《公共空间中的雕塑》教学设计-2026-2027学年赣美版（新教材）初中美术九年级上册_第1页
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《公共空间中的雕塑》教学设计-2026-2027学年赣美版(新教材)初中美术九年级上册一、学情分析二、教材分析四、教学重难点教学重点：掌握公共雕塑的概念、分类与功能；结合教材案例分析公共雕五、教学过程一说这件雕塑的功能是什么?果，造型风格更加自由，可以写实也可以抽象，氛围类别造型特点纪念性公纪念人物、事件，传承精神大型广场、纪念园区体量宏大，造型厚重沉稳穆装饰性公美化空间，丰富环境视觉公园、步行街、简约抽象轻松、愉悦师：大家对照表格，我们做一个简单辨析。校园里线，放置在湖水岸边。大家分析，雕塑曲线造厚重方正的纪念雕塑，大家觉得合适吗?说说理由。地域文化。我们看教材案例，某城市广场以本地非遗渔文化为主题的公共雕塑。文化共鸣。大家思考，如果把这件渔文化雕塑放到内陆山区城市广场合适吗?为师：我们梳理公共雕塑的多重功能。第一，美化公完整分析：这件公共雕塑，属于哪一类?环境适配性如何?承载什么作用?等核心知识点。引导学生跳出单纯看造型的赏析模式，建立“雕塑+环境+文化”六、课堂小结特点是具备公共性，创

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