2025-2026学年江西省乐平市初中政治七年级期末下册自我评估经典测试题附答案_第1页
2025-2026学年江西省乐平市初中政治七年级期末下册自我评估经典测试题附答案_第2页
2025-2026学年江西省乐平市初中政治七年级期末下册自我评估经典测试题附答案_第3页
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文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中政治七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下列观点对漫画中同学消除紧张心理有帮助且正确的是()

A.是身体有病的表现,需要高度重视B.立即去医院或美容院做手术C.这是进入青春期少年的正常生理变化,要坦然面对D.可以呆在家里,等青春痘消失再出门

2、人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和______。()A.实践B.探索C.智慧D.创造

3、“盲目追随别人的人,追随不到什么。”这告诉我们(

①要判断是非善恶,明确行为选择理由

②每个人都要塑造一个崇拜的对象出来

③要培养独立思维,有自己独到的见解

④知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

4、历史上女子木兰替父从军的故事流传千古,下列能够支持木兰替父从军决心最有力的观点是(

)A.只有到边关打仗,才能够帮助她正确树立自我形象B.打破性别刻板印象的影响,有利于发掘自身的潜能C.男生、女生各自拥有自身的性别优势,无法取长补短D.替父从军,能让她正确了解自己与异性的不同特点

5、面对刚刚开启的中学生活,我们对未来无限憧憬,希望自己能飞得更高、更远,做更好的自己。要想成为更好的自己,需要我们(

①扬长避短

②主动改正缺点

③不断激发自己的潜能

④接受他人的所有意见A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

6、子萱悄悄喜欢上了邻班的一个男生,一想起他,既甜蜜又自责。对此,下列说法正确的有(

①子萱心中萌发了一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象

②这并不是真正的爱情

③面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理

④子萱应该直接告诉那个男生,这样才有可能与他在一起A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

7、你想对漫画中的孩子说(

①学会掩饰自己的低落情绪

②学会积极面对自己的负面情绪

③学会管理情绪,做情绪的主人

④学会安慰他人,改善他人情绪A.①②B.③④C.①④D.②③

8、下列对如图漫画《被炒鱿鱼后》的认识正确的是

①当自己的愿望一再受挫,紧张状态逐渐积累,就会产生这种愤怒的情绪②这种情绪很容易破坏人际关系③这种情绪有利于自己怒火的发泄和身心健康④这种情绪往往给人留下缺乏修养的印象⑤我们要学会合理地调控情绪A.①②④⑤B.①③④C.②③⑤D.①③④⑤

9、我们的情感是复杂的,情感分类的标准是多种多样的。按照情感的层次不同,情感可分为(

)

①基础性情感

②正面的体验

③高级情感

④负面的体验A.①②B.①③C.②④D.③④

10、孔子说:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程,其目的正如朱熹所说:“日省其身,有则改之,无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张,做到“吾日三省吾身”。曾子的这一做法有利于(

①检视自己的不足②发扬自己的长处③端正自己的行为④保持健康的心理A.①②B.①③C.②④D.③④

11、马云在《不吃苦,你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道:“当你不去拼一份奖学金,不去过没试过的生活,整天挂着QQ,刷着微博,逛着淘宝,玩着网游,干着我80岁都能做的事,你要青春干嘛?”马云的话启示我们:面对青春,我们应该(

)A.把握美好的青春时光及时享乐B.把书本学习当作第一需要C.积极探索青春,规划人生D.按照父母的规划安排学习生活

12、进入中学后,小张很怀念小学时的王老师,他认为王老师对学生非常关心且十分有趣,是心中的好老师。面对风格各不相同的中学老师,他觉得很不适应。面对这样的情景,你会对他说

①用一种模式来看待老师就可以了

②主动走近老师,了解老师

③接纳每位老师的不同,从他们身上学习优点

④不用专心上课A.②③B.①④C.①③D.②④

13、2017年3月5日是第54个学习雷锋精神纪念日,雷锋日记中“一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。”这段话说明了个人与集体的关系。对此,下列理解正确的是

①集体的力量通常要比个人的力量强大

②个人要成功只能依靠集体的力量

③集体团结一致,共同努力可以发挥出更大的力量

④个人的力量是有限的A.①③④B.①②③④C.①②③D.①③

14、出生后,父母为我申报户口;到了上学年龄,父母要送我上学;年满18周岁,我享有了选举权和被选举权;年老了,我有从国家获得物质帮助的权利……这表明(

)A.生活与法律息息相关B.法律一定会让生活更美好C.青少年需要法律的特殊保护D.法律保障我们生活的一切需求

15、教育部编写了中小学生防溺水童谣,“游泳戏水夏日到,偷偷下水不得了。擅自结伴不能保,大人陪护不能少。没有救援不要去,陌生水域不可靠。水性差的不救人,安全六不别忘掉。”此做法体现了对未成年人的___________,符合__________的要求。(

)A.社会保护、《预防未成年人犯罪法》B.社会保护、《未成年人保护法》C.学校保护、《未成年人保护法》D.司法保护、《预防未成年人犯罪法》

16、2016年7月初,长江流域湖北段遭遇特大洪水,中共中央总书记习近平立即指出:人命大于天,要调动一切可以调动的力量,采取一切可以采取的措施,不惜一切代价做好安全防汛工作,尽量减少人员伤亡,国务院总理李克强也亲临现场指挥抗洪抢险工作。这体现了(

①人类的生命最具智慧②生命质量和价值得到提升

③对生命的尊重和关爱④永不放弃生的希望A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

17、十九大报告提到,从二〇二〇年到二〇三五年基本实现社会主义现代化。到那时,我国、、

基本建成。

①法治国家

②法治社会

③法治文化

④法治政府A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

18、现在越来越多的人积极参与公益活动,下列图片中的活动不属于公益活动的有(

A.②③④B.①②⑤C.①④⑤D.③④⑤二、综合题

19、材料

2020年3月11日,科技日报报道;“轻度紧张可使人理性应对和有效防护,但紧张过度会‘适得其反’,严重影响到心理健康与抵抗力。”心理学家强调,这种身体内的抵抗力恰恰是最好的“疫苗”。在疫情防控的关键期,心理疏导很重要。早在2月3日,中央政治局常委会会议研究下一步疫情防控工作,便强调及时加强心理疏导,做好人文关怀,是打赢这场疫情防控阻击战的重要一环。此后,从中央到地方,各地调集心理救援队奔赴湖北,奔赴武汉,为疫情防控一线带去了关键性的“心理疫苗”。请运用所学知识回答下列问题:

(1)在疫情期间加强心理疏导有什么积极作用?

(2)我们的情绪可能会受哪些因素的影响?

(3)如何正确处理青春期的矛盾的心理?

20、85岁的中国女科学家屠呦呦,因成功提取青蒿素,获得诺贝尔生理学或医学奖,由此成为中国大陆首位获得诺贝尔奖的科学家。屠呦呦说:“诺奖荣誉应该属于国家,属于当年以身试药的整个团队,不止我一个人。”当年为了赶进度,尽快让青蒿素投入使用,屠呦呦和团队人员向领导请示,要求亲自试服,他们买了好几个大缸,天天围着缸做实验,因吸入乙醚,以致屠老师患上肝炎,当时课题组的人都是如此。在40多年间,屠老师领导着她的研究团队,夜以继日的做实验,团队成员间曾有过分歧,有过争执,有过意见不统一,但为了大局利益,为了共同的目标,虽经历了上百次失败,仍靠着坚持不懈、攻坚克难的初心,最终成功从中草药青蒿中提取出青蒿素,挽救了全球成千上百万人的生命,对全球抗疟事业作出突出贡献。

阅读上述材料,完成下列问题:

(1)“屠呦呦领导着他的团队靠着坚持不懈、攻坚克难的初心,最终成功从中草药青蒿中提取出青蒿素”这句话说明了什么?

(2)从上面的例子中你觉得我们应该如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系?

21、【明确特征】2020年12月4日,海南省第一中级人民法院公开宣判海南省高级人民法院原副院长张家慧受贿、行政枉法裁判、诈骗案,对被告人张家慧决定执行有期徒刑十八年,并处罚金人民币四百万元。对张家慧犯罪所得财物及孳息予以追缴,上缴国库。

(1)上述新闻体现了法律的什么特征?【浅谈关系】以下是同学们收集到的信息:我们出生后,父母就会到当地派出所给我们办理户籍登记手续;适龄时,父母送我们去上学;我们受义务教育法的保护;18岁之前,我们同时受到未成年人保护法的保护;成年后,我们将走上工作岗位,又与劳动法紧密相连;到了一定年龄,我们又将依据相关法律退休……

(2)请结合材料与所学知识,说明法律与生活的关系。【分析原因】2020年6月28日,未成年人保护法修订草案二审稿提交全国人大常委会审议,草案在一审稿基础上作出十几处主要修改,强化了家长、学校、社会、网络产品和服务提供者、政府、司法机关等保护责任,以维护未成年人合法权益

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