2026-2027学年第一学期五年级班主任工作计划

1一、指导思想本学期以立德树人为根本任务，依据《中小学德育工作指南》、义务教育新课标以及“双减”工作要求，立足五年级学生高段身心发展特点，落实五育并举。强化理想信念与责任担当教育，抓实班级精细化常规管理，重视学习方法指导、青春期前期心理疏导和劳动教育，完善学生自主管理模式，做实家校协同教育，帮助学生树立正确是非观念，培养优良品格，建设勤学求真、团结向上的班集体。二、班级学情分析五年级是小学高段关键过渡期，学生生理心理开始出现青春期前期变化。1.行为习惯：大部分学生能够遵守校规班纪，具备一定自律能力。部分学生自我意识增强，逆反心理初步显现，集体责任意识有待提高；自习课纪律、课间言行仍需要监管；卫生值日、物品整理习惯需要持续巩固。2.学习情况：学科知识难度提升，综合性增强，学生成绩两极分化逐步加大。部分学生学习目标模糊，作业敷衍了事，缺少归纳总结、错题反思的习惯；少数学生出现畏难、厌学情绪，学习主动性不足。23.心理与交往：自尊心强，情绪波动明显，在意同伴评价；容易形成小圈子，出现攀比、猜忌、同学矛盾；不少学生不愿主动向老师吐露内心想法，抗挫折能力偏弱，个别学生性格敏感内向。4.家庭情况：家长对学业关注度提升，部分家长重成绩，忽视孩子心理和品德教育。班级存在留守儿童、单亲等特殊家庭学生，家庭教育方式不一，需要针对性沟通引导。1.德育目标：学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,开展爱国主义、诚信感恩、责任担当教育，树立正确是非观，增强集体荣誉感，培养学生自律友善、勇于担当的道德品质。2.习惯养成目标：巩固课堂、两操、卫生常规，重点培养自主预习复习、知识归纳、错题整理、深度阅读的学习习惯，不断提高学生自我管理能力。3.安全健康目标：常态化落实各项安全教育，提升自我保护能力；做好青春期前期心理教育，学会处理同伴矛盾，提高抗挫折能力，防范校园欺凌。4.班级建设目标：优化班干部队伍，加强班干部培训，推进学生自主管理；完善班级多元评价机制，形成勤学自律、团结奋进的优良班风。35.家校共育目标：畅通家校沟通渠道，引导家长读懂高段学生身心变化，兼顾学业、心理与品德教育，凝聚家校育人合力。四、主要工作措施(一)抓实班级常规，推进学生自主管理1.利用晨会、班会重申班规校纪，抓好课堂、自习、课间、上下楼梯、集会两操管理，及时纠正危险行为。2.细化值日岗位职责，做好教室、卫生角清扫维护，督促学生整理课桌书包，强化劳动责任教育。3.完善班级评比，设立“勤学之星”“责任之星”“文明标兵”“阅读之星”,实行积分制度，每周小结，每月评优，发挥榜样示范作用。4.健全班干部队伍，明确各委员、小组长岗位职责，定期培训班干部工作方法，充分发挥学生自主管理作用。(二)开展德育主题教育活动1.结合教师节、国庆节、少先队建队日、元旦等节点开展主题班会，开展爱国主义、感恩、诚信、责任担当教育。2.重视升旗仪式和集会礼仪教育，抓住班级日常事例开展随机德育，引导学生友善待人，学会理性化解同学矛盾。43.组织学生积极参加学校文体、劳动实践活动，磨炼意志品质，增强班级凝聚力。(三)筑牢安全防线，关注高段学生心理健康1.每周开展安全教育，内容包含课间安全、交通安全、防火防电、食品安全、防溺水、网络文明、防校园欺凌，及时排查班级安全2.严格执行缺勤追踪制度，学生缺勤第一时间联系家长，掌握学生健康状况。3.密切观察学生思想情绪变化，做好青春期前期心理引导；对敏感内向、受挫能力弱、特殊家庭学生及时谈心疏导，化解同学纠纷，杜绝校园欺凌。4.落实大课间、眼保健操，督促学生坚持体育锻炼，抓好个人卫生教育。(四)协同科任教师，强化学习方法指导1.主动与各科任课教师沟通，及时掌握学生课堂、作业情况，统一教育要求，齐抓共管。2.重点培养自主预习复习、知识点归纳、错题整理、课外阅读的学习习惯，开展优秀作业、读书成果展示，激发学习内驱力。3.对学困生、学习畏难学生多鼓励，做好分层帮扶，保护学习自信心，缩小两极分化。5(五)扎实做好家校协同共育1.用好班级家长微信群，规范群内交流，及时推送通知与学生成长亮点。2.开好新学期家长会，向家长讲解五年级学生心理特点，引导家长不只看重分数，重视心理疏导、品德与劳动教育。3.针对行为偏差、学习困难、特殊家庭学生，通过电话、微信、家访一对一沟通，互通学生在校、在家表现。4.布置家庭劳动、亲子阅读实践任务，推动家庭教育落地，构建互信和谐的家校关系。五、班主任工作周次安排时间开学报到，收心教育；重温班级各项常规；调整优化班干部队伍；开学安全第一课；摸排统计特殊学生信息学习小学生守则与行为规范；强化两操、自习课纪律；主题班会：做有担当的五年级少年；落实值日岗位分工教师节感恩主题教育；强化归纳总结、错题整理学习习周10月国庆节爱国主义教育；巩固班级常规；开展文明少年评比；排查班级安全隐患周少先队建队日主题教育；班干部能力培训；班级劳动实践；开展同伴交往主题教育6周11月期中思想教育；复盘学习与行为习惯；阅读主题班会；心理疏导，做好学困生跟踪帮扶第10-12周强化常规管理；文体活动教育；诚信责任主题教育；重点学生一对一家校沟通第13-15周12月冬季安全教育(防火、防冻、防煤气中毒);月度评优；元旦主题筹备；劳动教育实践活动第16-18周月一次月期末复