《画中有语：守望海洋》教学设计-2026-2027学年岭南版（新教材）初中美术九年级上册_第1页
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《画中有语：守望海洋》教学设计-2026-2027学年岭南版(新教材)初中美术九年级上册二、教材分析题《画中有语：守望海洋》,承担新学期开篇教学任务。教材以海洋主题美术作三、核心素养教学目标(依据2022版艺术课程标准)四、教学重难点五、教学过程师：同学们，新学期第一节美术课，我们先来观察一张海洋主题美术作大家仔细看画面，说一说你第一眼看到了什么,画面带给你什么样的感受?大家艺术家运用造型、色彩、构图、笔触等视觉语言，在画面中表达情感、传递思想。图像就是艺术的语言。大家把这句话标记在课本上。我们平时阅读文章，师：教材给我们提供了一套欣赏作品的思路，我们一起梳理这个欣赏步骤。第一步，描述：客观说出画面画了哪些形象、景物，只赏析关注点描述(看到什画面中有哪些形象?场景是什么样的?分析(怎么画构图、色彩、笔触、线条、明暗艺术家选用了什么样的色彩与构图?笔触带给我们什么感受?观点艺术家借这幅海洋作品,想向观众传递怎样的想法?生：笔触奔放、线条起伏，不是平滑细腻的，看起来能感受到海浪涌动的力量。什么?用鲜亮的蓝色来画这幅海洋主题作品?师：理解到位。色彩在这里不再单纯还原海水颜色，成为传递情绪的视觉语言。元素，表达观点与情感，而不只是复制眼睛看到的景色。同样是画海浪，艺术中有语：守望海洋》,不只是看

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