山东省青岛市2027届高三上学期期初调研检测语文试卷（含答案）

山东省潍坊市安丘市2025-2026学年八年级上学期第一次月考语文试题一、积累运用1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（

）A．曦月（xī）

属引（shǔ）

轩邈（miǎo）

鸢飞戾天（yuān）B．沿溯（sù）

绝巘（yǎn）

窥谷（kuī）

互相轩邈（xuān）C．飞漱（sù）

缥碧（piǎo）

戾天（lì）

横柯上蔽（kē）D．襄陵（xiāng）

素湍（tuān）

嘤嘤成韵（yīng）

泠泠作响（líng）2．下列词语中，没有错别字的一项是（

）A．重岩叠嶂

隐天敝日

夏水襄陵

乘奔御风B．清荣峻茂

素湍绿潭

悬泉瀑布

林寒润肃C．积水空明

藻荇交横

五色交辉

沉鳞竞跃D．急湍甚箭

好鸟相鸣

疏条交映

嘱引凄异3．下面一段文字中有语病的一项是（

）①极端气候是全人类共同面临的严峻挑战。②未来很长一段时间，全球极端气候仍将频繁出现。③我国气候类型复杂，气候风险交织，应对极端气候的能力有待增强。④因此，我们要重视对气候变化的研究，推进相关治理体系建设和治理水平。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．下面各项中标点符号的用法正确的一项是（

）A．中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。B．最近，周杰伦早期的成名曲之一《蜗牛》这首流行歌曲入选了语文出版社最新修订的小学语文三年级教材。C．微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。D．今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组？还是参加社会调查小组？5．将下列语句填入空白处，语序正确的一项是（

）汉字，你是中华文化的载体。______；______；______；______。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。①采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景②玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传③石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩④河畔婉转的唯鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫A．③②①④ B．④①③② C．②①③④ D．①③②④6．下列关于文学常识的表述无误的一项是（

）A．律诗是古体诗的一种，有“五律”和“七律”之分，每两句为一联，共计四联，依次是首联、颔联、颈联、尾联。B．用皇帝的年号纪年是古代常用的纪年法。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”，都是用皇帝的年号表示时间的。C．《与朱元思书》作者吴均，明朝文学家，为文清拔，工于写景，尤以小品书札见长，诗意清新。D．《答谢中书书》中的第二个“书”指书信，古代称“尺牍”或“信札”，多记事陈情。二、默写7．根据情境默写古诗文。江山留胜迹，文人情动于中而形于言。面对“树树皆秋色，（1）________”（王绩《野望》）的秋野之观，“（2）________，云生结海楼”（李白《渡荆门送别》）的江上之景，“乱花渐欲迷人眼，（3）________”（白居易《钱塘湖春行》）的早春之美，“（4）________，瑟瑟谷中风”（刘桢《赠从弟（其二）》）的刚劲之态，“重岩叠嶂，（5）________”（郦道元《三峡》）的高峻之势，古之文人寄情山水，感怀天地之美。我辈复登临，文人情动于中而形于言。曹操用“（6）________，志在千里”（曹操《龟虽寿》）抒发老当益壮、自强不息的豪迈情怀。李白《渡荆门送别》中的“（7）________，（8）________”借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡的不舍之情；吴均《与朱元思书》中的“（9）________，望峰息心；（10）________，窥谷忘反”流露出作者对富春江奇山异水的赞美、留恋之情以及对功名利禄的淡泊。三、综合性学习8．八年级（1）班正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。【活动设计】(1)请你为本次活动再设计两个活动形式。示例：举办“诚信大家谈”座谈会活动一：__________________________活动二：__________________________【故事链接】(2)请列举一个中国古代关于诚信的故事名称，并简要谈谈它带给你的启示。【观点应对】(3)小李每次写作业都会“借鉴”同学答案，每次考试都会偷瞄同桌的试卷，老师提醒过几次，但小李觉得无所谓。请你以同学的身份来劝说小李改正陋习。四、诗歌阅读诗歌鉴赏。读下面的诗歌，完成下面小题。南湖早春①白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道②江南春不好，年年衰病减心情。【注释】①元和十年（公元815年）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，洗血国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②不道：不是说。9．下列对诗歌的鉴赏不正确的一项是（

）A．首联向人描绘了一幅清新明澈的画卷：暖风吹回，云雾散开。越是经历了冬的寒冷与晦暗，越是对雨止天晴、阳光返照后的温暖与明亮感受深刻，照应了“早春”。B．颔联一个“乱”字突出山杏花杂乱、零碎地开着；一个“铺”字，写出湖面上苹草泛滥，“乱”和“铺”写出了无人治理的荒芜景象。C．颈联雨水未干翅膀沉重低空飞行的白雁和舌涩口拙学语未成的黄鹂，既是写早春的勃勃生机，又有诗人自身的影子。D．诗人写南湖早春，绘影图形，也不忘着色。杏红而苹绿，白雁飞而黄鹂鸣，使南湖早春之景有动、有静，有声、有色。10．全诗抒发了诗人什么样的情感？五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼《记承天寺夜游》）【乙】某①启：仆②居东坡③，作陂④种稻。有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻识之，曰：“此牛发豆斑疮⑤也，法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿谓仆谪居之后一向便作村舍翁老妻犹解接黑牡丹⑥也。言此发公千里一笑。（选自苏轼《与章子厚》）【注释】①某：指章子厚，苏轼友人，北宋大臣，博学善文，当时在京谋官。②仆：对自己的谦称。③东坡：位于湖北黄冈赤壁之西。④陂：梯田。⑤豆斑疮：形如豆斑的疖。⑥黑牡丹：牛的戏称。11．下列句子中加点词解释错误的一项是（

）A．念无与为乐者（考虑，想到）

月色入户（门）B．相与步于中庭（一起）

怀民亦未寝（睡觉）C．欣然起行（欣喜的样子）

庭下如积水空明（像）D．水中藻、荇交横（交通）

盖竹柏影也（大概是，原来是）12．下列加点词意思和用法相同的一项是（

）A．何处无竹柏

大兄何见事之晚乎B．念无与乐者

莲，花之君子者也C．欣然起行

康肃忿然日D．相与步于中庭

于我如浮云13．下列对甲、乙两文的理解或赏析不正确的一项是（

）A．甲文运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，营造了一个宁静淡雅的境界，让人心醉神迷。B．甲文真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂、抑郁的特殊心境。C．甲文叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中，叙事、写景、抒情又都集中于写人，写人又突出一点——“闲”。D．乙文中的“言此发公千里一笑”抒发了苏轼在逆境中保持对自己精神世界的坚守，具有旷达乐观胸怀。14．将下列句子翻译成现代汉语。（1）但少闲人如吾两人者耳。（2）有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。15．读完甲乙两文，你认为苏轼是一个怎样的人？请结合两文内容具体分析。六、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。我生命中的那簇野菊花①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有些时候，蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。②我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；当小伙伴们爬树，捉知了时，我只能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己都一点不喜欢自己。④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯性地摸我的额头，“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了。听诊、化验、取药、打针这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是九点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面的转弯处忽然改变了方向。父亲对我说：“咱们抄近路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约1米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了困意。⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有大片大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神！“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛紧密地挨着，矮矮的却精神抖擞，一些虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意，露水还没散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我的脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽。⑥那一天回家后，我破天荒地头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻，一个六岁的小女孩觉得自己长大了。⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！16．文章以“我生命中的那簇野菊花”为题目有什么好处？17．结合语境，说说第⑤段中加点词语的含义。清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。18．从修辞方法的角度，赏析第③段画线句。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；当小伙伴们爬树，捉知了时，我只能远远地看着。19．结合全文内容，谈谈你对结尾画线句“如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！”的理解。七、写作20．也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许……请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于500字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。参考答案1．D2．C3．D4．B5．B6．D7．山山唯落晖月下飞天镜浅草才能没马蹄亭亭山上松隐天蔽日老骥伏枥仍怜故乡水万里送行舟鸢飞戾天者经纶世务者8．(1)活动一：开展“诚信你我他”演讲比赛活动二：制作“我们一起讲诚信”手抄报展览(2)示例：曾子杀彘。启示：曾子为了兑现妻子哄孩子时随口说的“回来杀猪给你吃”的承诺，真的杀了猪。这个故事告诉我们，诚信体现在日常小事中，答应别人的事就要努力做到，即使是对孩子也不能欺骗。做人要言而有信，才能赢得他人信任。(3)示例：小李，“人无信不立”，写作业和考试都是检验自己学习情况的方式，如果总是“借鉴”别人答案、偷瞄同桌试卷，虽然可能暂时得到好分数，但并没有真正掌握知识，时间长了成绩反而会下降。而且一旦被老师、同学发现，大家就会觉得你不诚实，失去别人对你的信任。诚信是很重要的品质，咱们还是应该独立完成作业、诚信考试，有不会的题可以问老师或同学，这样进步才踏实。9．B10．冬去春回，在远离京城的谪居之地见到江南春色，让他感到惊喜、欣慰。可心头被贬的阴云毕竟还未散尽，全诗以乐景写哀情，在结尾抒发了消沉愁苦的心情。自己被贬，国家内忧外患，只能发出无可奈何的叹息。11．D12．C13．B14．（1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（2）有五十亩田地，我亲自耕种，妻子养蚕，姑且用来度过一年。15．结合甲文，苏轼贬谪夜不能寐，欣然赏月，可见他热爱自然，有闲情雅趣；结合乙文，被贬黄州躬耕劳作，与友人书信打趣，可见他身处逆境依旧旷达乐观。所以苏轼是一个虽遭贬谪，但心胸旷达、热爱生活、苦中作乐的人。16．（内容）本文主要讲述了“我”在童年时候久病不好，心生悲痛的情况下，偶遇野菊花，从野菊花身上获得启迪，转变了我的生活态度，野菊花在我生命成长的过程中具有重要意义。（中心）（手法）题目运用象征手法，（线索）用“野菊花”象征蓬勃向上的生命力，并以野菊花为线索，贯穿全文，使文章内容脉络清晰、浑然一体。（套话）17．绽放，是“露出、显出”的意思，生动传神地写出了我看到野菊花时开心的样子，表达了我看到花时的喜悦心情。18．运用排比、比喻的修辞方法，生动形象地写出了“我”的孤独和寂寞，表现出“我”的极度忧伤，增加了语言的气势。19．（内容）运用了比喻的修辞方法，将生命比喻为“艺术品”，将野菊花比喻为“神来之笔”，生动形象地写出了白色菊花在我生命中的意义，野菊花让我获得启迪，转变了我的生活态度，让我变得更加坚强、勇敢，（中心）（结构作用）起到了总结全文，首尾呼应的作用，进一步深化了文章中心。20．例文：我心中的那一道阳光怎能忘记阳光里母亲的身影，怎能忘记那枚温热的鸡蛋，那颗包裹在洁白里的慈母心！冷清的校门口，偶尔有同学闪过我的身旁，投