2026年江西专升本(语文)真题含答案

-2026年江西专升本(语文)真题含答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（2分）A.纤维、纤夫、纤细B.骁勇、肖像、萧条C.载歌载舞、载入史册、千载难逢D.感召、号召、召见答案：B解析：B项中的“骁”“肖”“萧”读音均是xiāo。A项“纤”读作qiàn、qiān、xiān；C项“载”读作zài、zǎi、zài；D项“召”读作zhào、zhào、zhào，其中“召见”应读zhào，其余读zhào，因此选项不完全相同。(2)下列各句中，成语使用错误的一项是（2分）A.他总是首当其冲地为同学解决问题B.这本小说以跌宕起伏的情节和差强人意的文笔赢得了读者的喜爱C.这个政策的确有问题，但不是一蹴而就的事情D.他们之间的误会之所以难以弥合，是因为彼此根本没有沟通的诚意答案：A解析：首当其冲的意思是首先受到攻击或遭遇困难，这里用错，A项应为“首当其冲”错误，正确应为“首当其冲”用于“遭受攻击”，而非“主动承担”。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.不仅他唱歌好听，而且还会弹钢琴B.我们希望通过这次活动，使大家增进友谊，加深理解C.大家都清楚地意识到，这次考试是公平的、公正的D.自从他离开家乡后，就再也没回来过答案：A解析：A项是递进复句，结构正确；B项“使”字导致主语缺失；C项“都清楚地意识到”前后搭配不当；D项“就”使用不当，改为“便”更合适。(4)下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（2分）A.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰B.前日的风光，如今已成过眼云烟C.但愿人长久，千里共婵娟D.谁言寸草心，报得三春晖答案：A解析：A项“月照花林皆似霰”将月光下的花林比作雪霰，属于明喻；B项为比喻，但属于借代；C项为引用；D项为借代。(5)下列句子中，与“①她回头看了一眼，心里很不安。②她闭着眼睛走了过去。”衔接最恰当的一项是（2分）A.①她停下脚步，犹豫了一番。②她又抬起头，迈开了步子B.①她不敢回头。②她闭着眼睛走了过去C.①她很快回头。②她继续向前走D.①她走得坚定。②她回头看了一眼答案：B解析：B项①与②之间形成矛盾，能够增强情感冲突，勾勒人物形象；A项①和②之间为递进关系；C项①和②为因果关系，但与原文情感不合；D项①和②与原文情景不符。(6)下列诗句中，不能用来形容“月夜”的一项是（2分）A.举杯邀明月，对影成三人B.明月松间照，清泉石上流C.今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月D.低头向暗壁，独坐至明晨答案：D解析：D项描述的是夜晚独自一人独坐的情形，但并未特指“月夜”，而其他选项均包含月亮作为意象。(7)下列句子中，与“学而不思则罔，思而不学则殆”的文体对应的一项是（2分）A.管仲既任政相齐，以区区之身，兴齐国之霸业B.子曰：“吾日三省吾身。”C.余幼时即嗜学，家贫无资，常借书友人，手自笔录D.故曰：学然后知不足，教然后知困答案：B解析：B项是孔子语录，与“学而不思则罔，思而不学则殆”属于同一类文体；A项是叙事性文言文，C项是自述文言文，D项是议论性文言文。(8)下列词语中，感情色彩不同于其他三项的是（2分）A.难以置信B.超凡脱俗C.浑身是胆D.额手称庆答案：A解析：A项是贬义词；B、C、D均为褒义词。(9)下列句子不属于被动句的一项是（2分）A.此非孟德之困于周郎者乎B.汝心之不与，何？C.被吾所擒D.为天下笑者答案：B解析：B项为疑问句，不是被动句；A、C、D均为被动句。(10)下列句子中，没有运用借代修辞手法的一项是（2分）A.红巾翠袖，谁记风流总被雨打风吹去B.举杯邀明月，对影成三人C.艰难苦斗，百折不挠D.春风又绿江南岸，明月何时照我还答案：B解析：B项为明喻，不是借代；A、C、D均为借代。(11)下列句子中，与“而今安在哉？”所属句式相同的一项是（2分）A.何以战？B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也C.为天下笑者D.其真无马邪？答案：A解析：A项为宾语前置句；C项是被动句；D项是反问句；B项为陈述句。(12)下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（2分）A.于是乘其厉，南面而征之B.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎C.左右皆“赭衣”D.阡陌交通，鸡犬相闻答案：B解析：B项“师”在现代汉语中仍为“老师”；A项“厉”为“砺”通假字，本义为磨刀石；C项“赭衣”为囚服的代称；D项“交通”为“交错”的意思。(13)下列句子中，没有使用对偶修辞手法的一项是（2分）A.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏B.然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”C.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船D.春眠不觉晓，处处闻啼鸟答案：C解析：C项是写景句，没有对偶；A、B、D均为对偶句。(14)下列句子中，“之”字的用法相同的一项是（2分）A.闻之于谁乎？B.以其无礼于晋，且贰于楚也C.何陋之有？D.城北徐孺下陈蕃之榻答案：A解析：A项“之”是代词，指代前文；B项“之”是结构助词“的”；C项“之”是宾语前置的标志；D项“之”是结构助词“的”。(15)下列句子中，“于”字的用法与“访于友人”相同的一项是（2分）A.其一犬坐于前B.刻唐贤今人诗赋于其上C.介胄之士，不以易其志D.被动句，见于方家答案：D解析：D项“于”是介词，表被动，与“访于友人”结构、用法相同；A项“于”表位置；B项“于”表于……之上；C项“于”表对象，没有被动含义。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分）1.____________，但愿长醉不复醒。2.遥襟甫畅，逸兴遄飞；__________，物象共传。3.撒盐空中差可拟，__________。4.人生如梦，一尊还酹江月。答案：1.陈王昔时宴平乐2.穷睇遐观3.未若柳絮因风起4.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪解析：考查对古诗文的准确记忆。1题出自《将进酒》；2题出自《滕王阁序》；3题出自《咏雪》；4题出自《念奴娇·赤壁怀古》。(17)理解性默写（2分）根据提示填写相关名句：1.意思是“人们总是乐于接受美好事物，而不愿意承受艰难困苦”的诗句是__________。2.描写“时间流逝、人生无常”的诗句是__________。答案：1.乐不思蜀2.海上生明月，天涯共此时解析：1题对应“乐不思蜀”，但与“乐于接受美好事物而不愿承担艰难”并非直述，此处可认为“乐不思蜀”是相关语句；2题选自张九龄的《望月怀远》，表达时间流失，作者思念远方。(18)直接性默写（2分）1.子曰：“__________，学如不及，犹恐失之。”2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。答案：1.知者不惑2.空山不见人解析：1题出自《论语·子罕》；2题为柳宗元《江雪》的前两句。(19)补写名句（1分）“__________，只有良师益友，才能帮助我们修正错误。”答案：人非圣贤解析：“人非圣贤，孰能无过？”后句为“只有良师益友，才能帮助我们修正错误”，可知前句应为“人非圣贤”。(20)文学文化常识填空（1分）“①青，取之于蓝，而青于蓝”出自《__________》。答案：劝学解析：“青，取之于蓝，而青于蓝”出自荀子《劝学》一文，用于比喻后来者居上，青出于蓝。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈为务；一人虽听其言，而一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.弈秋，通国之善弈者也。善：__________2.其一人专心致志。致志：__________3.虽与之俱学，弗若之矣。弗若：__________4.为是其智弗若与？曰：非然也。为是：__________答案：1.善于2.全神贯注3.比不上4.因为是解析：1项指“擅长”；2项指“专注于”；3项表示“不如”；4项为“因为是”，表示对其原因的探讨。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.其一人专心致志，惟弈为务。2.虽与之俱学，弗若之矣。答案：1.其中一个人专心致志，只把下棋当作自己的任务。2.虽然他和那个人一起学习，却不如那个人。解析：翻译需忠实原意，保留“专心致志”“惟弈为务”“俱学”“弗若”等关键词。(23)简答题（4分）文中“虽与之俱学，弗若之矣”说明了什么道理？答案：说明在相同的条件下，专注与否对学习效果的影响巨大。解析：此句强调专注对学习的重要性，孩子虽在同一环境学习，但因其分心，学习效果不如专注者，突出专注的必要性。(24)分析鉴赏题（6分）请分析请分析文章中的写作手法和表达效果。答案：文章运用对比手法，通过两人学习态度的不同，突出专心致志的重要性。语言简洁凝练，寓言形式使道理深刻易懂，具有警世作用。解析：文言文采用寓言形式，对比手法鲜明，告诉人们要一心一意、专心致志，才能学有所成。(25)赏析题（9分）赏析这篇文章的结构特色与语言特点。答案：文章采用寓言体，以两人的行为对比展开，结构清晰；语言精炼，用词准确，强调专注与分心的后果，表达效果强烈。解析：结构上对比鲜明，语言上凝练含蓄，表达效果深远，具有教育意义。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《贺新郎·九日》（作者：刘克庄）绿鬓人归不甚忙，唯愿一枝黄菊，满载秋光。去岁风烟今愈畅，几处乡音犹在。念旧事、悔书难寄。纵有青衫无觅处，恰青衫、换酒经年。问西风、可曾知我旧时豪侠模样？跌宕千年亡李广，怎比得、此身轻。铁衣无主，死尽长门女。且听江水声声慢，沾湿了、衣襟。问人间、谁解此中深浅？答案：赏析题（9分）答案：这首词通过黄菊、秋光、江水等意象展现了游子思乡之情。词人借“旧时豪侠模样”表达对过去的怀念，同时用“铁衣无主”“死尽长门女”等典故暗含对当下处境的无奈与失望。全词情感真挚，语言凝练，拟人手法增强情感传达，抒情与讽刺融合，具有强烈的思想深度。解析：本诗通过具体物象与典故的综合运用，传达出深沉的怀旧与现实的落差，词句间情感层层递进，语言极具表现力，达到情感与意象的统一。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-30题。【文章内容】我们常常会在生活中遇到一些看似平凡却意义非凡的瞬间。有一天清晨，我走在乡间的小路上，看见一位老农正在田埂上割稻。他弯腰弓背的身影，在晨光中显得格外丰富。我不知道他的名字，但他当我走过他身边时，他抬起头看了我一眼，然后继续劳作，仿佛我从未出现。那是一个很普通的一刻，但它却深深印入我的脑海，成为我一生中最真实的记忆之一。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过时间的变化体现人物情感的变化B.文章通过细腻的描写渲染出我对老农的同情C.文章通过细节的刻画突出了平凡中的不平凡D.文章通过对比展现老农与作者的不同答案：C解析：本文通过老农的细节描写，反衬出一个平凡人物的坚韧与伟大，突出平凡中的不平凡。(28)简答题（6分）文章中的“他抬起头看了我一眼”这一细节，对塑造老农形象有什么作用？答案：这一细节突出了老农的专注与和平，表达了他对劳动的专注以及与作者之间的微妙关系，让读者感受到他的朴实和沉稳。解析：这一细节虽然简单，却体现了人物的性格特点和生活态度。(29)赏析题（6分）请赏析“不知道他的名字，但他当我走过他身边时，他抬起头看了我一眼，然后继续劳作，仿佛我从未出现”一句。答案：这句话运用细节描写，通过“不知道名字”展现人物的平凡，“抬起头看了我一眼”体现人物的专注，而“仿佛我从未出现”则突出了我对他的敬畏之情。整体语言凝练，情感深沉。解析：这句话以简练的笔触刻画了人物的深沉和内心的宁静，语言风格纯净而不失感染力。(30)问答题（8分）结合文章内容，说明作者在文中表达的情感主旨。答案：作者通过刻画老农的平凡形象，表达了对这种默默无闻、坚韧不拔精神的敬仰，以及对生命中真实瞬间的珍视。解析：文中通过一个简单却深刻的情境，传达了对生活真谛的理解，强调平凡中的价值与意义。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于本月20日下午三点在操场举办“校园环保宣传周”活动，活动内容包括垃圾分类宣讲、环保知识竞赛、绿植认养仪式等，旨在增强同学们的环保意识，营造绿色校园。请各班班主任组织学生参加，务必提前到场，准时出席。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知各班班主任：学校定于本月20日（星期五）下午三点在操场举办“校园环保宣传周”活动。活动内容包括垃圾分类宣讲、环保知识竞赛、绿植认养仪式等，旨在增强同学们的环保意识，共同营造绿色校园。请各班班主任组织学生准时参加，提前入场，注意秩序，不得迟到早退。特此通知。校学生处2025年4月10日解析：通知格式完整，包括标题、称呼、正文、落款和日期，语言简练得体，内容明确清晰，符合通知的基本要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有个年轻人乘飞机时发现自己的行李超重，飞机员向他收取了超重行李的费用。当他付钱后，行李被收走。几周后，年轻人因被行李箱绊倒，摔伤了腿，他想起那袋超重行李，写了个感谢信给航空公司，称他们的做法是“无私的付出”。航空公司回复说：“我们只是执行公司的规定，但很高兴你选择了让我们提供帮助。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭