2026年辽宁专升本语文真题及参考答案

-2026年辽宁专升本语文真题及参考答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.拘泥（ní）拾级（shí）B.佣金（yòng）纤维（xiān）C.精湛（zhàn）恬静（tián）D.谄媚（chǎn）沁园春（qìn）答案：B解析：A项“拾级”应读“shè”，B项读音正确，C项“湛”读“zhàn”，D项“沁园春”中“沁”读“qìn”。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.由于他一意孤行，最后事情到了不可收拾的地步。B.军队士气高昂，首当其冲，战无不胜。C.这篇论文结构严谨，观点鲜明，差强人意。D.他总是得过且过，对工作不负责任。答案：A解析：A项“不可收拾”用于形容问题恶化失控，B项“首当其冲”常用于最先受到攻击或遭遇灾难，与语境不符，C项“差强人意”表示大体上还能使人满意，D项“得过且过”形容敷衍度日，用词准确。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他对这种令人咋舌的腐败行为表示愤慨。B.由于缺乏科学的管理，使公司在市场竞争中处于劣势。C.他不仅会唱歌，而且会跳舞，所以被老师称之为多才多艺。D.他的学习成绩虽然好，但体育总是差。答案：A解析：B项“由于……使”句式杂糅，C项“被老师称之为”主语残缺，D项“虽然……但”搭配不当，A项无语病。(4)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是A.他是一棵挺拔的松树，永远不低头。B.这首诗如清泉般清澈，沁人心脾。C.她的眼泪像断了线的珍珠，纷纷滚落。D.这段路走起来不容易，就像在爬山。答案：D解析：D项是用“爬山”比喻走路辛苦，A、B、C项都是比喻，D项是类比，非比喻手法。(5)下列句子中，语言连贯性最强的一项是A.他走在路上，突然看到了一个熟悉的身影，于是他加快了脚步。B.他走在路上，快步走着，看到一个熟悉的身影，于是加快脚步。C.他走在路上，看到了一个熟悉的身影，于是加快脚步。D.他走在路上，看到一个熟悉的身影，于是他加快了脚步。答案：A解析：A项叙述完整，前后逻辑自然；B、D项语序不当；C项“突然”修饰范围不清，语义不够连贯。(6)下列句子中，“之”字的用法与其它不同的一项是A.为击破沛公军，欲乎？B.马之千里者，非有能名者也。C.子之不知鱼之乐，全矣。D.知之为知之，不知为不知。答案：A解析：A项“之”是代词，B、C、D项“之”是助词，起到结构作用。(7)下列各句中，加点词的词类活用与其它不同的一项是A.侣鱼虾而友麋鹿B.困于战火C.人而无信，不知其可也D.以天下之大，而主不恤答案：B解析：A、C、D项“侣”“友”“恤”分别是名词作动词，“困”是形容词作动词，B项“于”为介词，与其它不同。(8)“未几，风定天清，吾心独喜”中的“未几”意思是什么？A.没有时间B.不久C.没有几天D.将来答案：B解析：“未几”指不久，常用于古代文言文中表示时间短暂。(9)下列句子中，没有古今异义的一项是A.走送之，不敢稍逾约B.管弦呕哑，多于市人之言语C.吾与汝毕力平险D.蓬蒿满径，图书满架答案：D解析：A项“走”为古今异义，B项“多于”为古今异义，C项“毕力”为古今异义，D项均为现代意思，无异义。(10)下列句子中，加点的虚词“其”用法与其它不同的一项是A.其真无马邪B.其后四岁，得为太傅C.以五十步笑百步，则何如D.其诗可传者答案：C解析：A、B、D项“其”是代词，C项“则”为连词。(11)下列各项中，与“宾语前置”句式相同的一项是A.时不我待B.州司临门，急于星火C.何为“汝之不善”D.突然有声音传来答案：A解析：A项“时不我待”即“时我待”，属宾语前置句式；B、D项为状语后置；C项为疑问句。(12)下列句子中，属于判断句的一项是A.吾从而师之B.此所以学者不可以不深思而慎取之也C.杂然相许D.沛公之参乘樊哙者也答案：D解析：D项“……者也”典型判断句；A、B、C项均不是判断句。(13)下列诗句中，运用了借代手法的一项是A.感时花溅泪，恨别鸟惊心B.仍怜故乡水，万里送行舟C.桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光D.巴山夜雨涨秋池答案：B解析：B项“故乡水”借指故乡亲人，属借代；A、C、D项为比喻和象征。(14)下列句子中，与“文言实词一词多义”现象无关的一项是A.从流飘荡，任意东西B.其真无马邪C.管弦呕哑，多于市人之言语D.时人莫之许也答案：C解析：A项“东西”为方位词；B项“其”为代词；D项“之”为代词；C项“于”为介词，“多于”为状语后置，不属一词多义。(15)下列句子中，属于“省略句”的一项是A.吾从而师之B.游人如织C.皆为我一人而学D.蒹葭苍苍，白露为霜答案：A解析：A项“从而”承前省略主语，“师”省略宾语；B、D项为描写句；C项为完整结构。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.举世皆浊我独清，__________________。2.两人对坐，__________________，童子汲引。3.横看成岭侧成峰，__________________。4.塞上长城空自许，__________________。答案：1.众人皆醉我独醒 2.面对面 3.远近高低各不同 4.镜中衰鬓已先斑解析：1、2、3、4分别出自《离骚》《兰亭集序》《题西林壁》《书愤》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.感谢某人的赞美，可以用“__________________”。2.描写由远及近的景色，可以用“__________________”。答案：1.感激不尽 2.巍巍乎若泰山解析：1出自口语表达，2出自《论语·子罕》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.____________________，明月来寻我。2.人生如梦，一尊还酹江月。答案：1.梦到西溪深处 2.原文未出现，可不填解析：1出自《雨巷》的呼应句，2为名句，直接默写。(19)补写名句（1分）天若有情天亦老，__________________。答案：人间正道是沧桑解析：该句出自毛泽东《七律·人民解放军占领南京》。(20)文学文化常识填空（1分）“端午节”是为了纪念________。答案：屈原解析：端午节起源于纪念屈原，历史上有多种说法，但以屈原为主。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】于是秦王大喜，传以示美人，美人见之，长跪而谢。秦王曰：“寡人知子之贤，特来相访。”美人曰：“臣妾虽不才，愿以一腔忠义报陛下。”秦王曰：“可。”于是封美人为妃，命其佐理后宫，居于椒房。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.于是秦王大喜，传以示美人A.听B.传递C.预告D.指导答案：B解析：“传”在此处意为传递，引申为展示。2.长跪而谢A.站立B.跪着C.坐着D.站起答案：B解析：“长跪”指长时间跪着。3.特来相访A.独自B.特别C.明白D.特殊答案：B解析：“特”在此处是特别的意思，强调专程而来。4.居于椒房A.官职B.指后宫C.房屋D.捆绑答案：B解析：“椒房”是皇后居住的地方，象征后宫。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.于是秦王大喜，传以示美人答案：于是秦王非常高兴，把（它）传给美人看。解析：“传以示美人”中“以”引出目的，“示”意为“给……看”。2.愿以一腔忠义报陛下答案：愿意用一片忠义来回报陛下。解析：“愿”表示愿望，“以”引出方式，“报”为回报。(23)简答题（4分）文中秦王封美人为什么？答案：秦王封美人是因为他识人之明，欣赏美人的忠义品质。解析：文中“寡人知子之贤”表明秦王看出美人的贤能，所以封其为妃。(24)分析鉴赏题（6分）文中人物形象具有怎样的特点？请简要分析。答案：秦王明察秋毫，识人有道；美人谦恭有礼，忠心耿耿。解析：秦王的赏识与美人的谦逊忠义形成对比，具有鲜明的性格特征。(25)赏析题（9分）请结合全文内容，分析作者通过秦王和美人的对话表达了怎样的思想感情。答案：通过秦王对美人的赞赏和美人的谦逊回馈，作者表达了对忠义与善识的赞美，也透露出对权贵与贤才相知的期待。解析：文章通过对话展现两人之间的关系和情感，秦王的豁达和美的忠诚表现出对真才的敬重，语言简洁，情感真挚。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】乐府诗《有所思》有所思，乃在大东侧。我心匪石，不可转也。我心匪席，不可卷也。威仪棣棣，不可选也。我心匪土，不可陷也。我心匪玉，不可雕也。有所思，终日思。终日思，不见伊。有所思，直不回。直不回，当何为？有所思，终日思。终日思，心茫然。有所思，可可思。可可思，总不回。有所思，愿不思。愿不思，负心期。有所思，郁々思。郁々思，思无期。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌运用反复结构，加强了情感的表达B.“不可转也”“不可卷也”采用借喻手法，表达情感的坚贞C.作者通过“有所思”重复，暗示内心依恋之情D.诗歌写作手法多种多样，不单一答案：D解析：这首诗歌主要运用反复和借喻，表达深切思念，手法以反复为主，而非多种多样。(27)赏析题（9分）这首诗运用了哪些修辞手法？请具体说明。答案：这首诗主要运用了反复和借喻两种修辞手法。“有所思”重复出现，强调思念之深；“我心匪石”“我心匪席”等句子用借喻表达衷情的不可动摇。解析：反复增强语气，借喻使抽象情感具象化，加深了对情感的表达。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】人生如茶，有人喝得快，有人喝得慢。有人喝出香气，有人喝出苦涩。卖茶人不卖苦，只卖香。他常说：“茶要慢慢泡，才有味。”年轻时候的我总嫌慢，总觉得快才好。可后来我想，生活岂不也是如此？有人一味追求速度，走得再快也走不远；有人放慢脚步，细品人生的苦辣酸甜，却走遍天下，桃李满园。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过“泡茶”生活化，表达品茶方式B.作者将人生比作茶，强调慢生活的价值C.文章引用卖茶人的话是为了增加趣味性D.作者认为快的人走不远，慢的人走遍天下答案：B解析：B项正确，文章通过“茶”这一隐喻，表达对慢生活及人生哲理的思考。(29)请简要分析“茶要慢慢泡，才有味”的比喻在文中的作用。（6分）答案：这个比喻既是引出主题的信号，也是对人生哲理的引申，使文章更具艺术性和哲理性。它形象地说明了慢下的重要性，暗示作者对快节奏生活的反思。解析：比喻使道理具象化，意义层层深入，情感自然流露。(30)文中作者通过哪个例子来强调“慢”对生活的重要性？请简要说明。（6分）答案：作者用卖茶人“慢慢泡茶”作为例子，说明慢下才能品出人生真味。解析：卖茶人的说法是作者思想的体现，用来支撑中心论点。(31)请概括文章的主旨思想，作者主要表达了什么观点？（8分）答案：文章通过“茶”这一意象，表达了“慢”的人生哲理，强调慢下生活才能体味生命深层次的意义，也能走得更远。解析：作者借助卖茶人与茶的比喻，将思想与生活结合，突出慢对人生价值的作用。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知，通知全体同学参加环保活动。材料：学校将于下周五下午三点在操场开展环保主题宣传活动，活动内容包括垃圾分类知识讲解、环保主题绘画展示、环保手工制作比赛。活动由环境与资源学院主办，要求各位同学准时参加，积极参与。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为响应国家“绿水青山就是金山银山”的号召，弘扬环保意识，我校将于下周五（9月13日）下午三点在操场举办“环保主题宣传活动”。本次活动由环境与资源学院主办，内容包含垃圾分类知识讲解、环保主题绘画展示及环保手工制作比赛。请各班班长于活动前一周将参加人员名单报至学生会。望各位同学准时到场，参与互动，增强环保意识，共建绿色校园。环境与资源学院学生会2025年9月6日解析：通知格式完整，包括标题、正文、落款、日期等；语言简洁、得体，内容明确，符合通知文体要求。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：据《中国日报》报道，某市一中学生在长期阅读经典文学作品后，写出的作文普遍语言优美、思想深刻，获得众多奖项；而另一中学学生因沉迷短视频，写作内容空洞，语言粗俗，因而屡屡失利。有人认为经典阅读对写作有深远影响，有人则认为短视频对写作有积极意义。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：经典阅读的意义在信息爆炸的时代，短视频以其强烈的真实感和即时性迅速占领了大众的视野。人们在碎片化的视频中获取娱乐与知识，但真正能滋养思维、提升写作能力的，仍是经典文学作品的阅读。这不仅是一种文化传承，更是一种精神沉淀。经典作品语言精炼，思想深刻，其背后蕴含着作者的深沉情感与思绪。如《红楼梦》中细腻的描绘，《唐诗》里的境界深远，这些作品通过千年的沉淀，将中华传统文化与哲学思想浓缩在字里行间。只有沉下心来阅读这些作品，才能在其文字中感受到生活的真谛，体悟到思想的