26秋苏教版六年级上册科学全册必背知识点总结（新教材）

第1页共22页第1单元物质的变化第1课蜡烛的变化【核心概念】【核心概念】一、没有产生新物质的变化。这种变化仅仅是状态、形状或大小发生改变，例如蜡块熔化、纸被剪碎。二、产生新物质的变化。这种变化往往伴随颜色改变、发光、放热、产生沉淀或气体等现象，例如蜡烛燃烧。【实验探究】【实验探究】一、切碎蜡块：只是形状改变，没有新物质产生。二、加热蜡块：蜡块熔化成液态，属于状态变化，没有新物质产生。三、点燃蜡烛：1.烧杯底部变黑(碳黑);2.集气瓶内壁出现水珠；3.倒入石灰水变浑浊(产生二氧化碳)。以上现象说明蜡烛燃烧产生了新物质。四、纸剪碎与纸点燃对比：剪碎纸没有新物质产生；燃烧纸产生新物质。【判断方法】【判断方法】一、没有新物质产生的情况：1.盐溶解于水(物理变化);3.钢水变钢锭(在隔绝空气条件下)。二、产生新物质的情况：1.面包发霉；4.澄清石灰水变浑浊。三、加热白砂糖的过程：1.先熔化，此时没有新物质产生；第2页共22页26秋六年级上册苏教版科学必备知识点第2课燃烧与空气1.蜡烛燃烧消耗了杯内一部分空气；2.杯内水位上升约五分之一。二、验证剩余气体：【空气的组成】【空气的组成】1.氮气：约占78%:2.氧气：约占21%:3.稀有气体：约占0.93%:四、灭火毯盖灭：隔绝空气。第3页共22页第3课铁钉生锈【核心概念】【核心概念】【铁与铁锈的比较实验】【铁与铁锈的比较实验】二、敲击对比：1.铁：坚硬2.铁锈：脆弱1.铁：打磨后露出银白色；2.铁锈：打磨后呈粉末状。一、实验1:有空气且有水，铁钉生锈。二、实验2:只有水(用油封隔绝空气)),铁钉不生锈。三、实验3:只有空气(用干燥剂除去水分),铁钉不生锈。【实验结论】铁生锈需要同时接触水和空气，两个条件缺一不可。【防锈方法】【防锈方法】一、擦去水分并抹油：隔绝水和空气。二、镀一层不易生锈的金属：隔绝空气和水。三、喷漆：隔绝空气和水。四、覆盖瓷或釉：隔绝空气和水。五、制成不锈钢：加入铬、镍，形成致密钝化膜，防止生锈。【类似现象】【类似现象】第4页共22页26秋六年级上册苏教版科学必备知识点第4课自热的“暖宝宝”一、贴膜层二、多孔内膜层四、无纺布层1.第一组：全部物料；3.第三组：不加活性炭；6.第六组：不加蛭石粉。二、实验方法：每2分钟记录一次温度，连续记录8分钟。五、蛭石粉：起保温作用。一、自热锅的原理：二、蜡烛燃烧过程中的能量变化：2.与暖宝宝不同，自热锅反应剧烈且快速，暖宝宝则是铁粉缓慢氧化放热。一、物质变化分两类：无新物质产生(状态或形状变化)和有新物质产生(燃烧、生锈等)。三、空气是混合物，其中氮气约占78%,氧气约占21%。第5页共22页【第2单元生命的演化第5课像与不像】【核心概念】【核心概念】【人的特征】【人的特征】【动物和植物的遗传与变异】【动物和植物的遗传与变异】3.同一母亲的幼仔之间也存在不同特征，这也是变异。【重要结论】【重要结论】第6页共22页26秋六年级上册苏教版科学必备知识点第6课寻找变与不变的奥秘【科学史：孟德尔的畹豆实验】孟德尔是奥地利遗传学家，被称为现代遗传学之父，进行了长达8年的豌豆杂交实验。一一、豌豆的不同特征：1.植株有高茎和矮茎之分；2.花色有红花和白花之分；3.子代多与亲代相似。二、二、杂交实验结果：4.子一代自交得到的子二代中，既有红花又有白花，且红花数量多于白花。三三、孟德尔的解释：1.豌豆的遗传因子决定其特征；2.遗传因子分为显性和隐性两类；3.控制红花的为显性因子，控制白花的为隐性因子。【变异的分类】一一、可遗传变异：1.由遗传物质改变引起；2.例如高茎豌豆与矮茎豌豆杂交产生的后代。二、不可遗传变异：二、不可遗传变异：1.由环境条件改变引起，遗传物质未发生改变；2.例如用眼不当造成的近视。【遗传变异的应用】一、培育高产抗倒伏小麦：将高产倒伏品种与低产抗倒伏品种杂交，子一代获得高产抗倒伏性状。二二、培育出毛率高的粗毛型长毛兔新品系。【进化】一、遗传使物种得以延续；二、变异使物种呈现多样性；三、遗传和变异共同作用，推动生物不断进化发展。第7课化石告诉我们什么26秋六年级上册苏教版科学必备知识点第8课用化石作证据【科学理论】二、大陆漂移说：1.1912年，魏格纳提出全球大陆曾连在一起，后分裂漂移；1.1912年，魏格纳提出全球大陆曾连在一起，后分裂漂移；2.蜻蜓的变化：巨脉蜻蜓翼展约70厘米，现代蜻蜓翼展仅5至12厘米。2.提出生物通过生存斗争，适应者生存、不适应者被淘汰；3.1859年出版《物种起源》。【生命演化历史时间线】一、约35-38亿年前：生命起源；五、裸子植物与爬行动物时代；七、被子植物与哺乳动物时代；八、约700万年前：人类与黑狸狸的共同祖先分化。【单元小结】二、孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传定律。四、达尔文提出了自然选择学说。第9页共22页26秋六年级上册苏教版科学必备知识点第3单元它们是怎样工作的第9课手摇卷笔刀【手摇卷笔刀的结构】【手摇卷笔刀的结构】2.捏住央笔器；3.插入铅笔；失笔器活动盖板【手摇卷笔刀包含的简单机械】【手摇卷笔刀包含的简单机械】一、其他工具的机械原理：4.水果削皮器：斜面；开瓶器蔬菜粉碎器水果削皮器胡椒研磨器5.胡椒研磨器：轮轴。第10页共22页26秋六年级上册苏教版科学必备知识点【第10课自行车】【自行车的五个基本子系统】【自行车的五个基本子系统】三、控制系统；二、1839年：发明脚踏驱动后轮的自行车(通过曲柄和连杆)。四、1874年：前轮缩小，改用齿轮链条连接后轮。1.大齿轮转1圈，小齿轮约转3圈(取决于齿数比);2、小齿轮转得快，后轮随之转得快；【控制系统(刹车)】【控制系统(刹车)】1、刹车把手；4、刹车块。第11页共22页第11课水位报警器【核心概念】【核心概念】自动控制是指有些复杂机械无须人工控制也能完成工作。水位报警器能在【工作模式】【工作模式】2.报警装置电路断开；3.报警器保持安静。1.水位达到警戒值；2.报警装置电路接通；【计算思维】【计算思维】【智能报警器】【智能报警器】第12页共22页26秋六年级上册苏教版科学必备知识点第12课联合收割机联合收割机是将收割、脱粒、分离、集粮等功能整合到一起的农业机械，由五个基本子【传统人工与联合收割机的对比】【传统人工与联合收割机的对比】4.装袋。以上四个步骤分别使用不同工具完成。4.自动完成集粮。联合收割机极大提高了农业生产效率。3.玉米收割机。三、自行车用齿轮链条传动，刹车利用摩擦力。五、联合收割机整合了多种功能，提高了生第13页共22页1.形成时间：晴朗无风的夜晚或清晨；1.在铝罐中加入碎冰(不加盐);2.铝罐外壁出现小冰晶，即为霜。1.时间：每年10月23日或24日；第14课云和雾1.在量筒中分别倒入冷水和温水；1.雾滴穿过网眼；区雾况而异)。26秋六年级上册苏教版科学必备知识点第15课雨和雪【核心概念】【核心概念】降水是大气中的水以液态或固态形式降落到地面的现象，雨和雪是常见的降水形式。【雨的形成过程】【雨的形成过程】二、水蒸气在高空遇冷，凝结成小水滴和小冰晶；三、小水滴和小冰晶不断增大；四、增大到上升气流托不住时，开始落下；五、雨滴直接落下，或雪花在下落过程中融化成雨滴，形成降雨。【雪的形成过程】【雪的形成过程】一、雪花在下落过程中没有榕化，落到地面即为雪；【模拟实验】【模拟实验】二、将冰瓶横放在容器上方；三、水蒸气遇冷在瓶壁凝结成水滴；四、水滴大到一定程度后会往下滴落。【其他降水形式】【其他降水形式】一、冰電:1.多出现在夏季或春夏之交；3.直径约2毫米以下。【降水的好处与危害】【降水的好处与危害】1.灌溉农作物；2.补给水源。二、危害：洪涝、雪灾等。第15页共22页第16页共22页【第16课极端天气】率小于10%。位置不同。26秋六年级上册苏教版科学必备知识点第17课多种多样的自然资源【核心概念】【核心概念】自然资源是大自然中对人类有用的物质和能量，包括阳光、空气、水、土地、动植物、矿物及燃料等。【自然资源的分类】【自然资源的分类】一、气候资源：阳光、雨、风等。二、水资源：河流、湖泊、地下水等。三、土地资源：耕地、林地、草地等。四、生物资源：动物、植物、微生物。五、矿产资源：金属矿产、非金属矿产。六、能源资源：煤、石油、天然气等。七、自然景观资源：瀑布、大峡谷等。【我国资源特点】二、耕地和林地集中在东部，草地在西部。四、海洋宝库：【深海探测】【深海探测】一、蛟龙号载人潜水器：最大下潜深度7062米(2012年)。二、奋斗者号载人潜水器：最大下潜深度10909米(2020年),刷新了我国载人深潜纪录。第17页共22页第18页共22页化石能源是煤、石油和天然气的统称。它们是远古生物遗骸经过漫长时间3.变为褐煤；3.向上移动；【核心概念】【核心概念】新能源是指新发现的，或发现已久但因技术经济条件限制未广泛使用的能源，包括太阳能、风能、地热能、生物质能、核能等。3.太阳能温室。3.空间站太阳翼。3.从而提高发电效率。【风能】3.增速齿轮箱；②主轴⑤塔架【地热能】一、来自地球深处，储量大。二、通过钻井引入，用于水池、住宅、温室和发电站。【生物质能】二、可制取沼气、生物乙醇、生物柴油。【水能】二、主要用于水力发电。第19页共22页第20课珍惜自然资源【核心概念】【核心概念】二、不可再生资源：要经过漫长而复杂的变化才能形成的自然资源，如煤、石油、【缓解资源短缺的三种方法】【缓解资源短缺的三种方法】【资源回收的困境】【单元小结】【单元小结】 ★★第20页共22页第21页共22页26秋六年级上册苏教版科学必备知识点专项学习像工程师那样(设计被动式节能小屋)【工程案例：被动式节能屋】一一、德国工程师菲斯特采用四项关键技术：1.墙体加保温层；2.三层窗户；3.封严缝隙；4.带热回收的新风系统。二、1991年，第一栋被动式节能屋建成。二、1991年，第一栋被动式节能屋建成。三、菲斯特制定的严格认证标准：1.年采暖能耗不超过15千瓦时每平方米；2.热回收效率不低于75%。【迭代概念】迭代是工程设计的核心方法，指工程设计在设计设计制造测试发现问题分析再设计【工程任务】一、设计并制作被动式节能小屋模型，测试保温效果。1.基底：21厘米乘21厘米；2.高度：17厘米；3.墙体厚度：不超过2厘米；4.前后各开一个窗户，窗户总面积不小于20平方厘米。三、保温效果计算公式：保温效果等于标准模型30分钟温度下降值减去设计模型30分钟温度下降值，再除以标准模型温度下降值，乘以100%。四、四、目标要求：1.基础目标：不低于50%;2.优化目标：60%至74%;3.挑战目标：大于75%。专项学习像工程师那样(设计被动式节能小屋)【工程流程】1.分析材料、时间、成本限制；2.明确验收标准；3.列出问题清单。1.确定采用的节能技术；2.选择合适的材料；1.制作墙体