部编版三年级上册语文10.《小狗学叫》阅读理解特训（含答案）

第第页部编版三年级上学期语文10.《小狗学叫》阅读理解特训一、课内阅读理解课内阅读一天早晨，当它正在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了。我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想见，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊。那狗蹲坐着，一声又一声喔喔叫着。()哎呀()狐狸说道()原来是这样()你是给我设了一个圈套啊()“一个圈套?”“当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我，幸好我发现得及时。”“我向你担保，我压根儿就没想抓你。我只是在这里练习。”“练习?练习什么?”“我练习啼。现在差不多已经学会了，你听我叫得多好！”说完，它又洪亮地喔喔叫起来。狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，咬着胡须和尾巴，竭力忍着不笑出来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪花默默走开了。1．给选段的括号中加上标点符号。2．写出下列词语的近义词。担保——洪亮——3．用横线画出描写狐狸笑的样子的句子，然后再写出两个与“笑”有关的词语。4．小狗含着泪水默默走开，它心里一定有很多想法。结合全文，你预测它可能想到的是()A．狐狸笑我，那肯定是自己学得不像，如果狐狸能教我就好了。B．狐狸是个门外汉，根本不懂我的叫声，我觉得自己学得挺好的。C．我很伤心，但我更要勤学苦练，学会狗叫，不能让它小瞧自己。二、课外阅读。课外阅读。一只想换名字的老鼠(节选)①一只老鼠急切地想换名字。叫什么好呢?啊，蒲公英！多么好听的名字！②老鼠跟蒲公英商量：“我也想要一个像你一样在风中摇曳的名字，太阳一晒就有香气的名字。我们换一下名字可以吗?”蒲公英说：“可以呀，不过，如果换了名字，诗歌就会这样写：春天来了，老鼠一朵一朵地开了，漫山遍野的老鼠在风中摇曳……”老鼠觉得诗歌如果这样写就乱了套。③老鼠来到了玉米地里。啊，玉米！多么闪亮的名字！于是老鼠向玉米请求道□□我想要一个像你一样闪亮的名字□我们换一下名字可以吗□□玉米说：“可以呀，不过，如果换了名字，诗歌就应该这样写：春天，农民把老鼠种在地里；秋天，农民把老鼠一个一个摘下来，装进了袋子里。”诗歌这样写简直让人笑掉大牙！④老鼠又在青草坡上碰到了一群山羊。啊，山羊！多么响亮的名字！老鼠恳求山羊道：“我也想要一个像你一样的名字。我们换一下名字吧！”山羊说：“可以呀，不过如果换了名字，诗歌就应该这样写：____。“不要不要。”老鼠连连摆手，诗歌如果这样写真别扭！老鼠不想吃青草，更不想被人拿着鞭子赶。5．“急”用音序查字法查音序，用部首查字法查部首，再查画。“急”在字典中的意思有：①热心助人；②容易发怒，急躁；③迫切，紧急。在“急切”中的意思是第种。我知道用“急迫”来转换“急切”，我这是通过(A.联系上下文B.找近义词C.想象画面)的方法来理解词语的意思。6．在短文中的□内加上正确的标点符号。7．老鼠为什么想改名?改名后写出的诗歌结果如何?请结合文章完成思维导图。8．老鼠如果改成山羊的名字，诗歌会怎么写?联系上下文，写在文中横线上。_____________________________________________________________________________________________9．老鼠最后换名字了吗？为什么？请你预测一下故事的结尾。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分【答案】1．“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样，你是给我设了一个圈套啊！”2．保证；响亮3．它在地上打着滚，捧着肚子，咬着胡须和尾巴，竭力忍着不笑出来。哄堂大笑捧腹大笑4．C【解析】【点评】(1)本题考查提示语居中的对话标点运用，掌握引号、逗号、感叹号的搭配规则，学会根据人物情绪选择合适标点。

(2)本题考查近义词积累，依托上下文弄懂词义，搜寻意思相近的词语，丰富词语储备。

(3)本题考查文本信息提取与词语积累，按照要求定位动作描写语句，同时拓展同类词语，锻炼信息检索与词汇积累能力。

(4)本题考查根据情节预测人物心理，结合小狗勤学苦练的人物形象，合理揣摩角色内心，选出逻辑相符的选项。1．这是提示语在中间的直接引语，前后两处话语分别添加双引号，感叹号体现狐狸恍然大悟的情绪，提示语后使用逗号隔开两部分对话。

故答案为：“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样，你是给我设了一个圈套啊！”2．结合语境理解词语含义，担保表示作出承诺，近义词为保证；洪亮形容声音大，近义词选用响亮。

故答案为：保证；响亮3．定位文段中刻画狐狸神态、动作的语句摘抄；再积累拓展和“笑”相关的四字词语。

故答案为：它在地上打着滚，捧着肚子，咬着胡须和尾巴，竭力忍着不笑出来。哄堂大笑捧腹大笑4．小狗刻苦练习啼叫，被狐狸嘲笑后内心委屈，结合角色坚持不懈的性格，它会下定决心继续勤学苦练，C符合人物形象；A、B的想法和小狗的人物特点不匹配。

故答案为：C【答案】5．J；心；5；③；B6．：“，?”7．名字闪亮名字响亮乱了套笑掉大牙8．诗歌就应该这样写：“山坡上，一群老鼠在吃青草，牧羊人拿着鞭子赶着老鼠。”9．老鼠最后没有换名字。因为它在与蒲公英、玉米、山羊商量后，发现如果换了名字，诗歌就会变得很奇怪、滑稽，甚至可怕。它意识到每个名字都有它自己的特点和意义，不适合随意交换，否则世界就乱套了。所以老鼠决定还是用自己的名字。【解析】【点评】(1)本题考查查字典方法与词语理解，熟练掌握音序、部首查字规则，区分多种理解词语的阅读方法。

(2)本题考查标点运用，掌握提示语在前的对话标点格式，规范书写引号、冒号、问号。

(3)本题考查文本信息筛选，梳理老鼠和不同对象商量换名字的线索，抓取事物特点与互换名字带来的结果，完成思维导图。

(4)本题考查句子仿写，参照文中诗歌句式，抓住山羊的生活特点合理创作，保持和原文统一的语言形式。

(5)本题考查故事预测与主旨感悟，综合全文情节推断结局，提炼故事蕴含的道理，完整清晰地表达观点。5．音序查字法先查大写字母J；“急”部首为心，除去部首剩余5画；“急切”指迫切、着急，对应义项③；借助“急迫”理解词义，属于找近义词的方法。

故答案为：J；心；5；③；B6．提示语在前，后面用冒号，人物话语添加双引号，问句末尾使用问号。

故答案为：：“，?”7．回到原文依次提取关键语句，蒲公英名字好听，互换后诗歌乱了套；玉米名字闪亮，互换后让人笑掉大牙；山羊名字响亮，互换后读起来真别扭。

故答案为：名字闪亮名字响亮乱了套笑掉大牙8．仿照前文句式，结合山羊吃草、牧羊人放牧的特点进行创作，贴合原文表达风格。

故答案为：诗歌就应该这样写：“山坡上，一群老鼠在吃青草，牧羊人拿着鞭子赶着老鼠。”9．老鼠最后没有换名字。因为它先后和蒲公英、玉米、山羊商量换名字时发现，一旦互换名字，描写