2026年教师资格《小学英语》教学设计冲刺押题卷

2026年教师资格《小学英语》教学设计冲刺押题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填写在答题卡相应位置。）1.小学英语教学的首要目标是（）。A.培养学生的英语语感B.提高学生的英语考试成绩C.发展学生的英语综合语言运用能力D.扩大学生的英语词汇量2.在小学英语课堂中，以下哪种教学方法最符合儿童的认知特点？（）A.讲座法B.讨论法C.情景教学法D.案例分析法3.“TeachEnglishthroughtasks”是哪种教学理念的体现？（）A.职能教学法B.结构主义教学法C.任务型教学法D.听说法4.小学英语教师在设计教学活动时，应充分考虑学生的（）。A.年龄特点B.性格特点C.学习基础D.以上都是5.“Readthestoryandanswerthequestions”这种活动主要考察学生的（）。A.听说能力B.阅读能力C.写作能力D.口语表达能力6.在小学英语课堂中，游戏教学法的主要作用是（）。A.培养学生的英语语感B.提高学生的英语词汇量C.激发学生的学习兴趣D.发展学生的英语思维能力7.小学英语教学目标应具有的特点不包括（）。A.具体性B.可行性C.理想性D.可测量性8.“Let’schanttogether.”这种活动主要属于（）。A.听说活动B.阅读活动C.写作活动D.视听活动9.小学英语教师在设计教学过程时，应遵循的步骤不包括（）。A.导入B.新课呈现C.巩固练习D.课堂总结10.在小学英语课堂中，运用实物进行教学的主要目的是（）。A.增加课堂趣味性B.降低教学难度C.直观形象地呈现教学内容D.培养学生的观察能力11.小学英语教学评价的目的不包括（）。A.诊断教学问题B.选拔优秀学生C.促进学生发展D.改进教学效果12.“Makeasurveyandreporttheresults.”这种活动主要考察学生的（）。A.阅读能力B.写作能力C.听说能力D.研究能力13.小学英语教材中，歌曲和韵律歌谣的主要作用是（）。A.培养学生的英语语感B.提高学生的英语词汇量C.发展学生的英语节奏感D.促进学生的英语思维发展14.在小学英语课堂中，小组合作学习的主要优势是（）。A.提高教学效率B.培养学生的合作意识C.增强学生的自信心D.以上都是15.小学英语教师在进行教学反思时，主要关注的内容不包括（）。A.教学目标的达成情况B.教学方法的有效性C.学生的学习兴趣D.教师的个人情绪二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。下列每小题选项中，有两个或两个以上是符合题目要求的。请将正确选项的字母填写在答题卡相应位置。多选、错选、漏选均不得分。）16.小学英语教学目标的分类包括（）。A.知识目标B.能力目标C.情感目标D.素质目标17.小学英语教学中常用的教学方法包括（）。A.情景教学法B.任务型教学法C.直接教学法D.听说法18.小学英语课堂中常见的教学资源包括（）。A.教材B.录音C.影像D.网络资源19.小学英语教学评价的方式包括（）。A.形成性评价B.终结性评价C.定量评价D.定性评价20.小学英语教师在设计教学活动时应遵循的原则包括（）。A.科学性原则B.趣味性原则C.发展性原则D.差异性原则试卷答案一、单项选择题1.C解析：小学英语教学的核心目标是培养学生的英语综合语言运用能力，包括听、说、读、写、玩、演等方面的能力，而不仅仅是单一的语感、词汇量或考试成绩。2.C解析：情景教学法通过创设真实或模拟的语境，让儿童在情境中学习和运用英语，符合儿童的认知特点，即通过具体形象思维来认识世界。3.C解析：任务型教学法主张“做中学”，通过完成具体的教学任务来学习和运用英语，强调语言的实际运用。4.D解析：小学英语教师设计教学活动时，必须充分考虑学生的年龄特点（如注意力集中时间短）、性格特点（如活泼好动）和学习基础（如已有的英语知识），才能设计出有效的教学活动。5.B解析：阅读活动主要考察学生的阅读理解能力，包括获取信息、理解内容、进行判断等。6.C解析：游戏教学法通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。7.C解析：小学英语教学目标应具体、可行、可测量，理想性不属于教学目标的特征，因为理想性过于抽象，难以衡量。8.A解析：Chant（韵律诗）是一种以节奏和韵律为主的活动，主要作用于学生的听觉和口腔肌肉，属于听说活动。9.D解析：小学英语教师设计教学过程时，应遵循导入、新课呈现、巩固练习、拓展延伸、课堂总结等步骤，课堂总结是教学过程的一部分，但不是设计步骤。10.C解析：实物教学法通过直观形象地呈现教学内容，帮助学生理解词义，降低学习难度。11.B解析：小学英语教学评价的目的是诊断教学问题、促进学生发展、改进教学效果，而不是选拔优秀学生，应关注所有学生的学习进步。12.A解析：调查活动涉及信息的收集和整理，报告结果需要阅读和理解调查数据，主要考察学生的阅读能力。13.A解析：歌曲和韵律歌谣通过音乐和节奏，帮助学生感受英语的韵律和节奏感，培养英语语感。14.D解析：小组合作学习可以提高教学效率，培养学生的合作意识和能力，增强学生的自信心，具有多方面的优势。15.D解析：小学英语教师进行教学反思时，应关注教学目标的达成情况、教学方法的有效性、学生的学习兴趣等教学相关内容，个人情绪不属于教学反思的范畴。二、多项选择题16.ABC解析：小学英语教学目标通常分为知识目标（语言知识、文化知识等）、能力目标（语言运用能力、学习能力等）和情感目标（学习兴趣、学习态度、价值观等）。17.AB解析：小学英语教学中常用的教学方法包括情景教学法、任务型教学法、直接教学法等，听说法在小学阶段较少使用。18.ABCD解析：小学英语课堂中常见的教学资源包括教材、录音、影像、网络资源等多种形式，教师应根据教学需要选择合适的教学资源。19.AB