2026年辽宁专升本语文(真题)试卷及答案

-2026年辽宁专升本语文(真题)试卷及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字“纤”的读音与意义正确的一项是A.纤维（xiān，细小的丝）B.纤绳（qiàn，细小的绳）C.纤弱（xiān，细小柔弱）D.纤细（xiān，细小）答案：C解析：本题考查多音字的读音与意义。“纤”在“纤弱”中读作xiān，意为细小柔弱，而“纤绳”读作qiàn，意为细小的绳子。选项C读音与意义均正确。(2)下列加点成语使用正确的一项是A.他在会议上首当其冲地提出了问题，赢得了大家的称赞。B.这部小说情节跌宕起伏，读来令人差强人意。C.这些人勾通起来，想趁机搞些小动作。D.寒暑假是学生放松、调整的黄金时期，理应好好利用，而不应轻率中断。答案：B解析：本题考查成语的正确使用。“差强人意”意为大体上还能使人满意，是对事情效果的客观评价。选项B符合此用法；选项A“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用错语境；选项C“勾通”为贬义词，应为“沟通”；选项D“轻率中断”为搭配不当，因为“中断”不能与“轻率”搭配。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气不好，导致我们无法按时到达目的地。B.这本书的作者，是来自上海的著名作家。C.春天来了，大地又恢复了往日的生机。D.他一个人到学校来上自习，这样学习效率更高。答案：C解析：本题考查病句辨析。A句滥用“由于”和“导致”造成主语残缺；B句结构混乱，应为“作者是来自上海的著名作家”；C句语法正确，表意清晰；D句“这样”指代不明。(4)下列句子中，使用比喻修辞的一项是A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.我们要以老黄牛的精神来对待工作。C.他走路的姿态像一只老猫。D.她的脸色如同夕阳西下，久久不肯散去。答案：C解析：本题考查修辞手法。“像一只老猫”是借喻，属于比喻的一种形式。A句为引用；B句为借代；D句为比喻中的明喻。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.老师严肃地对我们说了话。B.她是一个性格孤僻、五官端正的女孩。C.老师经常给我们讲一些生动的实例。D.他唱歌跑调，但还是一如既往地热爱音乐。答案：B解析：本题考查搭配不当。“性格孤僻”与“五官端正”属于并列结构，但“性格”与“五官”是不同类别的描述，不能并列使用。(6)《史记》的作者是A.司马迁B.班固C.司马光D.范晔答案：A解析：本题考查文学文化常识。《史记》是西汉司马迁所著，是中国第一部纪传体通史。(7)下列选项中不属于唐宋八大家的是A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.王安石答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。王安石属于八大家，而选项D是多余的，故不正确。(8)“通假字”是指A.字形相同而意义不同B.字音相同但不通用C.某字借用他字代替D.词语在不同文言文中意思不同答案：C解析：本题考查文言基础知识。通假字是文言文中用音同或音近的字代替本字的现象。(9)下列句子中，“之”字用作代词的一项是A.何陋之有B.江山之险C.项羽之志D.然后知松柏之后凋也答案：A解析：本题考查文言虚词。“何陋之有”中“之”是宾语前置的标志，附于宾语“有”上，代指前面的内容。(10)下列句子中，句式为定语后置的是A.马之千里者B.吾谁与归C.若属皆且为所虏D.不亦乐乎答案：A解析：本题考查文言特殊句式。“马之千里者”符合定语后置的特点，即“之”字前置，修饰“马”。(11)下列句子中，没有使用反问修辞的一项是A.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，默然不应。B.岂有此理？C.岂非天命乎？D.危乎高哉！答案：A解析：本题考查修辞手法。A句是叙事语气，B、C、D句均为反问句。(12)“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自A.《道德经》B.《论语》C.《庄子》D.《孟子》答案：B解析：本题考查文学文化常识。这句话出自《论语·述而》，是孔子对君子和小人境界的对比。(13)下列句子中，句式为被动句的一项是A.吾与汝俱亡B.吾长见笑于大方之家C.东临碣石，以观沧海D.不可以不劝答案：B解析：本题考查文言句式。B句“吾长见笑于大方之家”符合被动句特征，“于”表示被动。(14)下列词语中，“卑鄙”一词在文言文中的原义是A.廉洁B.谦虚C.廉耻D.低劣答案：C解析：本题考查文言实词。“卑鄙”在文言中意为“廉耻”，与现代汉语中的意义不同，是古今异义。(15)下列句子中，没有通假字的一项是A.“说”同“悦”B.“被”同“披”C.“反”同“返”D.“文”同“纹”答案：D解析：本题考查通假字辨析。文言通假字中，“说”“被”“反”分别替代表达“悦”“披”“返”，“文”与“纹”在现代汉语中为同一字，无通假现象。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.人生如梦，一尊还酹江月。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）2.假金伤人，真金救人。（《左传》）3.未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。（朱淑真《秋夜》）4.六朝旧事如流水，后主名词在野亭。（《饮水词》）答案：1.一尊还酹江月2.假金伤人3.未觉池塘春草梦4.六朝旧事如流水解析：考查名句默写，需回忆有关作者与篇目的句子内容。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.描写春景，以花比喻岁月流逝的句子是____________________。2.反映对知己思念的句子是____________________。答案：1.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。2.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。解析：本题考查理解性默写。第一空为杜甫《春夜喜雨》中描写自然景象与时光流逝的句子；第二空为李商隐《夜雨寄北》表达对朋友的关怀与思念。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.经营企业不能只追求利润，更应注重____________________。2.人生自古谁无死，____________________。答案：1.社会责任2.留取丹心照汗青解析：本题考查直接性默写。第一句为现代文理解性默写，第二句为文天祥《过零丁洋》中的名句。(19)补写名句（1分）____________________，则其道不凝。答案：诚者解析：本题考查名句补写，“诚者，天之道也”出自《中庸》，强调诚信的重要性。(20)文学文化常识填空（1分）《四书》包括《论语》《大学》《中庸》和____________________。答案：《孟子》解析：考查古代典籍常识，《四书》由《论语》《大学》《中庸》《孟子》组成。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】汉初，张良为韩报仇，曾夜见黄石公，得《太公兵法》。因感其德，取履奉之。黄石公以无言，喜而授书。吕后死后，张良谋主汉中，使汉军得以复兴。汉王封其为留侯，善终。良尝游东海，见一老者，愈老愈健，故曰“子房，天下人杰。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.因感其德，取履奉之A.表示原因B.表示结果C.表示依据D.表示目的答案：D解析：本句“因感其德”是因为感念其德，后面的“取履奉之”是目的，因此“因”表示目的。2.黄石公以无言A.用B.以……为C.因为D.拿来答案：A解析：“以”在这里表示“用”，如“以无言”意为“用没有言语的方式”。3.善终A.意思是活得很好B.意思是晚年安好C.意思是结局美好D.意思是善终一生答案：B解析：“善终”为文言固定词组，指晚年平安、有尊严地去世。4.愈老愈健A.越是年老，越是健康B.愈是指越，健是健康C.越是鲜艳，越茂盛D.愈说明更加答案：A解析：“愈老愈健”意为年岁越大，身体越健康，突出老者的健康状态。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.因感其德，取履奉之。2.吕后死后，张良谋主汉中，使汉军得以复兴。答案：1.张良感受到他（黄石公）的恩德，于是取出鞋子恭敬地奉上。2.吕后去世后，张良谋划以汉中为中心，使得汉军得以复兴。解析：本题考查文言文翻译，注意保留原意，并处理好特殊句式的表达。(23)简答题（4分）从文中找出体现张良“仁义之德”的事例。答案：张良为报黄石公之恩，取履奉之；他善终，为自己留下善名。解析：本题考查对人物性格的理解，需结合文中细节提炼人物品德。(24)分析鉴赏题（6分）文中“愈老愈健”一句在刻画人物方面起什么作用？请结合全文分析。答案：通过“愈老愈健”突出黄石公的超凡脱俗，进一步增强人物神秘感和形象的高大。这种正面描写衬托张良对黄石公的尊重和感恩，也为后文张良得书、成才起到铺垫作用。解析：本题考查人物刻画技巧。“愈老愈健”是对黄石公外貌和精神状态的直接描写，突出其不凡，增强人物神韵。(25)赏析题（9分）赏析下面诗句：“人生如梦，一尊还酹江月。”答案：此句出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，运用比喻与想象手法，将人生比作梦，表现出对历史与现实的感慨；“酹江月”则是动作描写，寄托了对英雄逝去的哀思和对历史的怀念，语言凝练而情感深沉。解析：本题考查古诗赏析，需结合意象、表现手法、情感主旨进行解读。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《秋夜》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。作者：张继，唐代(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.全诗描绘了秋夜江边的景象，寄托了游子的思乡之情B.“霜满天”形容夜晚寒意更浓，突出诗意的凄冷C.诗中运用意境描写，如月、乌、霜、江枫、渔火等意象渲染氛围D.诗中“夜半钟声”是诗人对现实的直接描写，此处未含虚实结合答案：D解析：本题考查诗歌理解。D项不正确，“夜半钟声”是诗人想象中的景象，属于虚实结合的表现手法，不是直接描写。(27)赏析题（9分）诗中“月落乌啼霜满天”一句运用了哪些表现手法？请分析其表达效果。答案：这句诗运用了借景抒情、以景写情的手法，将月落、乌啼、霜满天等自然景象交织在一起，营造出凄凉孤独的意境，衬托游子孤独愁绪。解析：本题考查意象与表现手法。“月落乌啼霜满天”不仅描绘秋夜景色，更通过“乌啼”“霜满”来传达寂寞与哀愁的情绪。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】清晨，我被一阵轻微的响动吵醒。睁开眼，发现窗台上的盆栽被风吹倒了，叶片上还沾着露水。我轻手轻脚在房间里踱步，不想唤醒沉睡的家人，只想去扶起那株植物。心中却浮现出一个念头：这盆花是那么脆弱，只要一次风吹，就可能凋零；我又是那么脆弱，只要一次疏忽，就可能错失美好。那盆花静静地躺在角落，像是在等待我的救赎。我蹲下身，轻轻扶起它，叶片上的露水顺着指缝滑落，像时间从我手中溜走。我的内心既感动又愧疚，让我想起那些在生命中默默给予我温暖的人，他们像这株植物一样，静静地在我身边，却总被我忽视。我将花搬到窗前，让它沐浴阳光，也希望它能重新绽放。这让我意识到，生活中的美好不仅仅需要我们的注意，更要我们的珍惜与用心守护。(28)简答题（6分）文中提到“那盆花静静地躺在角落，像是在等待我的救赎”，这句话运用了什么修辞手法？有何作用？答案：运用了拟人修辞，“像在等待我的救赎”赋予花以人的情感与行为，使植物具有灵性，暗示我对生命的感悟与自省。解析：本题考查修辞手法。拟人手法使客观事物带有主观情感，增强文章表现力和感染力。(29)赏析题（6分）请赏析“叶片上的露水顺着指缝滑落，像时间从我手中溜走”一句中的比喻手法。答案：此句用“露水滑落”比喻“时间流逝”，将无形的时间具象化为有形的露水。时间一去不复返，表达出作者对时间、生命的珍惜之情。解析：本题考查比喻修辞。通过借“露水”喻“时间”，生动形象地表达出对时间流逝的无奈与对美好事物的珍惜。(30)问答题（8分）文中通过描写扶花这一小事件，表达了作者什么样的情感与思考？请结合文章内容，简要分析。答案：作者通过扶花这一事件表达了对生命中美好事物的珍惜与守护。文中提到“这让我意识到，生活中的美好不仅仅需要我们的注意，更要我们的珍惜与用心守护”，点明了主题，进一步深化了对生命、时间的感悟，情感细腻，富有哲理。解析：本题考查阅读理解与主题把握。需抓住扶花事件体现的珍惜之意，结合文中句子进行分析。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于下周四（10月20日）举办“校园环保日”活动，主题为“绿色未来，从我做起”。本次活动包括垃圾分类知识讲座、旧物换新活动以及校园清洁志愿服务。请各班级在10月18日前组织学生报名，并在10月19日14:00前将报名表交到学生会办公室。活动地点为操场和教学楼前广场。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为响应生态文明建设号召，营造绿色校园氛围，我校将于本周四（10月20日）举办“校园环保日”活动，主题为“绿色未来，从我做起”。届时将开展垃圾分类知识讲座、旧物换新活动及校园清洁志愿服务。请各班级积极组织学生参与，在10月18日前完成报名工作，并于10月19日14:00前将报名表交至学生会办公室。活动地点将在操场和教学楼前广场设置。希望通过此次活动，增强大家的环保意识，从自身做起，共创绿色校园。学生会2023年10月15日解析：本题考查应用文写作。需注意格式、内容、语气，明确时间、地点、活动内容和报名要求，语言要简洁、有号召力。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：早上八点的十字路口，一位老人独自在红灯前等待，旁边有一群学生在等车。有人劝老人过马路，他却微笑着拒绝：“我等车，等的是生活。”这个小小的场景让人们想起了一个深奥的命题：如何在现代生活