2026年吉林专升本语文(真题)附答案

-2026年吉林专升本语文(真题)附答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中，字形全都正确的一项是（2分）A.清淅隐晦逾越商贾云集B.精粹谦逊古陌轻歌漫舞C.惊惶枷锁诘问真知灼见D.绚烂澄澈璀璨惨淡经营答案：C解析：A项“清淅”应为“清析”；B项“漫舞”应为“慢舞”；D项“惨淡经营”是指计划或事业的筹备，不能与“惨淡”搭配使用，为误用。C项全部正确。(2)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.无论天气多么恶劣，他都坚持每天锻炼身体。B.我们应当审查自己的不足，改正错误。C.因为他对于这个问题研究得不够深入，所以不能得出正确的结论。D.随着科技的发展，人类的生活水平得到了显著的提高。答案：D解析：A项“无论……都”造成歧义；B项“审查”和“改正”搭配不当；C项“因为……所以”结构不当，有重复问题。D项无语病。(3)下列句子中，使用了借代手法的一项是（2分）A.爱国爱民，如水之包容万象。B.狐假虎威，赢得群兽臣服。C.群贤毕至，少长咸集。D.他为官清廉，被誉为“清官之首”。答案：B解析：B项用“狐”借指狡诈之人，属借代；A项是比喻；C项属对偶；D项为直接评价。(4)“炙手可热”一词使用的语境是（2分）A.某明星因出名而人气高B.某事件因公众关注度高而备受关注C.某人因为会做事而深受老板喜爱D.某人因生活富足而过得很惬意答案：B解析：“炙手可热”形容权势大，气焰盛，有贬义，常用于形容有政治或社会影响力的人物。(5)下列句子中，属于判断句的一项是（2分）A.此皆良实，志虑忠纯。B.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。C.乃自强不息，笃行不倦。D.民为贵，社稷次之，君为轻。答案：A解析：A项“此皆良实”是判断句式；B、C项为省略句；D项为陈述句。(6)下列句子中，加点词属于形容词作动词的一项是（2分）A.予独爱莲之出淤泥而不染B.越国以鄙远，君知其难也C.吾尝终日不食，终夜不寝D.鸿鹄之志答案：D解析：D项“鸿鹄”本为鸟名，作动词用，意为志向远大；A、B、C项中加点词语均没有词类活用。(7)下列句子中，对“其”字的用法判断正确的一项是（2分）A.心忧炭贱，愿为市鞍马（代词，指代商人）B.吾为其不在此，故不速也（代词，指代杖）C.以土砾为岸，以草木为林（代词，指代这）D.天之亡我，我何渡为（代词，起提前宾语作用）答案：D解析：D项“其”用于宾语前置，作代词；A项“其”是“之”的通假字；B项“其”代指“此”；C项“其”为助词。(8)下列句中，没有通假字的一项是（2分）A.意有所至，驰而往B.兵符，如是者投之C.或取而璧，得六十金D.虽与之俱学，弗若之矣答案：D解析：D项“弗若”为常见用法，没有通假字；A项“意”通“谓”；B项“如”通“若”；C项“取”通“娶”。(9)下列诗文作者对应正确的一项是（2分）A.《行路难》——白居易B.《山居秋暝》——李商隐C.《饮酒》——陶渊明D.《水龙吟》——李煜答案：C解析：A项应为李白；B项应为王维；D项应为辛弃疾。(10)下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（2分）A.他喜欢读书，也喜欢写诗。B.“天时不如地利，地利不如人和。”C.新闻报导的标题：冠军赛点归中国队D.古代四大名著——《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》答案：D解析：D项中的顿号应在括号内使用，且“古代四大名著”应放于后面。(11)下列句子中，感情色彩最鲜明的一项是（2分）A.桃李不言，下自成蹊B.奉命于危困之间，奉之于危难之际C.人非草木，孰能无情D.有余力，则学文答案：B解析：B项为褒义，强调忠诚；A项为褒义；C项为中性；D项为中性。(12)下列句子中，体现修辞中的“反复”的一项是（2分）A.心远地自偏B.乃自强不息，笃行不倦C.乡书何处达？雁回也D.荆轲和而歌，为变徵之声答案：B解析：B项“自强不息，笃行不倦”是对“自强”和“笃行”的反复强调；A、C项为对偶；D项为拟声词。(13)下列加点词是古今异义词的一项是（2分）A.微风鼓浪B.庄子与惠子游于濠梁之上C.于是余有叹焉D.妻子安否答案：D解析：D项“妻子”古义为“妻子和子女”，今义为“配偶”；A、B、C项中加点词均为现代词义。(14)下列句子中，对“之”的用法判断正确的一项是（2分）A.何陋之有？（宾语前置的标志）B.辟邪道以干天子之怒（的，结构助词）C.言沛公不敢背项王也（的，结构助词）D.鸿门宴上，受璧者欲与之俱去（代词，指代刘邦）答案：A解析：A项“之”为宾语前置标志；B项“之”为“的”；C项“之”为“的”；D项“之”为代词。(15)下列句子中，符合文言特殊句式“宾语前置”的一项是（2分）A.其真无马邪？其真不知马也？B.大阉之乱，缙绅而能不易其志者，可胜道也C.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐D.内容真伪，此有疑也答案：A解析：A项“其”用于宾语前置的标志；B项为定语后置；C项为状语后置；D项为判断句。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.落霞与孤鹜齐飞，_________。2.其称文小而其指极大，_________。3.玉不琢，_________；人不学，_________。4.晋陶渊明独醒，_________。答案：1.秋水共长天一色2.举类动作3.不成器不知义4.桃源之梦解析：1.出自王勃《滕王阁序》；2.出自《屈原列传》；3.出自《礼记·学记》；4.为对陶渊明的评价。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.常用来表达人在逆境中坚守信念的句子是：_________2.描写人生悲凉之感的句子是：_________答案：1.千磨万击还坚劲2.江州司马青衫湿解析：1.出自郑燮《竹石》；2.出自白居易《琵琶行》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.秋天是悲凉的季节，杜甫《登高》中有“_________，万里悲秋常作客。”2.王维《山居秋暝》中的名句“_________，明月松间照”答案：1.万里悲秋常作客2.空山不见人解析：1.出自《登高》；2.出自《山居秋暝》。(19)补写名句（1分）“_________，天涯若比邻。”答案：海内存知己解析：出自王勃《送杜少府之任蜀州》。(20)文学文化常识填空（1分）“_________”是儒家“四书”之一，与《大学》《中庸》《孟子》并列。答案：《论语》解析：儒家经典“四书”包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策·齐策》阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】齐宣王见孟子，曰：“吾欲将女嫁于齐国诸大夫之子，使遂为齐国士。”孟子对曰：“王何必曰‘士’，亦可以‘士’为‘士’也。”王曰：“孟子冷笑，曰：‘王之贵者，若不义，则君子不为。’”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.遂为齐国士2.亦可以“士”为“士”也3.君子不为4.王之贵者答案：1.成为2.作为3.做4.君王解析：1.“遂”为“终于”之意；2.“亦可以”指也能够；3.“不为”为不干；4.“王之贵者”指君王的地位。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.孟子冷笑，曰：“王之贵者，若不义，则君子不为。”2.王曰：“吾欲将女嫁于齐国诸大夫之子，使遂为齐国士。”答案：1.孟子冷笑说：“君王既然贵重，如果行为不义，君子不会去做。”2.王说：“我想把女儿嫁给齐国各位大夫的儿子，让她成为一名齐国士人。”解析：1.保留原意及人物语气；2.翻译通顺，措辞适当。(23)简答题（4分）结合上述文段，分析齐宣王与孟子的对话体现出孟子何种思想主张？答案：体现了孟子以道德为重，主张“不以权势为重，不以利益为本”的思想主张。解析：结合《孟子·公孙丑上》内容可知，孟子强调人格独立与道德准则，反对以权力换取利益。(24)分析鉴赏题（6分）文中哪一修辞手法最突出？请结合上下文分析其表达效果。答案：对偶，文中有“吾欲将女嫁于齐国诸大夫之子，使遂为齐国士”一句，上下句字数相等、结构相似、意义相关，增强语言节奏感。解析：通过运用对偶，反映齐宣王以权势为重的态度，突出孟子对这种做法的否定，增强语言效果。(25)赏析题（9分）你认为这首诗（或文段）表达了怎样的情感？请结合艺术手法分析。答案：表达了一种对现实的深刻反思与道德操守的坚定信念，通过直白反对权势的做法，起到引人深思的效果。解析：通过讽刺齐宣王，体现孟子的道德立场；语言直接，但事理深刻，具有强烈的批判性。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。作者：柳宗元朝代：唐(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中描绘了一个空旷、寂静的冬日江景B.诗中“寒江雪”暗示了诗人孤独的心境C.诗中“独钓”表达了诗人对世俗的不屑D.诗歌运用了比喻和象征手法进行表达答案：D解析：D项错误，诗歌中没有明显使用比喻手法，而是通过环境描写和人物塑造间接表达。(27)赏析题（9分）请结合诗歌内容，分析其意象和意境，以及情感表达方式。答案：诗歌通过“千山”“万径”“孤舟”“蓑笠翁”等意象，展现出一个极度空旷、寂静的冬日江景。江雪的冷清与老翁的独钓形成鲜明对比，象征诗人内心的孤傲。全诗没有直接议论，而是通过环境描写和人物形象进行表现，含蓄而深刻。解析：诗歌从环境入手，通过“绝”“灭”字眼，营造出肃穆孤寂的意境；人物形象独立于外界，暗含诗人不与世俗同流的志向。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】深夜，我独自坐在窗前，台灯的光晕温柔地上飘着。窗外白杨树的影子摇曳在地面，像是在诉说着什么。我突然想起童年时，母亲每次为我盖被子，总会轻声说：“别着凉了。”那声音温柔而坚定，让我在梦中都能感到安心。如今时间过去太久，那声音已随风飘散，却在我心底不断回响。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章描写得极其细腻，传达出浓烈的情感B.文章主要运用了比喻和对比手法C.“别着凉了”是全文的情感核心D.作者通过回忆表达对亲人的怀念答案：D解析：D项准确概括了文章主题；A项错误，文章不像其他散文一样情感浓烈；B项未体现对比；C项不了解全文脉络。(29)简答题（6分）请简析“白杨树的影子摇曳在地面，像是在诉说着什么”一句的表达效果。答案：运用拟人手法，赋予影子以感情，使环境描写更具生命力，营造出诗人内心的情感场景。解析：通过拟人手法，渲染出一种宁静又略带惆怅的氛围，为下文回忆奠定基础。(30)赏析题（6分）你认为文章在结构上有何特点？请结合内容分析。答案：文章采用“现实场景+回忆内容”的结构，由今及昔，由景至情，层次分明。解析：结构上从现代的宁静夜景过渡到对母亲的回忆，层层递进，情感自然过渡。(31)问答题（8分）文章通过回忆“母亲为我盖被子”的细节，表达了什么情感？请结合文本内容分析。答案：表达了对母爱的深切怀念以及对童年温馨回忆的感怀。解析：母亲的细节温暖而真实，给人一种安全感，同时提示出时间流逝的感伤。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校为了推广中华优秀传统文化，决定在暑假期间举办“中华经典诵读”活动。请以学生会的名义写一份倡议书，号召全体同学积极参与。要求：格式规范，不少于300字。答案：倡议书尊敬的各位同学：为弘扬中华优秀传统文化，增强青少年对经典文化的认同与学习热情，我校将于今年暑假期间举办“中华经典诵读”活动。此次活动旨在通过诵读经典，传承文明，加深对中华文化的理解与感悟。此次活动内容丰富，形式多样，包括经典诵读表演、诗词讲堂、文化讲座等。我们诚挚倡议每一位同学积极参与，争当“弘扬传统文化”的践行者。通过诵读名篇，我们可以领略古人智慧，提升语言表达能力，更能在经典中汲取力量。让我们一起走进经典，感受中华文化的博大精深，共同营造书香校园。希望同学们踊跃报名，珍惜这次难得的学习机会。学生会2025年4月5日解析：倡议书格式正确，内容完整，语言规范、具有感染力，呼吁积极参与传统文化活动，符合实际情境要求。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一棵小树苗在风沙中顽强生长，虽然曾被折断过枝条，也曾被虫蛀过树干，但它始终保持向上生长的姿态。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：标题：逆风中成长人生如树，虽有风沙，亦有成长。小树苗曾在风沙中被折断枝条，被虫蛀