2026年辽宁专升本语文真题试卷(含答案)

-2026年辽宁专升本语文真题试卷(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列句子中，字音字形完全正确的一项是A.他常常低声细语，教人难以琢磨B.威胁犹在，我们还需小心翼翼C.他因生活拮据，只好放弃学业D.文章开头略显牵强，但后文精彩绝伦答案：C解析：A项“琢磨”应读“zuómo”；B项“威胁”读音正确，但“犹在”为“仍然存在”之意，搭配不当；C项均无错别字；D项“牵强”应为“牵强附会”。(2)下列成语使用恰当的一项是A.他放弃高薪工作，选择回乡创业，首当其冲地受到乡亲们的拥戴B.虽然他败北了，但其拒绝认输的态度仍令人欣慰C.在这次比赛中，他的表现差强人意，获得了观众的掌声D.这位设计师的创意精美绝伦，实属匠心独具答案：D解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，与语境不符；B项“败北”指失败，搭配“拒绝认输”重复；C项“差强人意”指大体上还能使人满意，程度较轻，与“观众的掌声”搭配不当；D项“匠心独具”指有独到的构思，符合语境。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这篇文章得到了许多读者的认同，也受到专家学者的高度评价B.他其实不只是一个理论家，而且还是一个优秀实践者C.通过这次考试，使我更加坚定了学习的信心D.虽然他成绩优异，但有时也会因为随心所欲而受到批评答案：A解析：B项“不只是……而且”前后不对称；C项“通过……使我”句式赘余；D项“虽然……也”逻辑不成立。(4)下列句子运用了比喻修辞手法的一项是A.春风拂面，山花烂漫，鸟语花香，让人心旷神怡B.千里之行，始于足下C.他那一双眼睛，像两颗闪闪发光的星星，仿佛能穿透黑雾，发现曙光D.父亲的背影，在夕阳下显得格外瘦小答案：C解析：C项“像两颗闪闪发光的星星”为明喻；A项为排比；B项为引用；D项为比喻。(5)下列句子中没有语序不当的一项是A.全校师生都热烈欢迎老师为他们解答疑问B.人民的团结是胜利的保证C.对于这个问题，他已经思考过多次了D.在阳光下，她显得格外温柔美丽答案：B解析：A项“都热烈欢迎老师为他们解答疑问”中“为他们解答疑问”应为“解答他们的疑问”；C项“思考过多次”语序不当，应为“多次思考过”；D项修饰语位置不当，应为“在阳光下，她显得格外温柔而美丽”。(6)下列各项中对“之”字用法判断准确的一项是A.在“吾今将死，而耻没于赵”中，“之”为结构助词，作宾语提前标志B.在“固以怪之矣”中，“之”为结构助词，宾语前置标志C.在“臣之进退，不敢专决”中，“之”为代词D.在“久之，目似瞑”中，“之”为助词，起取消句子独立性作用答案：D解析：A项“之”不是宾语前置标志；B项“之”为助词，宾语前置标志；C项“之”为结构助词，作定语后置标志；D项“之”为助词，表时间延续。(7)下列选项中对“其”字用法判断正确的一项是A.“吾其还也”中，“其”表推测揣测B.“其真无马邪”中，“其”表示反问语气C.“其可怪也欤”中，“其”为代词，指代上文提到的人事物D.“其与人之相，远矣”中，“其”是副词，表示程度答案：A解析：A项“其”为推测语气；B项“其”为语气词，表反问；C项“其”为语气副词，表示推测；D项“其”为代词，指代上文。(8)下列句子中没有通假字的一项是A.夜则以火德王，火尚赤B.学而时习之，不亦说乎C.王如知此，则无望民之多于邻国也D.哀吾生之须臾，羡长江之无穷答案：D解析：A项“王”通“旺”；B项“说”通“悦”；C项“无”通“毋”；D项无通假字。(9)下列各句中，“而”字用法不同的一项是A.吾尝终日而思矣B.𫐓以为轮，其曲中规C.不如须臾之所学也，不如积跬步以至千里D.侣鱼虾而友麋鹿答案：C解析：A项“而”是连词，表承接；B项“而”为连词，表承接；C项“以”是连词，表方式；D项“而”为连词，表并列。(10)下列句子中有被动句的一项是A.将军战河北，臣战河南B.皆出诸侯之制，而无异于吾之末兵也C.其闻道也固先乎吾D.父母之爱子，则为之计深远答案：B解析：A项无被动句；B项“皆出诸侯之制”是被动句；C项宾语前置；D项无特殊句式。(11)下列句子中，没有古今异义词的一项是A.非独贤者有是心也B.奉为尘埃之埃C.信而见疑，忠而被谤D.刻削之道，鼻莫高于孔子答案：A解析：B项“埃”古义为尘土；C项“见”“被”是古义；D项“莫”古义为“没有”。(12)下列句子中“因”的用法不同的一项是A.因宾客至蔺相如B.因击沛公于坐C.因为长句，歌以赠之D.其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉答案：D解析：A项“因”为介词，译为“通过”；B项“因”为介词，译为“趁”；C项“因”为连词，表示承接；D项“因”为连词，表原因。(13)下列句子中，加点词是名词作动词的一项是A.今有数十人之制，即为君王之卫B.于是秦人拱手而取西河之外C.故木受绳则直，金就砺则利D.相如因持璧却立，倚柱怒斥答案：B解析：A项“制”为名词；B项“取”为名词作动词；C项“直”为形容词作动词；D项“却”是动词。(14)下列诗句中，没有用典的一项是A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花B.东边日出西边雨，道是无晴却有晴C.吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬D.沧海横流，方显英雄本色答案：B解析：A项用典指“春风得意”出自孟郊《登科后》；B项无典故；C项用典指“万里雁”“九秋蓬”；D项用典指曹操《观沧海》。(15)下列句子中，“者”字用法不同的一项是A.马之千里者，一食或尽粟一石B.求人可使报秦者，未得C.为设果，果有杨梅一盘，桂圆两碟D.问者曰：“何以战？”答案：C解析：A项“者”为定语后置标志；B项“者”为定语后置标志；C项“者”为助词，无用法；D项“者”为语气词，用于问句中。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.吾尝终日不食，__________。2.其曲中规，__________。3.吾与汝毕力平险，__________。4.天生我材必有用，__________。答案：1.终夜不寝2.輮使之然也3.始一越于国4.千金散尽还复来解析：1.句出自《劝学》；2.句出自《劝学》；3.句出自《愚公移山》；4.句出自《将进酒》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.诗经中描写青年男女相会的句子是：__________。2.虽然世事无常，但乐天知命的诗句是：__________。答案：1.既见君子，云胡不喜2.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜解析：1.句出自《诗经·郑风·子衿》；2.句出自李白《梦游天姥吟留别》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.林清玄《心若向阳》中有这样一句：__________。2.陶渊明《归去来兮辞》中表达归隐之志的句子是：__________。答案：1.黑暗时，那只是因为缺少阳光2.云无心以出岫，鸟倦飞而知还解析：1.为原文句子，2.出自《归去来兮辞》。(19)补写名句（1分）补出下列诗句的下句：月落乌啼霜满天，__________。答案：江枫渔火对愁眠解析：此句出自张继《枫桥夜泊》。(20)文学文化常识填空（1分）李白是__________朝诗人，代表作有《将进酒》《蜀道难》等。答案：唐解析：李白为唐代著名诗人。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】赢乃夷门抱关隐者也，久居此，其地势近鄙。太史公曰：余读《史记》，至于魏公子，未尝不为涕也。夫信陵君，魏之公子，为人仁而下士。士以此多归之。当是时，魏有信陵君，楚有春申君，赵有平原君，齐有孟尝君，皆以贤能得士，故士皆归之。信陵君闻之，即刻使人请之，士皆从其请。于是得士之名，流于四方。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.赢乃夷门抱关隐者也2.未尝不为涕也3.皆以贤能得士4.流于四方答案：1.是2.不曾3.因为4.流播解析：1.“乃”是“是”的意思；2.“为涕”即“流泪”；3.“以”表示原因；4.“流”为传播的意思。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.信陵君闻之，即刻使人请之2.士皆从其请答案：1.信陵君听说了这件事，立刻派人去请他2.士人都听从他的请求解析：1.语义明确，翻译时注意时间副词“即刻”；2.“从”为响应、听从之意。(23)简答题（4分）文中提到“士皆归之”，请简述“之”在句中指的是谁？答案：指的是信陵君解析：文中“士皆归之”中的“之”代指“信陵君”，为代词用法。(24)分析鉴赏题（6分）文中有哪些写作手法？请简要分析。答案：对比、借代、直接叙述解析：文中通过对比信陵君与其他诸公子，突出其礼贤下士；“士皆归之”中的“之”为借代；全篇采用直接叙述的方式，让读者了解事件发展过程。(25)赏析题（9分）赏析文末“信陵君，魏之公子，为人仁而下士”这句话的艺术效果。答案：此句通过简练的语言和人物品质的概括，以正面描写突出信陵君的仁德风范，体现了细腻的刻画和赞扬之语，是全文的情感基调，催人奋进，具有感染力。解析：分析人物品质，突出正面评价和鲜明的对比效果。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】渔舟唱晚，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。白发三千丈，缘愁似个长。不知天上宫阙，今夕是何年。但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·明月几时有》(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“雁阵惊寒”描写秋日景象，突出一种孤独之感B.“烟波江上使人愁”抒发了对故乡的思念C.“白发三千丈，缘愁似个长”是文学夸张的典型例句D.“不知天上宫阙，今夕是何年”是被贬后的感叹答案：D解析：D项“被贬”是错误信息，此句属于诗人的浪漫想象。(26)赏析题（9分）请赏析“但愿人长久，千里共婵娟”一句的表达效果。答案：此句通过想象和抒情，从自然景象上升到人生哲理，语言优美，意境开阔，体现了苏轼豁达的情怀。诗人借月亮之问，表达对亲人的牵挂与祝福，在情感表达上具有典型浪漫主义特征，使人在感叹中充满希望，发人深省。解析：赏析情感表达、意象使用及语言风格。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】我记得那天我走得很慢，但是我却一直在奔跑。那时的我不懂，为什么明明看得见前方，却总是走错方向。我只顾着追逐，却忽略了脚步背后的故事。直到多年后，当我站在山顶俯瞰群山时，才突然明白：原来我一直没停下来，去聆听自己内心的声音。我们常常忘了，生活不是一场直奔终点的竞赛，而是一段有温度、有回响的旅程。那些走过的路，那些流过的泪，都是为了今天的风景。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者将“走得很慢”与“奔跑”并列，形成了鲜明的对比B.“我一直没停下来”与“我去聆听内心的声音”构成因果关系C.作者通过回忆的方式表达了对生活的感悟D.全文情感基调是愤怒答案：C解析：该文采用回忆方式表达感悟，感情基调是沉思与反省。(28)简答题（6分）请简要分析文中“我记得那天我走得很慢，但是我却一直在奔跑”一句的含义。答案：这句话以反差手法，表现了作者在内心世界中的矛盾状态：他意识到自己走在一条错误的方向上，却仍在往前奔跑，表现出一种陷入迷茫与迷茫中坚持前行的状态。解析：分析人物的内心挣扎和行为的对比。(29)赏析题（6分）请赏析文中“我记得那天我走得很慢，但是我却一直在奔跑”一句的艺术效果。答案：此句采用了对比手法，既写出作者行为上的“慢”，又写出心理上的“快”，形成了强烈的反差，营造出一种内心的矛盾与挣扎感，增强文章的感染力与哲理性。解析：赏析句子中的对比修辞手法及其表达效果。(30)问答题（8分）作者为什么说“生活不是一场直奔终点的竞赛，而是一段有温度、有回响的旅程”？请结合文章内容，谈一下你的理解。答案：因为作者意识到，生活不仅仅是盲目追求目标，而是充满了过程、情感和故事。他用“有温度、有回响”形容生活旅程中经历的点点滴滴，比如走过的路、流过的泪，都成为人生的重要组成部分，从而使人们对生活产生新的认识。解析：结合文章内容说明作者的观点和情感表达。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：校图书室长期以来承担着校园文化的重要职责，号召同学们多读书、读好书，提高自身的文化素养。近期，学校拟对图书室进行整改，希望同学们一起参与、共同建设更加美好的阅读环境。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：校图书室是我们校园文化的重要组成部分，是大家学习和成长的好帮手。为了营造更加美好的阅读环境，改善图书室学习氛围，学校决定对图书室进行整改。我们希望同学们积极参与这一过程，共同建设我们的精神家园。倡议如下：1.请大家爱护图书，不乱丢杂物，保持图书室整洁；2.倡导文明阅读，不喧哗吵闹，尊重他人阅读；3.希望同学们多读书、读好书，共同提升文化素养。让我们行动起来，一起为建设一个更宜居、更温馨、更有书香氛围的图书室努力！倡议人：学生会2024年4月16日解析：此倡议书格式正确，有标题、称呼、正文、结尾、落