2026年湖南省(专升本)语文考试真题及参考答案

-2026年湖南省(专升本)语文考试真题及参考答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列句子中，加点字的读音正确的一项是（）A.陷阱（jǐng）B.纤维（xiān）C.削足适履（xiāo）D.参差（cēncī）答案：D解析：参差（cēncī），其他选项中“纤”应读作“qiàn”或“xiān”；“削”在“削足适履”中读“xuē”；“陷阱”应读“xiàn”。(2)下列各组词语中，字形全部正确的一项是（）A.感慨、谬种流传B.通谍、名不副实C.慢不经心、狼狈为奸D.阐明、马失前蹄答案：A解析：B项“通谍”应为“通牒”；C项“慢不经心”应为“漫不经心”；D项“阐明”正确，“马失前蹄”也正确。(3)下列句子中，没有使用比喻的一项是（）A.他像一只狮子，勇敢无畏。B.夜晚是梦的开端。C.这篇文章行云流水，自然流畅。D.她的笑容如春风般温暖。答案：B解析：B项“夜晚是梦的开端”为直接陈述，未使用比喻；其余选项均使用了比喻修辞。(4)下列句子中，有语病的一项是（）A.我们应该进一步提高自己的语言表达能力。B.她上午去了学校，下午去了医院。C.他虽然年纪很大，但是还非常健壮。D.这个决定是否正确，我们必须认真考量。答案：C解析：C项“虽然……但是……”是转折关系，但“年纪很大”和“健壮”语意矛盾，属于不合逻辑。(5)下列句子中，使用借代的一项是（）A.他拥有一颗赤子之心。B.用枯枝败叶堆砌出一座孤岛。C.城市的脚步声回响在耳边。D.胜利的凯歌传遍四方。答案：B解析：B项“枯枝败叶”代指被遗弃的物品或环境，属于借代；其他为直接描述。(6)下列作家中，不属于“唐宋八大家”的是（）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.苏轼答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，所以D项不属于八大家。(7)下列诗句中，使用“对偶”修辞手法的一项是（）A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊C.野火烧不尽，春风吹又生D.问渠那得清如许，为有源头活水来答案：A解析：A项“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”前后句结构对称，字数相等，意象相对，属于对偶；其他项为其他修辞手法。(8)下列句子中，没有语序不当问题的一项是（）A.这件事情的制度极为完善。B.他花了两个多小时才完成这篇论文。C.我们生活在一个充满希望的时代。D.在这里读者可以看到许多精彩的故事。答案：D解析：D项“在这里”作状语放在句首，语序正确；A项“制度”应为“制度”前加“有关”，语序不当；B项“花了两个多小时”应为“花两个多小时”，语序不当；C项“生活”为主语，与“充满希望的时代”搭配合理，语序正确。(9)下列词语中，感情色彩最积极的一项是（）A.虚伪B.鼓舞C.阴郁D.烦琐答案：B解析：B项“鼓舞”是褒义词，表示激励人心；其他均为贬义或中性词。(10)下列句子中，使用“借代”的一项是（）A.他虽然年少，但已是独当一面的人才。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.你有这个资格去敲门吗？D.用实际行动证明自我价值。答案：A解析：A项“年少”代指“年轻人”；B项是比喻；C项是反问；D项是借代（“实际行动”代指努力的过程）。(11)下列成语中，使用不当的一项是（）A.他处事谨慎，从不小题大做。B.这部电影虽然情节夸张，但差强人意。C.诚信是立身之本，是首当其冲的素养。D.只有共同努力，才能扭转局面，绝非单打独斗之事。答案：C解析：“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，用在这里不当，应改为“首当其冲”或“当仁不让”等。(12)下列句子中，不是被动句的一项是（）A.为国者，得士则重，失士则危。B.皆为我所俘获。C.客有吹洞箫者。D.我被羡慕，被推崇。答案：C解析：C项为“者”字结构，属于定语后置，不是被动句；其余均为被动句。(13)下列句子中，与“屠户的外貌怪异”意思相同的一项是（）A.屠户的外貌取悦他人。B.屠户的外貌令人反感。C.屠户的外貌引人注目。D.屠户的外貌很普通。答案：B解析：B项表示“屠户的外貌令人反感”，意思是“怪异”，与原句意思一致。(14)下列句子不是属于“词类活用”的一项是（）A.左右欲刃相如B.然而不王者，未之有也C.于是秦人拱手而取西河之地D.风雨不动安如山答案：B解析：B项是宾语前置句，不是词类活用；A项“刃”是动词用作名词；C项“取”是名词用作动词；D项“风”“雨”作名词用作动词。(15)下列句子中，有“语意不明”语病的是（）A.热爱文学的人会看到《红楼梦》中蕴含的深意。B.外面下着太阳雨。C.她今年去了许多地方。D.他一直忙着工作，到现在还没吃饭。答案：B解析：“太阳雨”是指彩虹现象，不是真正的下雨，因此语意不明。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.________，不尽长江滚滚来。2.人生如梦，一尊还酹江月。3.长风破浪会有时，________。4.青青子衿，________。答案：1.无边落木萧萧下2.赤壁矶头3.直挂云帆济沧海4.悠悠我心解析：这四句分别出自杜甫《登高》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、李白《行路难》、《诗经·郑风·子衿》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达弹琴技艺高超的诗句：__________，__________。2.表达对自然景色的喜爱和赞美：__________，__________。答案：1.为我一挥手，如听万壑松2.山光悦鸟性，潭影空人心解析：1句出自张旭《观公孙大娘舞剑器》，2句出自常建《题破山寺后禅院》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.________，直挂云帆济沧海。2.人闲桂花落，夜静春山空。答案：1.长风破浪会有时2.空山不见人解析：1句出自李白《行路难》，2句出自王维《鸟鸣涧》。(19)补写名句（1分）________，不破不复。答案：知其不可而为之解析：出自《论语·宪问》，意思是知道不可为却仍去为之。(20)文学文化常识填空（1分）《四书》包括《论语》《孟子》《________》《中庸》。答案：大学解析：《四书》包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》等叙事散文阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】齐宣王见孟子，曰：“寡人之忧，非齐国之忧也，乃妇人之忧。”孟子对曰：“王何必曰‘忧’，亦可以为‘不忧’。”王曰：“何哉？”孟子曰：“现今有鱼鸮之鸟，栖于大山之上，其声振聋发聩。若是食之，一鸟不食，天下无不食之；若是以金买之，则一鸟犹在，天下亦无。岂非忧虑多于得失？”王曰：“然。”孟子曰：“故為君者，當學此鳥也。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.寡人之忧：____________2.非齐国之忧也：____________3.振聋发聩：____________4.食之：____________答案：1.我2.指国家3.振动聋人的耳朵，使人清醒4.吃解析：1项“寡人”是古代君主的自称；2项“齐国”指国家；3项“振聋发聩”比喻言论或行动震动人们的心灵；4项“食”作动词，意为“吃”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.寡人之忧，非齐国之忧也。2.食之，一鸟不食，天下无不食之。答案：1.我的忧虑，并不是齐国的忧虑。2.如果吃掉其中一只鸟，那么这只鸟就不被吃了，天下的鸟也都不被吃掉。解析：1项直译即可，注意“之”作助词；2项注意结构，“一鸟不食”是让步条件，“天下无不食之”是结果。(23)简答题（4分）文中“鱼鸮之鸟”具有怎样的象征意义？答案：象征国家的安定与人民的福祉，只有通过保护而非掠夺才能实现长远利益。解析：孟子通过“鱼鸮之鸟”的例子，强调国家治理不能急功近利，应注重长远发展。(24)分析鉴赏题（6分）文中采用了哪些写作手法？请结合内容分析其作用。答案：主要使用了比喻和设问。解析：文中以“鱼鸮之鸟”比喻国家的稳定，使道理更易理解；设问（“岂非忧虑多于得失？”）引发读者思考，强调孟子观点的正确性，有助于深化主题。(25)赏析题（9分）这首诗表达了作者怎样的情感？请结合意象分析其意境与语言特色。答案：表达了作者对祖国的热爱与忧思。解析：诗中描绘了秋夜、客路、孤舟等孤独的意象，营造出一种苍凉而深远的意境；语言特点是含蓄而富有哲理，借助自然景物抒发情怀，表现出深沉的思乡之情和人生感慨。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首诗的前两句描绘了夜色下的秦淮河景，富有画面感。B.后两句通过“商女”传达了作者对时局的不满。C.“后庭花”是未经雕琢的通俗歌曲，表达了作者的不满之情。D.全诗情感深沉而含蓄，具有讽刺意味。答案：C解析：“后庭花”是南朝陈后主所作的《玉树后庭花》，是亡国之音，不是通俗歌曲，因此C项错误。(26)赏析题（9分）请结合全诗分析作者的情感表达方式及其思想内涵。答案：全诗借景抒情，借“烟笼寒水月笼沙”的幽静景象与“商女不知亡国恨”的讽刺形成对比，表达了作者对国家命运的忧虑与对当时统治者沉溺享乐的批判。解析：诗歌通过自然景象的描写与历史文化的引用，表达了对国家兴亡的深刻思考，情感表达含蓄而有力量，批判意味浓厚。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】秋天的落叶，是季节的成果，更是生命的智慧。它们似乎明白自己的使命：不再局限于色彩的斑斓，而要归于土壤，成为新生命的养料。它们飘落的姿态很美，仿佛在为树木脱卸一件华丽的衣裳，以死去的方式获得新生。这是一种牺牲，也是一种信任，仿佛整个宇宙都在这一刻轻轻道一声“谢谢”。在这样的季节里，我常常思考生命的意义。事实上，人与落叶也有相似之处：我们也在努力完成自己的任务，然后静默地离开。不是为了终结，而是为了让别人继续前行。落叶教会我，生命的尽头也许不是终点，而是另一种开始。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过落叶的意象传达对生命的敬畏。B.文章讽刺了生命终将逝去的宿命。C.文章用比喻和拟人手法表达人与落叶的联系。D.文章突出落叶的美丽，表达对自然的热爱。答案：C解析：文章将落叶拟人化，赋予其“使命”、“美丽”、“信任”等情感，运用比喻与拟人手法表现人与自然的共通性。(28)简答题（6分）文章中的“落叶”意象有什么象征意义？请联系全文分析。答案：落叶象征生命的结束与新生的开始，象征个体对整体的贡献与信任。解析：文中将落叶拟人化，赋予其使命和智慧，象征个体在完成自己的使命后，回归自然，滋养新生，体现对生命的理解和对奉献的肯定。(29)赏析题（6分）请赏析文中“落叶教会我，生命的尽头也许不是终点，而是另一种开始”一句的作用。答案：该句总结全文主旨，深化主题，将落叶的象征意义上升到对生命的理解，表达出生命的延续与奉献精神。解析：语言简洁而富有哲理，具有强烈的总结效果，有助于表达作者对生命循环的思考，让全文主题更加鲜明。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈对“奉献”的理解。答案：奉献是一种自我价值的实现，是为他人、为集体、为社会做出的牺牲。落叶虽然逝去，却为树木的新生命提供养分，这正是奉献的精神。在现实生活中，我们应当学习这种精神，用自身的力量推动他人前行。解析：文章借助落叶这一意象，通过比喻和拟人手法，生动地表达了奉献的意义。作者在文章中强调生命的意义在于为他人贡献力量，为社会做出牺牲，这与落叶的行为相呼应。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校将于每年4月开展“读书月”活动，希望通过这一活动提升学生阅读兴趣和综合素质。现需在全校范围内征集志愿者，负责活动宣传、书籍整理、现场布置和主持人工作。志愿者需具备良好的沟通能力和责任心，身体健康，有时间参与活动。有意参加者请于3月25日前向学生会提交申请，并附个人简介和联系方式。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为了丰富校园文化生活，提升同学们的阅读兴趣与综合素质，我校将举办“读书月”活动。此次活动旨在激发同学们对知识的热爱，营造良好的学习氛围。现面向全校征集志愿者，协助开展宣传活动、书籍整理、现场布置及主持工作。志愿者需具备良好的沟通能力与责任心，并且身体健康，有足够的时间参与。欢迎老师和同学们踊跃报名，有意者请于3月25日前联系学生会，并提交个人简介及联系方式。让我们共同为“读书月”的成功举办贡献力量！学生会2024年3月10日解析：养成良好的阅读习惯，是学生成长的重要途径。本文结构清晰，语言得体，要素完整，呼应了材料中的具体要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一只有尾巴的马，由于尾巴太长，常被人们嘲笑。但它并未因此放弃，而是不断努力改进，最终成为了一匹驰骋四方的良驹。在它康复的过程中，不少动物劝它放弃，但它始终坚持自己，最终赢得了尊重。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：坚信自己的价值，方得他人尊重一只有尾巴的马，因尾巴太长而受嘲笑。但它并未放弃，而是不断努力改进，最终成为驰骋四方的良驹。这个故事告诉我，真正有价值的人，不会因外界