2026年秋季学期七年级上册语文单元同步试题卷

2026年秋季学期七年级上册语文单元同步试题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与积累运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）骚动（sāodòng）奄奄一息（yǎn）B.澎湃（péngpài）纳罕（nàhǎn）锋芒毕露（lù）C.翘首（qiàoshǒu）脉搏（màibó）钦佩（qīnpèi）D.潇洒（xiāosǎ）祈祷（qídǎo）惟妙惟肖（xiào）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.惟妙惟肖相形见绌气宇轩昂B.长途拔涉鬼鬼祟祟精益求精C.惟恐天下不乱美不胜收锲而不舍D.历历在目恍然大悟鲜为人知3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到了团结合作的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲精彩生动，发人深省，给大家留下了深刻的印象。D.是否具有良好的阅读习惯，是提高阅读能力的关键。4.古诗文默写。（1）晴空一鹤排云上，。（2），病树前头万木春。（3），病树前头万木春。（4），何须浅碧深红色，自是花中第一流。（5），出则无敌国外患者，国恒亡。5.根据语境，在横线上填入最恰当的一句是（）面对困难和挫折，我们不能怨天尤人，而应该鼓起勇气，正视它，______。A.因为困难是成功路上的必经之路B.只有勇于面对，才能找到解决问题的方法C.如果不克服它，就永远无法进步D.顺境和逆境都是人生的财富二、阅读理解阅读下面的文字，完成第6～10题。秋天的阳光，不像夏天那般炽热，也不似春天那般温柔，它带着一种明净和爽朗，轻轻洒在大地上。田野里，金黄的稻谷已经成熟，沉甸甸的稻穗弯下了腰，像是在向辛勤的农民致敬。树林里，树叶由绿变黄，再由黄变红，五彩斑斓，美不胜收。秋风拂过，树叶打着旋儿飘落下来，铺满了一地，踩上去软绵绵的，发出沙沙的响声。空气中弥漫着成熟的果香和泥土的气息，让人感到一种宁静和舒适。秋天，是一个收获的季节，也是一个充满诗意的季节。6.文中描写了秋天的哪些景象？请简要概括。7.“不像夏天那般炽热，也不似春天那般温柔”这句话在文中有什么作用？8.文中划线的句子“像是在向辛勤的农民致敬”运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。9.结合全文，谈谈你从这段文字中感受到了作者怎样的情感？10.请用一句话概括你读完这篇文章后的体会。阅读下面的材料，完成第11～15题。材料一：“杂交水稻之父”袁隆平院士，一生致力于杂交水稻的研究，解决了亿万人的吃饭问题。他常常工作到深夜，即使在田间地头，也常常可以看到他忙碌的身影。他不仅是一位杰出的科学家，更是一位充满爱心的人，他希望自己的研究能够帮助更多的人摆脱饥饿。材料二：中国航天事业取得了举世瞩目的成就。“嫦娥”奔月、“祝融”探火、“天问”探火等一系列重大航天任务的成功，标志着中国航天技术已经跻身世界前列。这些成就的取得，离不开一代代航天人的艰苦奋斗和无私奉献。11.材料一和材料二分别介绍了哪些人物或成就？12.请简要分析材料一和材料二中人物的精神品质有哪些共同点？13.请你再举一个体现中国精神的人物或事件的事例。14.读完以上材料，你对“奋斗”有什么样的理解？15.请以“我心中的英雄”为题，写一篇短文（100字左右）。三、写作16.请以“______，让我成长”为题，写一篇记叙文。要求：（1）在横线上填入合适的词语，完成题目；（2）内容具体，感情真挚；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础知识与积累运用1.B解析：A项“奄奄一息”yǎn；C项“脉搏”mò；D项“祈祷”qí。B项注音全部正确。2.D解析：A项“长途拔涉”应为“长途跋涉”；B项“长途拔涉”应为“长途跋涉”；C项“惟恐天下不乱”应为“惟恐天下不宁”。3.C解析：A项去掉“通过”或“使”；B项去掉“不再”；D项在“是否”后面加上“具备”。4.（1）便引诗情到碧霄（2）沉舟侧畔千帆过（3）沉舟侧畔千帆过（4）不是花中偏爱红（5）入则无法家拂士解析：默写题注意字形和字序，特别是容易写错的字。5.B解析：根据后文“鼓起勇气，正视它”，空格处应填入表达如何面对困难的内容，B项“只有勇于面对，才能找到解决问题的方法”最符合语境。二、阅读理解6.描写了田野里稻谷成熟的景象、树林里树叶变黄变红的景象以及落叶铺满地面的景象。解析：概括景物描写的内容，要抓住文中描写景物的关键句，进行提炼和合并。7.这句话起到了总起下文的作用，说明了秋天的阳光具有独特的感觉，引出了对秋天阳光特点的具体描写。解析：分析句子作用，要考虑其在文中的位置和与其他句子的关系。首句的作用通常是总起全文或引出下文。8.运用了拟人的修辞手法。把稻穗人格化，写出了稻穗弯腰的样子，生动形象地写出了稻谷成熟的情态，表达了作者对农民的赞美之情。解析：判断修辞手法，要结合句子内容分析其特点。拟人就是把事物当作人来写。分析表达效果，要考虑拟人使描写的事物具有了人的情感或动作，达到了生动形象的效果。9.作者感受到了秋天的明净、爽朗、宁静和舒适，以及秋天丰收的景象和诗意的氛围，表达了作者对秋天的喜爱之情。解析：体会作者情感，要结合文中描写景物和抒情的语句，分析作者在字里行间流露出的态度和感受。10.秋天不仅景色优美，也带来了丰收的喜悦和宁静致远的心境。解析：概括阅读体会，要抓住文章的主要内容或中心思想，用简洁的语言表达自己的理解和感受。11.材料一介绍了袁隆平院士及其杂交水稻的研究成就；材料二介绍了中国航天事业取得的成就。解析：概括材料内容，要抓住每则材料的关键信息，进行提炼。12.材料一和材料二中人物的精神品质共同点是：热爱祖国、无私奉献、艰苦奋斗、勇于探索、坚持不懈。解析：分析人物品质的共性，要分别概括两位人物或事件中体现的精神，然后找出共同的点。13.例子：如“两弹一星”元勋钱学森，为了祖国的科技事业，克服重重困难，毅然回国，为中国的国防事业做出了巨大贡献。解析：举出符合要求的人物或事件事例，要选择具有代表性、能够体现中国精神的典型人物或事件。14.奋斗是克服困难、追求目标的过程，需要付出努力和汗水，才能取得成功。解析：理解“奋斗”的含义，要结合材料中的事例，阐述奋斗的意义和要求，表