云南省德宏州梁河县遮岛中心学校2025届四年级数学下学期期末学业质量监测试题（含解析）

云南省德宏州梁河县遮岛中心学校2025届四年级数学下学期期末学业质量监测试题（含解析）考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、认真计算。1．估算。72×4≈303×8≈297×2≈129×2≈2．用竖式计算下面各题。（1）（2）（3）（4）（5）（6）3．脱式计算。7×（612÷3）（318－38）÷494＋6×32二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1．6时整，时针、分针重合．（________）2．一根绳子对折后又折，这时量得绳子长3dm，原来这根绳子比1米长．（_____）3．站在不同的角度观察一个正方体，所看的形状相同。（_____）4．在计算时，“5”与“4”相乘表示。（________）5．小华指着远处的一幢楼说：“它有400分米高．”（_____）6．李红有44张画片，给张敏2张后，张敏有7张。现在李红的画片数是张敏6倍。（________）7．一个三位数乘9，积是三位数或四位数。（______）8．长方形的长增加1厘米，宽增加1厘米，周长增加4厘米。（________）9．甲数是乙数的6倍，甲数是12，乙数是72。（________）10．三（1）班的女生占全班人数的，三（2）班的女生也占全班人数的，所以（1）班女生人数和三（2）班女生人数一样多。（________）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）1．293+587的结果大约是()。A．900 B．800 C．7002．学校的教学楼共有4层，每层有8间教室，每间教室安排30名同学参加考试。30×8求的是（）。A．一共有多少名同学参加考试 B．一共有多少间教室 C．一层有多少名同学参加考试3．一个正方形的边长增加2厘米,它的周长增加()厘米。A．2 B．4 C．84．把一个长方形分成两个正方形，其中一个正方形的周长是36厘米，原来长方形的周长是（）厘米。A．36 B．72 C．63 D．545．正方形是特殊的（）A．三角形 B．圆 C．平行四边形 D．梯形四、细心计算，认真检查。1．注意审题，细心计算。2．计算下面各题。678＋490÷7（628＋135）÷757×（63－36）564÷4×592－14×5854÷（56－49）3．填一填。五、作图题。（8分）1．小飞絮会落到哪里呢？请你连一连．六、解决问题。（每题4分，共24分）1．一辆客车可乘坐46人，15辆这样的客车能乘坐多少人？2．某公园原有26条船，每天收入910元，照这样计算，现在又增加了6条船，每天一共可以收入多少元？3．把7个完全相同的小长方形拼成如图，已知每个小长方形的长是5厘米，拼成的大长方形的周长是多少厘米？4．三年(1)班买594本笔记本,比算术本的4倍少18本,买算术本多少本?5．一块长方形菜地，宽12米，长比宽2倍的少4米，这个长方形的周长是多少米？6．台灯：86元电风扇：128元自行车：425元购物送大礼满600元送大礼包（1）买三种商品一共付多少钱？（2）你还可以怎样购物获得大礼包？

参考答案一、认真计算。1、280；2400；600；260【详解】略2、（1）887；（2）436；（3）1545（4）4060；（5）2244；（6）2935【分析】（1）（2）整数加法、减法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起或减起；③哪一位相加满十向前一位进一；④哪一位不够减从前一位借一当十，加上原来的数再减。（3）（4）（5）（6）笔算多位数乘一位数：用一位数从多位数的个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。【详解】（1）327＋560＝887（2）901－465＝436（3）309×5＝1545（4）580×7＝4060（5）374×6＝2244（6）587×5＝29353、1428；70；286【分析】（1）先算小括号里面的除法，再算小括号外面的乘法；（2）先算小括号里面的减法，再算小括号外面的除法；（3）先算乘法，再算加法。【详解】7×（612÷3）＝7×204＝1428（318－38）÷4＝280÷4＝7094＋6×32＝94＋192＝286二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1、×【详解】略2、√【分析】对折两次后绳子总长度是每段长度的4倍，用每段的长度乘4求出总长度；然后把1米换算成分米，与1米比较后判断即可．【详解】3×4=12(dm)1m=10dm12＞10所以原来这根绳子比1米长．原题说法正确．3、√【详解】略4、√【分析】根据两位数乘一位数的竖式计算方法，52中的5在十位，所以5与4相乘表示的是50×4，据此可判断正误。【详解】计算52×4时，“5”与“4”相乘表示。题干说法正确。【点睛】本题考查的是两位数乘一位数的竖式计算原理，结合数位进行理解。5、√【详解】小华指着远处的一幢楼说：“它有400分米高。”400分米＝40米一幢楼高40米符合实际小华的说法正确。故答案为：√。6、√【详解】略7、√【分析】根据题意，假设一个三位数是100或999，然后再进一步解答即可。【详解】根据题意，假设一个三位数是100或999；100×9＝900999×9＝8991900是三位数，8991是四位数；所以，一个三位数乘9，积可能是三位数，也可能是四位数，原题说法正确。故答案为：√【点睛】根据题意，用赋值法能比较容易的解决此类问题。8、√【分析】根据长方形的周长公式：C＝（a＋b）×2，长方形的长增加1厘米，宽增加1厘米，那么长方形的周长增加4厘米，据此判断即可。【详解】（1＋1）×2＝2×2＝4（厘米）所以原题判断正确。故答案为：√【点睛】此题主要考查长方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。9、×【分析】根据题意可知，用乙数乘6，即可求出甲数。【详解】72×6＝432则甲数是乙数的6倍，甲数是432，乙数是72。故答案为：×。【点睛】求一个数的几倍是多少，用这个数乘倍数即可。10、×【分析】如果两个班的人数一样多，两个班的女生人数都占全班人数的，这两个班的女生人数一样多；哪个班的人数多，哪个班的女生人数就多，在不确定两个班人数的情况下，无法比较两个班的女生人数。【详解】由分析可得：当三（1）、三（2）两个班人数相等时，这两个班的女生人数一样多；当不知三（1）、三（2）两个班人数是否相等的情况下，无法比较；所以原题的说法判断错误。故答案为：×【点睛】是一个分率，不是具体的人数，它的多少取决于总人数，在不知两个班人数的情况下，两个班女生人数无法比较。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）1、A【详解】略2、C【详解】略3、C【详解】【思路分析】根据正方形的特征，4条边的长度都相等，和正方形的周长计算方法解决问题。【规范解答】因为正方形的周长＝边长×4，所以一个正方形的边长增加2厘米，它的周长就会增加2×4＝8（厘米）。答：它的周长增加8厘米。故选：C。【名师点评】此题主要考查正方形的特征和周长的计算方法。4、D【分析】正方形的边长＝周长÷4，据此求出这个正方形的边长为36÷4＝9厘米。把一个长方形分成两个正方形，则原来长方形的长为2个正方形的边长，即2×9＝18厘米，宽为正方形的边长，即9厘米。再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答即可。【详解】36÷4＝9（厘米）（9×2＋9）×2＝（18＋9）×2＝27×2＝54（厘米）则原来长方形的周长是54厘米。故答案为：D。【点睛】解决本题的关键是明确原来长方形的长等于2个正方形的边长，宽等于正方形的边长。再根据长方形的周长公式解决问题。5、C【详解】根据平行四边形的特征，两组对边分别平行且相等的四边形是平行四边形，因为正方形的对边分别平行且相等，所以正方形是特殊的平行四边形．据此解答．四、细心计算，认真检查。1、3000；612；480；4600；550；110；36；1；；【详解】略2、748；109；1539705；22；122【分析】（1）先算除法，再算加法；（2）先算小括号里面的加法，再算小括号外面的除法；（3）先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法；（4）先算除法，再算乘法；（5）先算乘法，再算减法；（6）先算小括号里面的减法，再算小括号外面的除法。【详解】678＋490÷7＝678＋70＝748（628＋135）÷7＝763÷7＝10957×（63－36）＝57×27＝1539564÷4×5＝141×5＝70592－14×5＝92－70＝22854÷（56－49）＝854÷7＝1223、；【分析】根据多位数加减法的步骤，进行逆推，判断出口里的数字。【详解】（1）5＋8＝13，满10进1之后7＋2＋1＝10，所以下面的加数个位上是8，上面加数的十位上是2，满10进1之后6＋3＋12＝10，所以下面加数的百位上是3.所以；（2）9－8＝1＜4，所以是向十位借1，则被减数个位上是2，因为7－5＝2＞1，所以被减数百位被借1，则被减数十位上是1，差十位是8，【点睛】本题考查的是多位数加减法笔算，关键是牢记笔算时每一步的意义，再根据逆向推理进行推导。五、作图题。（8分）1、【详解】略六、解决问题。（每题4分，共24分）1、690人【详解】46×15＝690（人）答：15辆这样的客车能乘坐690人．2、1120元【详解】910÷26＝35（元）35×（26+6）＝35×32＝1120（元）答：每天一共可以收入1120元．3、34厘米【分析】用7个相同的小长方形拼成一个大长方形，从图中可知，2个小长方形的长等于5个小长方形的宽，小长方形的长是5厘米，小长方形的宽是（5×2÷5）厘米，大长方形的长等于2个小长方形的长，大长方形的宽等于小长方形的长加宽，可分别求出大长方形的长和宽，再根据长方形的周长公式即可解答。【详解】小长方形的宽是：5×2÷5＝2（厘米）；大长方形的长是：5×2＝10（厘米）；大长方形的宽是：5＋2＝7（厘米）；大长方形的周长是：（10＋7）×2＝17×2＝34（厘米）答：大长方形的周长是34厘米。【点睛】本题的关键是求出小长方形的长，再分别求出大长方形的长和宽，然后根据长方形的周长和面积公式进行计算。4、153本【详解】594+18=612（本）612÷4=153（本）答：买算术本153本。5、64米【分析】根据“宽12米，长比宽2倍的少4米”先求出长是12×2－4＝20米，再利用长方形的周长公式计算即可解答。【详解】12×2－4＝20（米），（20＋12）×2＝64（米），答：这个长方形的周长是64米。【点睛】本题