2026年贵州专升本(语文)考试试题含答案

-2026年贵州专升本(语文)考试试题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.纤夫/纤维/牵纤B.调度/调和/调制C.愚蠢/愚蠢/愚昧D.创伤/创造/创业答案：B解析：B项“调度、调和、调制”中的“调”皆读“diào”；A项“纤”分别读“xiān”“qiàn”“qiàn”；C项“愚蠢”读“yúchǔn”，“愚蠢”及“愚昧”读“yúmèi”；D项“创伤”读“chuāngshāng”，“创造”、“创业”读“chuàng”与“chuàng”。(2)与“他虽然身体虚弱，但意志坚强”中“虽然”对应的关联词是A.但是B.然而C.即使D.所以答案：C解析：文言文中常见“虽然”对应现代汉语中的“即使”，用于转折关系，表示让步。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.看到他那滑稽的样子，我们不约而同地发出一阵大笑。B.我们应该在保护传统的同时，积极地吸收新文化。C.由于感冒，今天我没去上课，而是呆在家里。D.花园里种满了桃花、杏花、梨花、以及其它各种花卉。答案：B解析：A项“发出一阵大笑”搭配不当，应为“发出一阵笑声”；C项成分残缺，“由于感冒”为状语，“不是”后应接具体行为；D项“以及”前面不应出现顿号，应为“以及其它各种花卉”。(4)下面句子中没有使用比喻修辞的一项是A.他的声音如银铃般清脆。B.满天的繁星仿佛撒在夜幕上的钻石。C.外面的雨下得哗啦哗啦地响。D.她的笑容像是春天的阳光。答案：C解析：C项“哗啦哗啦”是拟声词，不是比喻。其余选项皆为比喻修辞。(5)下列句子中，词语感情色彩使用不当的一项是A.他光明磊落，令人钦佩。B.她虚心求教，值得赞扬。C.虽然失败在所难免，但他不自暴自弃，依旧乐观。D.这个论文的观点真是令人齿冷。答案：D解析：D项中“齿冷”是形容对某事感到反感，用于论文观点不恰当，可用“嗤之以鼻”或“不屑一顾”。(6)下列句子中，与“罗敷喜蚕桑，采桑城南隅”中“隅”含义相同的是A.披荆斩棘，开辟新天地B.敢于直谏，不避权贵C.城隅有柳，风姿绰约D.余音绕梁，三日不绝答案：C解析：“隅”在古文中常指角落，如城隅；A项“荆棘”是比喻困难；B项“直谏”是直言规劝；D项“余音绕梁”是形容音乐的余韵。(7)下列各句中，加点词的词类活用类型与例句一致的一项是例句：弃甲曳兵而走A.吾欲奉教，以辅吾主B.父母岁有裘葛之遗C.贻我彤弓辟我,亦既见之矣D.哀吾生之须臾，羡长江之无穷答案：D解析：例句中“走”是名词作动词，D项“无穷”是形容词作名词。其余项中词类活用不同。(8)下列诗句中，使用“借代”手法的一项是A.风急天高猿啸哀B.剑外忽传收蓟北C.铁马冰河入梦来D.万里悲秋常作客答案：B解析：B项用“蓟北”借指北方战事，属于借代；A、D属直接描写，C项“铁马”是比喻战马。(9)下列句子中，属于状语后置的一项是A.君之爱子，不及臣之爱臣B.不拘于时，学于余C.使负栋之柱，多于南亩之农夫D.当察乱何自起答案：C解析：C项状语“于南亩之农夫”置于动词“多”后，为状语后置；其余项均为状语前置。(10)下列文学常识中对应关系不正确的一项是A.《论语》——孔子及其弟子——儒家经典B.《战国策》——刘向——编年体史书C.杜甫——“诗圣”——唐代D.唐宋八大家——韩愈、柳宗元、欧阳修等答案：B解析：B项中《战国策》为国别体史书，而非编年体；其余项正确。(11)下列哪句是《诗经》中“赋”的表现形式？A.关关雎鸠，在河之洲B.大江东去，浪淘尽C.国风，下分十五国风，大部分是民间歌谣D.执子之手，与子偕老答案：D解析：“赋”是直陈其事的叙述方式；D项为直接表达情感和事实，属于赋；其余项分别是比、敬辞、风的分类。(12)下列诗句中，用“反语”表现手法的是A.此地一为别，孤蓬万里征B.欲加之罪，何患无辞C.明月松间照，清泉石上流D.有时三点两点雨，到处十支九支灯答案：B解析：B项“欲加之罪，何患无辞”表面肯定，实为讽刺；其余项为直接描写或无特殊修辞。(13)下列词语中，属于“古今异义”的一项是A.可以B.然而C.于时D.妻子答案：D解析：D项“妻子”古义为“妻子和儿女”；A、B、C皆为古今同义词。(14)下列句子中，没有使用“对偶”修辞的一项是A.桃李不言，下自成蹊B.战战兢兢，如临深渊，如履薄冰C.烽火连三月，家书抵万金D.竹径有时小，桐阴无日长答案：B解析：B项为重叠、递进结构，不是对偶；A、C、D分别使用对偶形式。(15)下列对《天净沙·秋思》的理解，不正确的一项是A.“夕阳西下”暗示时令的更替和心情的低落B.“小桥流水人家”写出了宁静安逸的乡村景象C.末句“断肠人在天涯”点明了作者的情感基调D.全诗除“断肠人”外，无其他人物出现答案：D解析：D项错误，诗歌中有“旅人”的意象，属于抒情人物；A、B、C正确。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.纵一苇之所如，_____________2.的的乎非人死则已矣，_____________3.水击三千，_____________4.种树之宜，_____________答案：1.凌万顷之茫然；2.然而不可以不为者；3.抟扶摇而上者九万里；4.因其树之性而又不违其性解析：1.出自苏轼《前赤壁赋》，描写乘坐孤舟在江上飘荡；2.出自韩愈《祭十二郎文》，表达作者对死的无奈；3.出自庄子《逍遥游》，形容鲲鹏展翅飞翔；4.出自柳宗元《种树郭橐驼传》，说明治树应就其本性。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.无边落木萧萧下，_____________2.抽刀断水水更流，_____________答案：1.不尽长江滚滚来；2.举杯消愁愁更愁解析：这两句出自杜甫《登高》和李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，于描写自然景象中抒发情感。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.桃花一色，_____________2.有志者事竟成，_____________答案：1.杏花再开；2.不遂亦不悔解析：1.源自《牡丹亭》，“桃花一色，杏花再开”为千古佳句；2.出自《后汉书》，强调意志坚定。(19)补写名句（1分）根据文意，补写出《饮酒》中的句子：“问君何能尔？_____________”答案：心远地自偏解析：此句出自陶渊明《饮酒》其五，写出了诗人内心超脱世俗的境界。(20)文学文化常识填空（1分）“太史公”是_____（著作）的作者，谥号为“________________”。答案：《史记》；太史令解析：“太史公”是司马迁的自称，“太史令”是其官职；《史记》为其代表作，记述历史。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】沛公军霸上，未得与项羽相见。樊哙曰：“沛公不先破关中，引兵西击景，愿请将军，与之击之。”项羽许诺。沛公与樊哙、夏侯婴、靳歙及周勃等门将，皆出于巷卒，徒手而战。每战必胜，士气高昂，敌军望风披靡。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.未得与项羽相见2.愿请将军，与之击之3.皆出于巷卒4.敌军望风披靡答案：1.没有得到；2.请求；3.来自；4.战败溃散解析：1.“未得”意为没有得到机会；2.“愿请”即动词“请求”；3.“出”指来源；4.“披靡”意为溃散。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.沛公与樊哙、夏侯婴、靳歙及周勃等门将，皆出于巷卒2.每战必胜，士气高昂，敌军望风披靡答案：1.沛公与樊哙、夏侯婴、靳歙以及周勃等将领，都是从街巷里招募的老兵；2.每场战斗都取得胜利，军队士气高涨，敌人听到消息就溃退逃跑。解析：1.翻译“皆出于巷卒”为“都是从街巷里招募的老兵”；2.“望风披靡”翻译为“一听到消息就溃败”。(23)简答题（4分）文中提到“沛公与樊哙、夏侯婴、靳歙及周勃等门将，皆出于巷卒”，这句话表明了什么？答案：表明沛公的军队多为出身贫贱的平民，缺乏正规训练，但凭借勇气和忠诚取得胜利。解析：这句话侧面表现了刘邦的用人策略和当时起义军的性质，显示其不拘一格的用人方式。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文中“每战必胜，士气高昂，敌军望风披靡”的表达效果。答案：通过描绘军队的英勇和敌军的溃败，突出刘邦军队的战斗实力和士气，增强文章的感染力。解析：这句强调了军队的战斗力，营造了紧张激烈的战斗氛围，体现了贬低项羽、抬高刘邦的写作意图。(25)下列对选文的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这段文字体现出“草根”军人的崛起B.“巷卒”一词反映了当时战乱时期的混乱状态C.作者通过对比项羽与刘邦的背景，意在贬低项羽D.“每战必胜”是一种夸张的修辞手法答案：C解析：C项不正确，原文并未直接贬低项羽，而是客观描述，不带主观抒情色彩；其余项合理。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】水调歌头·明月几时有宋·苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.词人借“明月几时有”一句，表达对宇宙的探索和对亲人的思念B.“转朱阁，低绮户”中“朱阁”“绮户”使用色彩词语，增强画面感C.全词见景生情，借景抒怀，情感真挚D.作者在词中明显使用了对比和拟人等表现手法答案：D解析：D项错误，该词未明显使用对比和拟人手法；A、B、C正确，分别体现了哲理、画面描写、情感表达。(26)赏析题（9分）请赏析这首词的意象和语言风格。答案：本词运用了“明月”“玉宇”“清影”等意象，营造出月夜高洁、幽静、浪漫的意境，语言清新婉转、富于哲理，使全词充满诗意。解析：词中意象选取具有古典美感，语言风格既有抒情又含哲理，表达了词人对人生离合、天人关系的思考。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】记得小时候我常常一个人在林间散步，那段时光是记忆里最清新的一页。每当午后阳光洒落，草木间便浮着一层柔光。有时我会停下来，听风声穿过林梢，仿佛大自然在低语。那种感觉，如同在一幅水墨画里游走，静谧而温柔。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写林间散步的情景，表达了对自然的热爱B.文中“静谧而温柔”是对阳光的一种诗意描述C.文章运用了比喻和拟人等修辞手法D.作者通过回忆和想象，表达了对童年的怀念答案：A解析：A项正确，文章主要描写林中散步的影像，表达人对自然的亲近；B项表达方式不够准确；C项中“听风声穿过林梢”是拟人，但未使用比喻；D项中“怀念”并未突出。(28)简答题（6分）请概括文章的主题思想。答案：文章通过描写小时候在林间散步的场景，表达了大自然的宁静美丽和童年的珍贵回忆。解析：全文围绕林间散步展开，以自然为媒介，寄托了作者对童年和自然的温情回忆。(29)赏析题（6分）请赏析文中“静谧而温柔”的作用。答案：“静谧而温柔”不仅描绘了自然的氛围，也渲染了作者内心的情感基调，使文章充满柔和与诗意。解析：这句出现于结尾，总结全文的情感氛围，表现出作者对自然和童年的温暖记忆。(30)问答题（8分）你认为作者对林间散步的描写有何意义？请结合文本分析。答案：作者在林间散步的描写，既有对自然美的赞美，也是对童年时光的回忆。通过这个场景，作者传达出对生活慢节奏的向往，提醒我们应在快节奏的现代生活中保留内心的宁静。解析：通过细节描写和抒情语言，作者展现出对自然和童年的深情记忆，表达了淡泊宁静的人生态度。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为了响应学校倡导“低碳环保”活动的号召，提升学生的环保意识，我校决定在校园内增设垃圾分类点。请以学生会名义向全校同学发出倡议，号召大家积极参与垃圾分类，共建绿色校园。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为响应学校“低碳环保”的号召，提升大家的环保意识，我校将增设多个垃圾分类点。这是为了号召同学们践行环保理念、共建绿色校园的重要举措。在此，我们studentunion向全体同学发出倡议：请自觉分类投放垃圾，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。节约资源，保护环境，是我们每个人的职责。让我们从小事做起，共同为校园的美好明天贡献力量。学生会2025年4月5日解析：本文采用倡议书格式，语言规范得体，内容完整，涵盖了垃圾分类的必要性和具体要求，符合题目要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人说，选择比努力重要；也有