2026年山西(专升本)语文考试试题及答案

-2026年山西(专升本)语文考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)请选出下列词语中加点字词性相同的一项A.他的一本书B.我们都是学生C.她以为是D.每个都是答案：B解析：B项“都”是副词，与A项“的”（助词）、C项“以”（介词）、D项“都”（助词）不同，B项“都”作为副词使用，用法一致。(2)下列各句中，没有通假字的一项是A.非曰能之，愿学其诗也B.今民生长于齐也，偏稍弱于鲁C.便要还家，设酒杀鸡作食D.然后叹曰：“吾妻之美我者，私我也。”答案：D解析：D项“私”直接使用，没有通假现象。A项“要”通“邀”，B项“稍”通“稍”，C项“要”通“邀”。(3)下列词语书写正确的一项是A.细致入微B.艰苦卓绝C.持之以恒D.旗帜鲜明答案：C解析：“持之以恒”书写正确，其他选项均为常用易错词，B项“艰苦卓绝”应为“卓绝”而非“卓绝”，A项“细致入微”书写无误，D项“旗帜鲜明”书写无误，但题干要求选正确的一项，C项是唯一无误的。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.他因为生病了，所以没来参加聚会。B.这篇文章内容丰富、结构严谨，读来令人感动。C.我们要知道，他是一个非常有责任感的人。D.文章阐述了关于文艺创作的观点，并提出许多合理建议。答案：D解析：D项语义清晰，结构合理，没有语病。A项逻辑关系不通顺，“因为生病了”后无明确结果。B项“结构严谨”与“感动”搭配不当。C项歧义，可以理解为“我们要知道他生病了”，也可以理解为“他是因为有责任感而没来”，表达不清。(5)下列句子中，使用反问修辞的一项是A.风雨如晦，鸡鸣不已。B.为伊消得人憔悴，才下眉头，却上心头。C.岂有豪情似旧时？花开花落两由之。D.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。答案：C解析：C项“岂有豪情似旧时？”是典型的反问句，表达强烈的质疑之情。A、B、D项分别为引用、对偶、对仗，不是反问。(6)下列选项中，与“君子坦荡荡，小人长戚戚”中的“君子”含义相同的是A.人皆可为____B.鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里C.他现在是____D.他体现了中华民族的精神____答案：A解析：“君子”指品德高尚的人，A项“人皆可为君子”与之含义一致；B项指大鹏，C项指代某人，D项指代民族精神，均与题干不符。(7)下列句子中，表意不明的一项是A.他昨天到过学校。B.他在教室里复习功课。C.他今天听说要下雨。D.他今天要来看我。答案：B解析：B项“他在教室里复习功课”可能指他在教室里复习，也可能指他复习功课的地点在教室，歧义产生；A、C、D项表意明确。(8)下列诗句中，含有借代手法的一项是A.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹B.野火烧不尽，春风吹又生C.东边日出西边雨，道是无晴却有晴D.去年今日此门中，人面桃花相映红答案：A解析：A项“绿杨”“红杏”是借代，代指春天、热闹的景象；B项是比喻；C项是双关；D项是倒叙。(9)下列诗词中，属于婉约派的一项是A.李白《将进酒》B.柳永《雨霖铃》C.杜甫《登高》D.辛弃疾《破阵子》答案：B解析：婉约派以柳永为代表，B项属于婉约风格。A、C为豪放派，D为豪放派代表作。(10)下列人物中，属于法家代表人物的是A.老子B.庄子C.韩非子D.孟子答案：C解析：韩非子是法家代表人物，A、B属于道家，D属于儒家。(11)下列不属于通假字的是A.零丁孤苦，至微至陋B.今存者盖不可多得C.遂率子孙荷担者三夫D.奇山异水，天下奇绝答案：D解析：D项没有通假字，其他均属通假现象。(12)下列句子中，无古今异义的一项是A.汝是大家子，生来知多少B.汝今何罪？C.把吴钩看了，栏杆拍遍D.此中人语云：“不足为外人道也。”答案：B解析：B项“何罪”为今义，没有古今异义问题；A项“大家子”为古义；C项“吴钩”为古义；D项“不足”为古义。(13)下列句子中，对“于”字的解释正确的是A.冰，水为之，而寒于水——表示比较B.此非孟德之困于周郎者乎——表示被动C.皆以美于徐公——表示判断D.赵王求人可使对秦者——表示介词，引出对象答案：A解析：A项“寒于水”表示“比水寒冷”，“于”表示比较；B项“困于周郎”为被动句，“于”引出被动对象；C项“美于徐公”为比较句；D项“对秦者”中“于”为“对”的宾语。(14)下列不属于反语的一项是A.那么丰润的想象力！B.他多得很，今天来了，明天还会来C.她的作文写得真好D.他今天又迟到了，真是不讲规矩答案：C解析：C项是直接赞扬，没有讽刺意味；A项“丰润的想象力”是反语；B项“多得很”含讽刺；D项“不讲规矩”是反语。(15)下列句子中，没有语序不当问题的一项是A.这是我想说的几点意见。B.走在前面的是一个女人。C.大家对我们作品的评价很高。D.他亲手做成了这件工艺品。答案：D解析：“他亲手做成”与“他亲手做成了”均为正确语序；A项“我想说的几点意见”为正确语序；B项“走在前面的”是定语后置，未导致语序不当；C项“大家对我们作品的评价”主谓宾结构合适，无语序问题。D项为正确语序。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.______，而今安在哉？2.______，只是朱颜改。3.落霞与孤鹜齐飞，______。4.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，______。答案：1.风流总被雨打风吹去2.问君能有几多愁3.秋水共长天一色4.死得其所解析：这四句分别出自《滕王阁序》《虞美人》《秋水》《司马迁<报任安书>》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对时光易逝、人生短暂的感慨：______2.表达对报国无门的慨叹：______答案：1.朝如青丝暮成雪2.朱门酒肉臭，路有冻死骨解析：1项出自李白《将进酒》；2项出自杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.四面湖山收眼底，______2.前不见古人，______答案：1.万家烟火入帘来2.后不见来者解析：1项出自《望江南》；2项出自《登幽州台歌》。(19)补写名句（1分）李白巧妙运用夸张手法描写天宫之高的诗句是：______答案：手可摘星辰解析：出自《夜宿山寺》。(20)文学文化常识填空（1分）我国古代称为“天下第一行书”的书法作品是______答案：《兰亭序》解析：《兰亭序》为王羲之所作，被称为“天下第一行书”。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】昔者，齐王好竽，乃令人求之于市。有善者，求得之，巴，是山东之民，为齐王吹竽于庭，众皆悦之。然齐王好大，不喜其齐声，惟求独奏。于是善者便陈其伎于齐王前，曰：“愿以其技供奉大王。”齐王大悦，遂赐之金。每至夜半，至宫廷方进宫吹之，其音与寂寞之风相和，有绕梁之妙。众人不解其妙，以为其练于夜半，而不知乃声之自高也。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.有善者，求得之，巴2.为齐王吹竽于庭3.众皆悦之4.然齐王好大，不喜其齐声答案：1.巴：姓氏2.吹竽：吹奏竽乐3.悦：高兴4.好大：喜好独奏解析：这四个词分别为含义不同的字，分别涉及人物、动作、心理、喜好等。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.众皆悦之2.而不知乃声之自高也答案：1.众人都觉得他很出色。2.他们不知道这声音是太高了。解析：这两句话翻译时需注意对“悦”和“乃”等字的准确理解，并体现原文的语义。(23)简答题（4分）文中“于是善者便陈其伎于齐王前”这句话体现了人物怎样的性格特点？答案：体现了人物聪慧和善于迎合的心理。解析：此句中的行为反映了人物的灵活应变和对命运的珍惜。(24)分析鉴赏题（6分）文中“其音与寂寞之风相和，有绕梁之妙”一句运用了哪些修辞手法？请分析其作用。答案：比喻（其音如寂寞之风）和拟人（寂寞之风相和）解析：此句将“音”与“寂寞之风”作类比，赋予自然风以拟人化情感，突出了声音之美和情感的共鸣，增强了意境。(25)文中刻画了怎样的音乐形象？请概括其特点。答案：文中的音乐形象是一个技艺高超、音色独特、能在寂静中展现美感的演奏者形象。解析：通过“其音与寂寞之风相和”“有绕梁之妙”等词汇，表现出音乐的超凡脱俗和独特魅力。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“落木萧萧下”描写落叶纷飞的情景，极具画面感。B.全诗以登高为背景，抒发壮志未酬的感慨。C.“潦倒新停浊酒杯”表现诗人晚年生活状态。D.诗歌情感沉郁顿挫，语言凝练精辟。答案：B解析：赏析B项错误，该诗抒发的是诗人漂泊无依、壮志难酬、年老多病的感慨，而非“壮志未酬”。(27)赏析题（9分）请赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句的艺术手法和表达效果。答案：这两句运用了对仗手法和虚实结合的艺术特色。前句“无边落木”是实写，表现秋叶之多；后句“不尽长江”是虚写，体现长江之长和时间的流逝。对仗工整，形象生动，富有节奏感，深化了诗人对生命、时间、自然的感悟。解析：“无边”对“不尽”，“落木”对“长江”，“萧萧下”对“滚滚来”形成对仗，增强诗歌的韵律感和画面感。同时，通过“落木”“长江”具体而形象的描写，营造出深秋萧瑟与江水奔流交织的画面，情感深沉，富有哲理意味。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-30题。【文章内容】风雨中，我们终于抵达了那个曾无数次在地图上描绘过的山顶。站在高处，俯瞰山谷，眼界顿时开阔，心胸也似乎被豁然开朗。这里的景色如此真实而鲜活，仿佛一切尘世的烦恼都在这一刻被吹散了。不知何时，云雾开始漫上山脚，如同轻轻的叹息，将我们与尘世隔开。抬头望去，远方只余一片灰白的雾气，山风拂面，散发着草地与松针的气息，像一首轻柔的交响曲缓缓流淌。山上的生活并不如想象中那么宁静，蜜蜂在花间穿梭，鸟儿在枝头跳跃，但这一切都似乎在告诉我们：自然的节奏自有其规律，只需静心倾听便能体会。这一刻，我们仿佛领悟到了一句话：“真正的旅行，不在于到了哪里，而在于内心受到了怎样的触动。”(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中“千山鸟飞绝”是描写内容，表现了山中的寂静。B.文中“山风拂面”一句，生动地表现了自然的生机与灵动。C.文章通过描写自然景象，表达了对人生哲理的思考。D.文章语言优美，但风格偏向抒情散文，缺乏哲理色彩。答案：C解析：C项正确，作者借描写山景，表达对生命、自然与心灵触动的思考；A项为诗句内容，并非文中内容；B项虽写“山风拂面”，但不足以体现生机；D项则是错误的，文章虽优美，但有明显哲理色彩。(29)赏析题（6分）请赏析“云雾开始漫上山脚，如同轻轻的叹息”一句的艺术特色。答案：该句运用比喻手法，将“云雾漫上山脚”比作“叹息”，赋予自然景象以情感色彩，使画面更加生动，情景交融，表达作者内心孤独与大自然的宁静之间的对比。解析：比喻运用巧妙，使静态的云雾变得富有情感，同时为后文的“真正旅行”做铺垫，增强了整体意境。(30)问答题（8分）文章中的描写触发了作者怎样的感悟？请结合文意概括。答案：文章中的描写触发了作者对“真正的旅行不在于去了哪里，而在于内心受到了怎样的触动”的感悟。通过自然景象的描写，作者感受到生命与自然之间和谐共处的深刻意义。解析：全文围绕山顶的景色展开，通过描写自然景观、氛围，表达作者对旅行意义的重新理解，展现出对生命本质的追求与感悟。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：本校拟于2025年4月15日（星期一）下午3点，在学校礼堂举办一场“优秀毕业生事迹分享会”，请各班辅导员于4月10日前通知到每位学生，并准时参加。欢迎学生踊跃提问，交流心得。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：关于举办优秀毕业生事迹分享会的通知全体同学：为弘扬优秀毕业生的榜样精神，激励同学们奋发向上，我校将于2025年4月15日（星期一）下午3点在学校礼堂举办“优秀毕业生事迹分享会”。请各班辅导员于4月10日前将通知传达至每一位学生，并确保同学们准时参加。本次分享会将邀请多位优秀毕业生分享自己的成长历程与职业规划，现场设有互动环节，欢迎同学们积极提问，交流心得体会。敬请各位同学认真对待此次机会，珍惜与榜样交流的契机。学生处2025年4月5日解析：该通知格式齐全，包含标题、通知对象、时间地点、主办单位、正文、落款和日期，语言得体，内容完整，符合通知的写作要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在人生的旅途中，很多人会遇到失败和挫折