。3）限制人流，加强古建筑周边管理。

4.例题：请列举三种古建筑保护与城市发展的和谐共生案例。

答案：1）北京故宫周边的紫禁城文化园区：将古建筑群与周边现代建筑相结合，形成文化休闲区。2）苏州园林的保护与开发：在保护古园林的基础上，发展园林旅游，实现经济效益和文化传承。3）西安古城墙的保护与旅游开发：在保护古城墙的基础上，发展城墙旅游，展示历史文化。

5.例题：请分析古建筑保护与城市可持续发展之间的关系。

答案：古建筑保护与城市可持续发展密切相关。古建筑是城市历史文化的载体，保护古建筑有助于传承历史文化，提升城市品位。同时，古建筑保护可以促进旅游业发展，增加城市经济收入，实现城市可持续发展。板书设计①城市建设开发

-城市规划原则

-现代建筑与古建筑的关系

-城市功能分区

②古建筑的保护

-古建筑的价值

-保护原则与方法

-修复材料与技术

③城市建设与古建筑保护的冲突与和谐

-冲突原因

-和谐共生案例

-平衡发展与保护的方法作业布置与反馈作业布置：

1.完成一篇关于“你所在城市中的古建筑”的调研报告，包括古建筑的历史背景、建筑特色、保护现状和面临的挑战。

2.设计一份保护当地一处古建筑的宣传海报，要求突出古建筑的价值和保护的重要性。

3.观看一部关于古建筑保护的纪录片，并撰写观后感，分析纪录片中提到的古建筑保护案例，提出自己的见解。

作业反馈：

1.对调研报告的反馈：检查学生是否掌握了古建筑的基本知识，报告的结构是否清晰，分析是否深入。针对报告中的不足，