23 曹刿论战【考点精讲版】2026-2027学年统编版九年级语文上册

23曹刿论战一介平民主动“论战”，以少胜多创造奇迹ɡuì全文围绕“论”字展开我国古代有很多以弱胜强的战例，长勺之战就是其中之一。你还知道哪些类似的战例？赤壁之战曹操与孙刘联军隔江对峙。孙刘联军以火攻使得曹操兵败北回。官渡之战淝水之战前秦出兵伐东晋，于淝水交战，东晋最终以八万军力大胜八十余万前秦军。曹操与袁绍两军相峙于官渡。曹操火烧袁军粮仓，使得袁军全军溃败。《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是我国第一部叙事完备的编年体史书。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所撰。记事起于鲁隐公元年（前722），终于鲁哀公二十七年（前468）。书中记述了各诸侯国在政治、军事、外交、文化等方面的情况，具有很高的史学价值和文学价值。同《公羊传》《穀（ɡǔ）梁传》合称“春秋三传”。作品简介古代史书的几种体例史书体例概述国别体以国家（诸侯国）为单位，分别记叙各国历史事件。国别体史书有《国语》和《战国策》等。《国语》以记言为主，兼及记事；《战国策》则以记事为主。编年体以时间为经、以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较强；缺点是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体史书。纪传体以人物为中心叙写历史，为汉代司马迁所首创。这种体例对后世影响很大，自司马迁的《史记》以后，历代官方编辑的正史用的都是纪传体。返回齐、鲁是春秋时期的邻国，都在今山东省，齐在东北部，鲁在西南部。齐襄公时，政令无常，其弟小白和纠分别逃到莒（jǔ）国和鲁国避难。后齐襄公被杀，公子小白抢先回到齐国夺得君位（即齐桓公）。鲁庄公十年（前684）春天，齐借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位，兴兵攻鲁，两军战于长勺。这就是本文记叙的齐鲁长勺之战。背景链接自由朗读课文，读准字音，读出节奏。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”jiànbǐbófú整体感知shǔ公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”zhéshìmǐfú曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。结合注释，读通大意。鲁庄公十年（前684）。鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求庄公接见。译文《左传》是按照鲁国纪年顺序编写的，所以称鲁国为“我”。指鲁庄公，鲁国君主。前693—前662年在位。军队。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”他的同乡说：“居高位、享厚禄的人会谋划这件事的，（你）又何必参与呢？”曹刿说：“居高位、享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫去见庄公。（曹刿）问（庄公）：“（您）凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”译文吃肉的人。这里指居高位、享厚禄的人。参与。浅陋。这里指目光短浅。即“以何战”，凭借什么作战？以，凭、靠。衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受。安，指安身。专，独自享有。一定把它分给别人。代词，指“公将战”这件事。用于句末，表示疑问语气，可译为“呢”。于是，就。介词，把。对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”（曹刿）回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牲畜、玉帛之类，（我）从来不敢虚夸数目，一定按照实情。”（曹刿）回答说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑您的。”译文古代祭祀用的祭品。牺牲，指祭祀用的色纯、体全的牲畜。玉帛，祭祀用的玉和丝织品。虚夸，夸大。实情。（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚，使信服。赐福，保佑。一般用于下对上的回答。回答。介词，按照、依照。顺从，听从。遍及，普遍。公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”庄公说：“大大小小的诉讼事件，虽然不能一一明察，但一定要根据自己的诚心处理。”（曹刿）回答说：“（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。作战时请允许我跟随您。”译文明察。诚，诚实。这里指诚心。（这）是尽职分之类的事情。忠，尽力做好分内的事。属，类。可凭借（这个条件）打一仗。跟随。结构助词，的。介词，按照、依照。介词，凭借。指诉讼事件。公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军。曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂过三次战鼓。曹刿说：“可以（击鼓进军）了。”齐军溃败。译文击鼓进军。古代作战，击鼓命令进军。下文的“三鼓”就是三次击鼓命令军队出击。之，起补足音节作用。溃败。鲁庄公和他共乘一辆战车。之，指曹刿。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。庄公正要（下令）驱车追赶。曹刿说：“还不行。”（说完就）向下察看车轮碾出的痕迹，（又）登上车前的横木眺望齐国军队，（这才）说：“可以（追击）了。”于是追击齐军。译文驱车追赶。向下察看车轮碾出的痕迹。登上车前的横木眺望齐国军队。连词，表顺承。追逐，追赶。代词，指齐军。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。（曹刿）回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱，到第三次击鼓时士气已经穷尽了。敌方的士气已经穷尽而我方的士气正旺盛，所以打败了他们。译文战胜齐军后。既，已经。作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气。作，鼓起。第二次。充满。这里指士气正旺盛。缘故，原因。所以，因此。穷尽。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（齐国是）大国，难以估计（它的情况），怕的是有埋伏。我看见他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才（下令）追击他们。”译文倒下。推测，估计。埋伏。代词，指齐国军队。◆古今异义①又何间焉②肉食者鄙③牺牲玉帛古义：指祭祀用的色纯、体全的牲畜。今义：为了正义的目的舍弃自己的生命；放弃或损害某些利益。④弗敢加也古义：虚夸，夸大。今义：增加。古义：参与。今义：空隙；嫌隙；隔开。古义：浅陋，这里指目光短浅。今义：轻视，看不起。字词句式⑤小大之狱⑥忠之属也⑦可以一战古义：是两个词。可，可以。以，凭借。今义：助动词，表示可能或能够。⑧再而衰古义：指诉讼事件。今义：监狱。古义：尽力做好分内的事。今义：忠诚。古义：第二次。今义：又一次。考点辨析古今异义［常见考查形式］（1）解释下列加点的词。（2）选出下列加点词古今意义不同的一项（）。（3）用现代汉语翻译下列句子。［答题技法］1.识差别。对古今词义差别大的词要区分清楚并加以牢记。如“我以日始出时去人近”（《两小儿辩日》）中的“去”。2.析微殊。对古今词义接近，但又有差别的也要注意辨析。如“率妻子邑人来此绝境”（《桃花源记》）中的“绝境”。3.辨音节。古汉语中的单音词，通常有独立意义，不能将文言文中的两个单音词误认为是一个双音词。如“可以一战”（《曹刿论战》）中的“可以”。返回◆一词多义师齐师伐我三人行，必有我师焉名词，军队名词，老师故故克之公问其故温故而知新连词，所以、因此名词，缘故、原因名词，旧的事物，这里指学过的知识《〈论语〉十二章》《〈论语〉十二章》从民弗从也战则请从动词，顺从、听从动词，跟随信小信未孚必以信与朋友交而不信乎名词，信用名词，实情形容词，诚信《〈论语〉十二章》以何以战必以分人必以情介词，凭、靠介词，把介词，按照、依照其下视其辙其真无马邪代词，指齐军的副词，表示加强诘问语气《马说》之小大之狱公与之乘公将鼓之结构助词，的代词，指曹刿助词，起补足音节作用，无实义焉又何间焉惧有伏焉始一反焉用于句末，表示疑问语气，可译为“呢”兼词，相当于“于之”，在那里表示陈述语气《愚公移山》属忠之属也属引凄异属予作文以记之名词，类动词，连接，读“zhǔ”动词，同“嘱”，嘱托，读“zhǔ”《三峡》《岳阳楼记》①神弗福也②公将鼓之③下视其辙◆词类活用方位名词作状语，向下名词用作动词，赐福、保佑名词用作动词，击鼓进军◆文言句式省略句：夫战，勇气也“……也”表判断判断句：必以分人省略宾语“之”，即“必以（之）分人”可以一战省略宾语“之”，即“可以（之）一战”倒装句：宾语前置，即“以何战”状语后置，即“于长勺战”①何以战②战于长勺◆成语积累①肉食者鄙：指享受高官厚禄的人庸俗浅陋。②一鼓作气：指趁劲头大的时候抓紧做，一下子把事情完成。③再衰三竭：第一通击鼓振作士气，第二通就衰退，第三通士气就耗尽了。后形容士气越来越低落，不能再振作。④彼竭我盈：对方的勇气已经丧失，我方的士气正旺盛。⑤辙乱旗靡：形容军队溃败。班师回朝齐师伐我（军队）深孚众望小信未孚（使信服）偃旗息鼓齐人三鼓（击鼓）变幻莫测难测也（推测，估计）攻无不克故克之（战胜）一而再，再而三再而衰（第二次）所向披靡望其旗靡（倒下）热泪盈眶彼竭我盈（充满）随波逐流、舍本逐末故逐之（追逐，追赶）南辕北辙、重蹈覆辙下视其辙（车轮碾出的痕迹）课文精讲新课标·学习任务单（1）事件发展的线索迎战胜战（2）人物活动的线索请见释疑备战评战论战参战梳理文章线索，完成下面的学习任务单。文中特别写到了曹刿和乡人的对话，这一情节在全文中的作用有哪些？请做简要分析。揭示了鲁国居高位、享厚禄的人鄙陋寡见的情况，为后文鲁庄公在战斗中的不当指挥作了铺垫；显示了曹刿对国事的关心，同时也表明了他是一个有远谋的人。对比战前：阅读第一段，在曹刿看来，决定战争胜负的主要因素是什么？政治上取信于民公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”曹刿肯定了庄公的第三次回答，即肯定了民心向背是决定战争胜负的主要因素，突出了其重视人民力量的远见卓识。一场战争的胜负可能有多种影响因素。战争过程中，曹刿还注意到了哪些方面？运用正确的战略战术，掌握时机。曹刿根据齐军来势凶猛、人数占优的实际情况，采取坚守不出、挫其锐气的策略。通过双方勇气的此消彼长，很快就扭转了双方力量对比的优劣关系，结果一举溃敌。取胜之后，曹刿并不马上追击，深知兵不厌诈之道，唯恐中了齐国诱敌伏击的圈套，表明他在极善用计的同时，也时刻保持高度警惕，防备对方运用计谋。曹刿在战争中可谓是知己知彼，运筹帷幄。战中：总结长勺之战鲁国取胜的原因：政治上取信于民；运用正确的战略战术，掌握时机。（先决条件）（直接原因）“彼竭我盈”时，进攻；“辙乱旗靡”时，追击。通读全文，可以看出庄公之“鄙”和曹刿之“远谋”分别体现在哪些方面？阶段庄公之“鄙”战前战时战后三次回答衣食所安，弗敢专也，必以分人牺牲玉帛，弗敢加也，必以信小大之狱，虽不能察，必以情两次冒进公将鼓之公将驰之一问公问其故阶段曹刿之“远谋”战前战时战后三次评论小惠未遍，民弗从也小信未孚，神弗福也忠之属也。可以一战伺机而动“未可”——把握时机“未可”——勘察军情释疑论述取胜原因结合文章具体内容，分别说说曹刿和鲁庄公的人物形象。人物相关言行人物形象曹刿鲁庄公肉食者鄙取信于民齐人三鼓——反击下视登望——遂逐彼竭我盈——敌疲我攻辙乱旗靡——敌退我追有爱国热情和政治远见深谋远虑，有卓越的军事才能和高超的作战指挥才能将战争的胜利寄托在施行小惠、祈求神灵保佑上在战场上急于求成，未曾谨慎考虑就拟出击能接见非“肉食者”的曹刿并耐心回答其三问在作战中听取曹刿的意见战后询问取胜原因政治见识鄙陋急躁冒进，军事上轻率礼贤下士，广开言路知人善任，任人唯贤虚怀若谷，谦虚好学考点概括文言语段中的人物形象［答题支架］析标题→标题或提示人物性格特点，或概括主要事件。析原文→（1）写何人（主要人物、次要人物以及他们的关系）。

（2）叙何事（写了哪几件事）。析人物→（1）分析正面描写：肖像、神态、动作、心理、语言等。（2）关注侧面烘托：通过其他人/事/物的反应，间接表现人物性格特征。抓事件→一些具体事件能够凸显人物性格。抓评价→要重点体会文章开头或结尾作者用直接评述性、议论性语言对人物、事件的评价。勤积累→为人处世：淡泊名利、乐观豁达、知错就改

作战：足智多谋、临危不惧、沉着冷静为学（本领）：志向远大、勤奋好学、技艺高超

为官：洁身自好、忧国忧民、不畏强权返回你从课文中得到了什么启示？位卑未敢忘忧国。勇于毛遂自荐，承担责任。水能载舟也能覆舟。只有获得广大人民群众的支持，国家才能强大。战争中要善于分析敌情，把握战机。要善于听取他人意见，虚心学习，总结反思。1.如何理解曹刿以平民身份而主动“论战”的行为？曹刿堪称中国古代平民政治家与军事家。他只是鲁国的一介平民，并非“肉食者”，本无机会参与国家大事的商讨和实施。但他凭借着一颗赤诚的爱国之心，积极参与抵御外敌入侵的政治谋划与军事行动，并创造了以弱胜强的战争奇迹。问题探究2.后人曾以《齐鲁长勺之战》为本文题目，教材编者以《曹刿论战》为题，你认为哪个题目更好？【示例】《曹刿论战》更好。本文记述的重心在“论”字上，战前曹刿主动请见，与鲁庄公论作战的先决条件，战后又论述取胜的原因，而长勺之战的经过写得很简单。不仅如此，长勺之战的经过也是以曹刿为主要人物去写的。所以，“曹刿论战”这个题目突出了曹刿在文中的主体地位，更贴切。曹刿论战战前准备求见公将战—请见（表现主动关心）乡人劝—何间（衬托爱国热情）请见分析衣食分人—小惠—民弗从祭品弗加—小信—神弗福断案以情—忠之属—取信于民（可以一战）战中指挥鼓—未可—齐人三鼓—可—齐师败绩驰—未可—下视登望—可—遂逐齐师战后论战一鼓作气（士气）彼竭我盈—故克（抓住战机）大国难测（惧伏）辙乱旗靡—故逐（谨慎果断）论战参战释疑战前：“民心”的重要性战中：注重蓄养士气冷静判断战机结构梳理本文通过曹刿与鲁庄公有关齐鲁战争问题的对话和指挥长勺之战的史实，阐明了作战必须取信于民，并运用正确的战略战术，掌握战机才能取胜的道理，表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能，赞美了曹刿的爱国之情和社会责任感。主旨归纳拓展延伸文言词语“以”的常见用法和意义用法意义示例介词介绍动作施行的原因。可译为“因为”。不以物喜（介词，因为）表示动作、行为涉及的方式。可译为“拿”“用”等。以刀劈狼首（介词，用）介绍动作实施时的工具、凭借、身份等。可译为“按照，依照”“凭借”。必以信/必以情（介词，按照、依照）可以一战（介词，凭借）介绍动作施行时涉及的对象。可译为“把”“同”。必以分人（介词，把）新课标·思维能力用法意义示例连词连接前后两项，后项是前项的目的。可译为“去”“来”。静以修身（连词，表示后者是前者的目的）连接前后两项，或前因后果，或前果后因。可译为“因为”“因此”。以其境过清（连词，因为）动词认为，以为。皆以美于徐公（动词，认为）助词和某些方位词、时间词等连用，表示方位和时间。自康乐以来（助词，表示时间）典型考题1.名句默写。（1）《曹刿论战》中，曹刿直接指出统治者目光短浅的句子是：____________，____________。（2）《曹刿论战》中，曹刿认为政治上取信于民是指：____________，____________，____________。（3）李明同学在看电视节目《观军事，知天下》时，想起了《论语·子罕》中的“三军可夺帅也，_______________”和《曹刿论战》中“夫战，勇气也。____________，再而衰，三而竭”等名句。肉食者鄙小匹夫不可夺志也一鼓作气未能远谋虽不能察必以情大之狱2.（重庆中考A卷）下列对文章内容和写法分析不当的一项是（）A.鲁庄公看重衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响，由此可以看出其人格的卑鄙。B.曹刿对人心向背的重视，对进攻和追击时机的把握，都表现出他的深谋远虑。C.文中的对话描写很精彩，人物语言极具个性，符合人物的身份、地位、性格。D.本文紧扣“论战”，详写战前准备和战后论述，略写战争过程，材料剪裁得当。A“人格的卑鄙”表述有误，应是“见识浅陋”。3.曹刿谈到了决定战争胜负的主要条件是能否“取信于民”，下列选项中符合曹刿观点的一项是（）A.人有不为也，而后可以有为B.天时不如地利，地利不如人和C.权，然后知轻重；度，然后知长短D.生于忧患而死于安乐B强调对事物有所选择，才能有所成就。表明实践是认识的来源。指磨难使人有成就，体现的是忧患意识。·答题技法分析选文，把握主要内容。看选文属于哪一类（写人、叙事、写景），如分析写人叙事类文章的内容时，需要把握“谁在做什么”。分析题干，确定答题方向和答题要点