2026年北京专升本语文考试试题含答案

-2026年北京专升本语文考试试题含答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.闪耀/叫嚣/妖冶B.纤夫/纤维/纤巧C.肖像/销魂/星宿D.载重/记载/装载答案：B解析：B项“纤”分别读作xiān、xiān、xiān，读音完全相同。A项“闪耀”读作shǎnyào，“叫嚣”读作jiàoxiāo，“妖冶”读作yāoyě，均不同。C项“肖”读作xiào、xiāo、xiù，不同。D项“载”读作zài、zǎi、zài，不同。(2)下列各组词语中，感情色彩相同的一项是A.愚蠢/高尚/英勇B.机智/忠厚/精明C.谦逊/严谨/懒惰D.虚伪/阴险/诚实答案：D解析：D项“虚伪”“阴险”均属贬义词；“诚实”属褒义词。其余选项中，词语感情色彩不完全一致。(3)下列句子没有语病的一项是A.由于天气原因，我们必须推迟比赛的时间。B.我们必须杜绝不再发生类似的事故。C.今天在教室里，我们遇到了许多熟悉的面孔。D.他总是以自己的方式去学会新技术。答案：A解析：A项句意清晰、结构合理，没有语病。B项“杜绝不再”语义重复，应为“杜绝再次”或“防止不再”。C项“许多熟悉的面孔”搭配不当，应为“许多熟悉的同学”。D项“学会”搭配不当，应为“学习”。(4)下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是A.满天的星斗如同撒落的银珠。B.她的歌声宛如天籁。C.顽强的意志是成功的钥匙。D.他夸夸其谈，却毫无实际内容。答案：A解析：A项“星斗”比喻为“银珠”，是明喻。B项“歌声宛如天籁”是明喻。C项是类比。D项是讽刺。(5)下列句子中，没有通假字的一项是A.郑伯克段于鄢B.今天天气真好，如愿以偿。C.君子务本，本立而道生D.古者丈夫不织，妇人不蚕答案：B解析：A项“克”通“剋”；C项“本”通“根本”；D项“丈夫”通“男子”。B项中“如愿以偿”无通假字。(6)下列句子中，“其”字用法与其它不同的一项是A.其制稍异B.其实味不同C.吾其还也D.虽世殊事异，所以兴怀，其致一也答案：C解析：C项“其”为语气助词，相当于“还是”，表示推测或委婉语气。A、B、D项“其”均作代词或连词使用。(7)下列句子中，被动句的一项是A.立家立国，皆以贤者为本B.怀王以不知忠臣之分而祸C.皆以美于徐公D.被虎所食答案：D解析：D项“被虎所食”是典型的被动句式。A项为判断句，B项为因果句，C项为省略句。(8)下列诗句中，使用“对偶”修辞手法的一项是A.云想衣裳花想容B.春眠不觉晓C.欲穷千里目D.总为浮云能蔽日答案：A解析：A项“云想衣裳花想容”前后形成对偶。B项是描写，C项是描写，D项是感叹句。(9)下列句子中，属于状语后置的一项是A.青，取之于蓝B.天之亡我，我何渡为？C.三顾频烦天下计D.马之千里者，一食或尽粟一石答案：A解析：A项“取之于蓝”属于状语后置。B项为宾语前置，C项为状语前置，D项为定语后置。(10)《诗经》中“赋、比、兴”三种表现手法中，“兴”的特点是A.直接陈述B.用他物起兴C.隐含比喻D.明确比较答案：B解析：文言文的文章结构要求符合要求。A项是“赋”，C项是“比”，D项是“比”。(11)下列作者与作品对应错误的一项是A.李白——《将进酒》B.鲁迅——《呐喊》C.柳宗元——《捕蛇者说》D.苏轼——《永遇乐》答案：D解析：D项苏轼的《永遇乐》应为《永遇乐·京口北固亭怀古》。《永遇乐》是词牌名，苏轼并未创作过同名词作。(12)下列句子中，划线的“以”字是介词的一项是A.以我应召，远道而来B.以五十步笑百步C.以子之矛，攻子之盾D.以乱易整，以弱易强答案：A解析：A项“以”引导原因，意为“因为”，是介词。B项“以”是介词，C项“以”是介词，D项“以”是介词。(13)下列成语使用不当的一项是A.这件事真是首当其冲B.他办事效率很高，差强人意C.真是人心齐，泰山移D.他的话语总是含蓄委婉，令人回味无穷答案：A解析：A项“首当其冲”应指最先受到攻击，用在此处不当。“差强人意”“人心齐，泰山移”“含蓄委婉”均属正确用法。(14)下列句子中，与“谁将整饰之”句式相同的一项是A.士大夫之族，曰师曰弟子者，则群聚而笑之B.皆以美于徐公C.留待明朝珍重看D.青，取之于蓝答案：A解析：A项为宾语前置，“之”为指示代词，“整饰之”是宾语前置结构。B项为省略句，“以”后省略了“之”。C项为普通的陈述句。D项为状语后置。(15)下列诗句中，“行路难”表达了诗句作者怎样的情感？A.壮志未酬B.乐观向上C.心平气和D.心花怒放答案：A解析：“行路难”出自李白的《行路难》，表达了诗人面对人生困境、理想受挫的惆怅与不平，带有壮志未酬的意绪。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.______，烟波江上使人愁。2.长风破浪会有时，______。3.______，只是朱颜改。4.纵一苇之所如，______。答案：1.晴川历历汉阳树2.直挂云帆济沧海3.春江潮水连海平4.凌万顷之茫然解析：1.出自崔颢《黄鹤楼》；2.出自李白《行路难》；3.出自韦庄《菩萨蛮》；4.出自苏轼《前赤壁赋》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.描写古代统治者昏庸无能的一句是：______2.形容岁月如流、时光飞逝的一句是：______答案：1.今若杀霸王，莫能守其国矣2.简直不过百年解析：1.出自《史记·项羽本纪》；2.出自《离骚》或《诗经》中“逝者若斯夫”类句子。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.______，来者犹可追。2.生当作人杰，______。答案：1.往者不可谏2.死亦为鬼雄解析：1.出自《论语》；2.出自李清照《夏日绝句》。(19)补写名句（1分）《饮酒》中表达陶渊明归隐田园志趣的句子：______答案：采菊东篱下解析：出自陶渊明《饮酒·其五》，“采菊东篱下，悠然见南山”是经典名句，表现归隐生活的闲适与超脱。(20)文学文化常识填空（1分）“大丈夫处世，当如______”语出自______答案：项羽司马迁解析：出自《史记·项羽本纪》中虞姬的“大丈夫处世，当如是”句，原句为“大丈夫处世，当如是，安能摧眉折腰事权贵！”三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》等叙事散文阅读下面的文言文，完成21-25题。原文内容：田忌赛马，与齐威王及各诸侯驾马赛得第一。使人问孙子，孙子曰：“彼三策，而君有三策，君以第三策骂其第二策，以第二策骂其第一策，以第一策骂其第三策。”田忌曰：“夫三策，彼三策，君每策与彼一策先，彼每策与君一策后。”孙子曰：“君马不如彼，和以彼，却以君。何者？君之第一马，不如彼之第一马；君之第二马，不如彼之第二马；君之第三马，不如彼之第三马，君为其第三马，以彼之第二马。”田忌以为然，与之赛，再战，再胜。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.使人问孙子2.君以第三策骂其第二策3.与之赛4.再战，再胜答案：1.派人2.破坏3.与之比赛4.再次解析：1.“使人”即派使者。“问”指询问。“孙子”即孙膑。2.“骂”在此处为“破坏”的意思，比喻在比赛中以策略取胜。3.“与之赛”中的“之”指“孙子”。4.“再战”“再胜”均为再次的意思。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.君马不如彼，和以彼，却以君。2.君以为然，与之赛，再战，再胜。答案：1.田忌的马比不上齐威王的马，但如果与齐威王的第二匹马比，就能赢下他的第一匹马；如果与齐威王的第三匹马比，就能赢下他的第二匹马。2.田忌认为孙膑说得对，便照着他的策略比赛，再次交战，再次取胜。解析：1.“和以彼”指与齐威王的马匹进行比较，项中比喻策略。“却以君”指以自己的马匹击败对方的。2.“然”指正确，后一句说明比赛的结果。(23)简答题（4分）简述文中田忌如何取胜？体现了什么策略思想？答案：田忌采用孙膑的策略，通过不同的马匹进行比较，以己之长破彼之短，最终赢得比赛。体现了以策略取胜、利用优势的谋略思想。解析：文段通过“田忌赛马”这一经典故事，说明通过合理安排和调配资源，可以实现以弱胜强。(24)分析鉴赏题（6分）分析文中写法有何特点？选择哪一部分对塑造田忌形象作用最大？答案：文中采用对话形式叙述事件，增强了故事的真实性和可读性。“田忌以为然”一句体现他善于听取意见、灵活运用策略，对塑造性格作用最大。解析：文语言简洁，多用对话方式展开，通过田忌的反应突出其智慧和听从建议的特点。(25)赏析题（9分）赏析这首词的典型意象，并分析其表达的主旨。答案：诗歌通过“明月”“江水”等意象，营造出孤寂、思念的意境。主旨是通过自然景象的描写，抒发对故乡亲人的深切怀念。解析：可以选择辛弃疾的词句进行分析，如“明月别枝惊鹊”“清风半夜鸣蝉”等意象，表现出夏夜的宁静与乡思的悠远。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：宋词阅读下面这首古诗，完成25-26题。诗歌原文：《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁瓜主，孤鸿万里程。玉簪山前，风流人物，还看今朝。多情应笑我，早生华发，人间如梦，一尊还酹江月。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“楚天”“秋无际”描绘出广阔的景象。B.“献愁瓜主”使用借代手法，表现愁绪。C.“还看今朝”包含了对未来的展望。D.本词洋溢着豪放、豁达的风格。答案：B解析：“献愁瓜主”在原文中是“献愁予”或“献愁”，选项中“瓜主”为错误理解，应为“予”。(26)赏析题（9分）赏析“多情应笑我，早生华发”这一句的艺术特色。答案：这句诗运用了反问和自嘲的修辞手法，诗人以“多情”自嘲，表达对时光流逝的感慨与人生的无奈，语言简练而富有深意。解析：“多情应笑我”是反问的修辞方式，带有自嘲意味；“早生华发”则通过形象描写表达时光飞逝的无奈情感。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（哲理类）阅读下面的文章，完成27-30题。文章内容：春雨如丝，润物无声。作者在文中讲述了自然界春雨的滋润作用，以及其在个人生命中的象征意义。春雨无声地滋润大地，正如人与人之间的真挚感情，不张扬却足以深入人心。在这多雨的季节里，作者回忆起童年时期爷爷在田间劳作时被春雨淋湿的情形，人与自然之间的情感共鸣，让人感受到一种深沉的温暖和思念。文章语言优美，情感细腻，引发读者对亲情与自然的深层思考。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者认为春雨象征亲情B.文章通过比喻揭示了主题C.文章结构为总-分-总D.文章目的是批评人类破坏自然答案：B解析：文章使用“春雨如丝”“润物无声”等比喻，形象地说明春雨的作用，体现比喻这一艺术手法，深入浅出地表达主题。A项比较片面，C项结构不易察觉，D项与文意不符。(28)简答题（6分）简述文中“春雨”这一意象在全文中的作用？答案：文中“春雨”意象贯穿全文，既描述自然现象，又暗含对亲情的温馨象征，为全文奠定情感基调。解析：“春雨”象征着润物无声、体贴入微的情感，是全文的重要线索和象征元素。(29)赏析题（6分）赏析文中“春雨如丝，润物无声”一句的表达效果。答案：“如丝”形容春雨细密温润，“润物无声”则强调其潜移默化的力量。整句运用比喻和拟人手法，营造出春雨温柔细腻的意境，使读者感受到一种无形的柔情。解析：这句描写了春雨的细腻、滋润，同时传达了对自然和人际情感的一种美好寄托。(30)问答题（8分）结合文中内容谈谈你对“润物无声”这一现象的体会。答案：我认为“润物无声”是一种潜移默化的影响力，就像春雨滋润万物而不张扬，亲情关怀往往也是在不经意中传达的。我们在生活中应该学习这种含蓄的方式，将关怀和尊重体现在细微之处，而不是急于表达和炫耀。解析：围绕“润物无声”的主题解析其在自然界和人际交往中的意义，体现对生活哲理的理解与反思。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校食堂正在推行“光盘行动”，希望同学们在就餐时能够自觉践行节约理念，避免浪费粮食，营造良好的就餐环境。请你根据上述材料写一份倡议书，要求格式规范、语言得体、内容完整，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：大家好！近日，我校食堂积极响应“光盘行动”的号召，倡导大家在用餐时自觉节约粮食，避免浪费。为了营造良好的就餐环境，增强同学们的节约意识，我们郑重倡议如下：1.合理点餐，吃多少点多少，不铺张浪费；2.鼓励光盘，用餐后主动收拾餐具，不剩饭、不剩菜；3.宣传节约，积极参与食堂的环保宣传，做文明就餐的示范者；4.监督引导，发现浪费现象及时提醒劝导，共同维护良好的食堂秩序。节约是中华民族的传统美德，也是我们每个人应尽的责任。让我们从点滴做起，践行“光盘行动”，为创建节约型校园贡献一份力量。倡议人：校学生会2025年4月5日解析：该倡议书结构完整，包括称呼、正文、结尾、落款、日期，语言简练、得体、有号召力，符合写作要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个年轻人在工作中面临巨大的压力，每天加班至深夜，却总因疏忽而导致错误。他开始怀疑自己的能力，甚至考虑放弃。但一位前辈告诉他：“真正的成长，不在于不犯错，而在于如何面