2025-2026年四川省人教版小学三年级英语上册第6单元课时作业

2025-2026年四川省人教版小学三年级英语上册第6单元课时作业一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据人教版小学三年级英语上册第6单元内容，"Whatcanyoudo?"的正确中文翻译是（）A.你能做什么？B.你叫什么名字？C.你在哪里？D.你喜欢什么颜色？参考答案：A解析：本单元重点围绕能力表达展开，"Whatcanyoudo?"是核心句型，用于询问他人能力，正确翻译为"你能做什么？"。选项B是Unit1常见问候语，选项C是Unit4方位介词相关内容，选项D涉及Unit2颜色主题，均与第6单元核心话题不符。该题考查学生对单元核心句型的理解与中文对应能力。2.在人教版小学三年级英语上册第6单元的对话中，学生通常用（）来回答"Whatcanyoudo?"A.Icanswim.B.Iamtenyearsold.C.MynameisLily.D.Ilikeapples.参考答案：A解析：单元对话场景中，学生通过"Ican..."句型展示自身能力，如"Icandance"或"Icanplaythepiano"。选项B是年龄表述，选项C是姓名介绍，选项D是食物喜好，均非本单元能力主题的典型回答。该题考查学生对单元对话实际应用场景的掌握。3.根据人教版小学三年级英语上册第6单元语法内容，"Hecan..."的正确中文意思是（）A.他会...B.他喜欢...C.他在哪里D.他叫什么参考答案：A解析：单元语法重点讲解情态动词can的第三人称单数形式，"Hecan..."表示"他会..."，用于描述他人具备某项能力。选项B涉及喜好表达，选项C是方位疑问，选项D是姓名询问，均与情态动词用法无关。该题考查学生对单元语法知识点的准确理解。4.在人教版小学三年级英语上册第6单元的词汇表中，"singer"的正确中文翻译是（）A.画家B.舞蹈家C.歌手D.演员参考答案：C解析：单元词汇部分包含职业类单词，"singer"意为"歌手"，与单元主题"Canyoudosomething?"相关联。选项A对应"painter"，选项B对应"dancer"，选项D对应"actor"，均需根据具体单词判断。该题考查学生对单元词汇的掌握程度。5.根据人教版小学三年级英语上册第6单元课文内容，小明的同学小红说："Icandrawpictures."这句话的正确理解是（）A.小红会画画B.小红喜欢画画C.小红在画画D.小红是画家参考答案：A解析：课文通过学生对话展示能力，"Icandrawpictures."表示"我会画画"，是能力主题的典型例句。选项B是喜好表达，选项C是进行时态，选项D是职业身份，均与句意不符。该题考查学生对单元课文内容的细节理解。6.在人教版小学三年级英语上册第6单元的课堂活动中，教师通常组织学生进行（）来练习句型A.看图说话B.齐唱英文歌C.猜谜游戏D.阅读短文参考答案：A解析：单元教学设计包含看图说话活动，学生通过观察图片描述能力，如指着图片说"Icanjump."。选项B涉及歌曲教学，选项C是思维训练游戏，选项D是阅读技能培养，均非本单元重点活动。该题考查学生对单元教学实践环节的认知。7.根据人教版小学三年级英语上册第6单元语法规则，"Shecanplaytheguitar."的正确缩写形式是（）A.Sheplaytheguitar.B.Shecan'tplaytheguitar.C.She'splaytheguitar.D.Shecanplayguitar.参考答案：D解析：单元语法讲解名词复数用法，"guitar"是可数名词，去掉复数s后缩写为"playguitar"。选项A缺少be动词，选项B是否定形式，选项C语法错误，均不符合缩写规则。该题考查学生对单元语法细节的掌握。8.在人教版小学三年级英语上册第6单元的写作任务中，学生需要写（）来展示自己的能力A.自我介绍信B.家庭成员描述C.能力展示短文D.朋友推荐信参考答案：C解析：单元写作部分要求学生用"Ican..."句型写简短能力展示文，如"Icanswim.Icansing."。选项A涉及个人信息，选项B是家庭主题，选项D是社交写作，均非本单元写作重点。该题考查学生对单元写作任务要求的理解。9.根据人教版小学三年级英语上册第6单元课文插图，学生通常能看到（）展示能力A.拉小提琴B.做蛋糕C.打篮球D.踢足球参考答案：C解析：单元课文插图包含学生展示能力的场景，如跳绳、踢足球、画画等，其中打篮球是常见插图内容。选项A对应Unit4乐器主题，选项B涉及食物制作，选项D是运动主题，需根据插图判断。该题考查学生对单元视觉材料的理解能力。10.在人教版小学三年级英语上册第6单元的听力练习中，学生需要听（）来回答问题A.英文歌曲歌词B.教师指令C.学生对话D.短篇故事参考答案：C解析：单元听力部分包含学生对话内容，如"Whatcanyoudo?"的问答。选项A是音乐听力，选项B是课堂指令，选项D是阅读理解，均非本单元听力重点。该题考查学生对单元听力练习形式的认知。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据人教版小学三年级英语上册第6单元内容，用"can"填空：Myfriend______singEnglishsongs.参考答案：can解析：单元语法讲解情态动词can的第三人称单数用法，此处需填"can"构成"Shecan..."句型，表示"我的朋友会唱歌"。该题考查学生对情态动词用法的掌握。2.根据人教版小学三年级英语上册第6单元课文，小明说："I______swim."参考答案：can解析：课文通过学生对话展示能力，此处需填"can"构成"Icanswim."，表示"我会游泳"。该题考查学生对单元课文内容的记忆与理解。3.根据人教版小学三年级英语上册第6单元语法，"He______playthepiano."的正确缩写形式是______.参考答案：can;He'scan解析：单元语法讲解名词复数用法，"piano"是可数名词，缩写后为"He'scanplaythepiano."，但实际教学中通常简化为"Hecanplaythepiano."。该题考查学生对单元语法细节的掌握。4.根据人教版小学三年级英语上册第6单元词汇，"dancer"的中文意思是______.参考答案：舞蹈家解析：单元词汇部分包含职业类单词，"dancer"意为"舞蹈家"，与单元主题"Canyoudosomething?"相关联。该题考查学生对单元词汇的掌握程度。5.根据人教版小学三年级英语上册第6单元写作任务，学生需要写______来展示自己的能力。参考答案：能力展示短文解析：单元写作部分要求学生用"Ican..."句型写简短能力展示文，如"Icanswim.Icansing."。该题考查学生对单元写作任务要求的理解。6.根据人教版小学三年级英语上册第6单元课文插图，学生通常能看到______展示能力。参考答案：踢足球解析：单元课文插图包含学生展示能力的场景，如跳绳、踢足球、画画等，其中踢足球是常见插图内容。该题考查学生对单元视觉材料的理解能力。7.根据人教版小学三年级英语上册第6单元听力练习，学生需要听______来回答问题。参考答案：学生对话解析：单元听力部分包含学生对话内容，如"Whatcanyoudo?"的问答。该题考查学生对单元听力练习形式的认知。8.根据人教版小学三年级英语上册第6单元语法规则，"She______dance."的正确缩写形式是______.参考答案：can;She'scan解析：单元语法讲解名词复数用法，"dance"是可数名词，缩写后为"She'scandance."，但实际教学中通常简化为"Shecandance."。该题考查学生对单元语法细节的掌握。9.根据人教版小学三年级英语上册第6单元词汇表，"singer"的正确中文翻译是______.参考答案：歌手解析：单元词汇部分包含职业类单词，"singer"意为"歌手"，与单元主题"Canyoudosomething?"相关联。该题考查学生对单元词汇的掌握程度。10.根据人教版小学三年级英语上册第6单元的课堂活动，教师通常组织学生进行______来练习句型。参考答案：看图说话解析：单元教学设计包含看图说话活动，学生通过观察图片描述能力，如指着图片说"Icanjump."。该题考查学生对单元教学实践环节的认知。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据人教版小学三年级英语上册第6单元内容，"Whatcanyoudo?"是询问他人喜好常用的句型。错误解析：该句型用于询问能力，而非喜好，喜好常用"Whatdoyoulike?"。该题考查学生对单元核心句型的理解。2.在人教版小学三年级英语上册第6单元的写作任务中，学生需要写自我介绍信。错误解析：单元写作任务要求写能力展示短文，而非自我介绍信。该题考查学生对单元写作任务要求的理解。3.根据人教版小学三年级英语上册第6单元课文插图，学生通常能看到做蛋糕的场景。错误解析：单元插图展示的是学生能力展示场景，如跳绳、踢足球、画画等，不包含做蛋糕。该题考查学生对单元视觉材料的理解能力。4.根据人教版小学三年级英语上册第6单元语法规则，"Hecanplayguitar."的正确缩写形式是"Heplayguitar."。错误解析：单元语法讲解名词复数用法，"guitar"是可数名词，缩写后为"Hecanplayguitar."，而非直接去掉s。该题考查学生对单元语法细节的掌握。5.在人教版小学三年级英语上册第6单元的听力练习中，学生需要听英文歌曲歌词来回答问题。错误解析：单元听力部分包含学生对话内容，而非歌曲歌词。该题考查学生对单元听力练习形式的认知。6.根据人教版小学三年级英语上册第6单元词汇表，"singer"的正确中文翻译是"画家"。错误解析："singer"意为"歌手"，而非"画家"。该题考查学生对单元词汇的掌握程度。7.根据人教版小学三年级英语上册第6单元的课堂活动，教师通常组织学生进行阅读短文来练习句型。错误解析：单元教学设计包含看图说话活动，而非阅读短文。该题考查学生对单元教学实践环节的认知。8.根据人教版小学三年级英语上册第6单元课文内容，小明同学说："Icanswim."表示他喜欢游泳。错误解析：该句表示"我会游泳"，是能力主题的典型例句，而非喜好表达。该题考查学生对单元课文内容的细节理解。9.根据人教版小学三年级英语上册第6单元写作任务，学生需要写朋友推荐信来展示能力。错误解析：单元写作任务要求写能力展示短文，而非朋友推荐信。该题考查学生对单元写作任务要求的理解。10.根据人教版小学三年级英语上册第6单元语法规则，"Shecanplaythepiano."的正确缩写形式是"Sheplaythepiano."。错误解析：单元语法讲解名词复数用法，"piano"是可数名词，缩写后为"Shecanplaythepiano."，而非直接去掉s。该题考查学生对单元语法细节的掌握。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.根据人教版小学三年级英语上册第6单元内容，列举三种学生可以展示的能力，并说明如何用英文表达。参考答案：（1）跳绳：Icanjumprope.（2）画画：Icandrawpictures.（3）唱歌：IcansingEnglishsongs.解析：该题考查学生对单元核心句型的掌握程度，要求学生列举三种能力并正确表达。答案需包含具体能力名称和英文句型，如"Icanjumprope."，"Icandrawpictures."，"IcansingEnglishsongs."。解析需说明单元主题围绕能力展示展开，要求学生用"Ican..."句型表达。2.根据人教版小学三年级英语上册第6单元语法，说明情态动词can的第三人称单数形式如何使用，并举例说明。参考答案：情态动词can的第三人称单数形式是"can't"，用于否定句，表示"不会"。例如："Hecan'tplaythepiano."表示"他不会弹钢琴。"解析：该题考查学生对单元语法知识点的准确理解，要求学生说明情态动词can的第三人称单数形式及其用法。答案需包含第三人称单数形式和否定句用法，如"can'tplaythepiano."。解析需说明单元语法重点讲解情态动词can的用法，包括肯定句和否定句。3.根据人教版小学三年级英语上册第6单元词汇表，说明如何用英文表达"我喜欢画画"，并解释该句型与单元主题的关系。参考答案："Ilikedrawingpictures."表示"我喜欢画画"。该句型与单元主题"Canyoudosomething?"相关联，因为喜欢某项活动通常意味着具备相关能力，如"Ilikedrawingpictures.Icandrawpictures."解析：该题考查学生对单元词汇和句型的综合运用能力，要求学生表达喜好并解释与单元主题的关系。答案需包含具体句型，如"Ilikedrawingpictures."，并解释该句型与单元主题的关联。解析需说明单元主题围绕能力展示展开，喜欢某项活动通常意味着具备相关能力。4.根据人教版小学三年级英语上册第6单元的写作任务，说明如何写一篇能力展示短文，并举例说明。参考答案：能力展示短文应包含多个"Ican..."句型，如："Icanjumprope.Icandrawpictures.IcansingEnglishsongs."解析：该题考查学生对单元写作任务要求的理解，要求学生说明如何写能力展示短文并举例。答案需包含多个"Ican..."句型，如"Icanjumprope.Icandrawpictures.IcansingEnglishsongs."。解析需说明单元写作任务要求学生用"Ican..."句型展示能力，短文应包含多个能力展示句。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.根据人教版小学三年级英语上册第6单元内容，设计一个课堂活动，要求学生用"Ican..."句型展示能力，并说明活动步骤。参考答案：活动名称："能力展示大会"步骤：（1）教师展示图片，如跳绳、画画、唱歌等，让学生用"Ican..."句型描述。（2）学生分组，每人展示一项能力，其他同学提问："Whatcanyoudo?"（3）教师点评，鼓励学生用更多"Ican..."句型展示能力。解析：该题考查学生对单元教学实践环节的设计能力，要求学生设计一个课堂活动并说明步骤。答案需包含活动名称、具体步骤，如展示图片、分组展示、教师点评等。解析需说明单元教学设计包含看图说话活动，学生通过观察图片描述能力，如指着图片说"Icanjump."。2.根据人教版小学三年级英语上册第6单元语法，编写一个包含情态动词can的肯定句和否定句的对话，并说明对话场景。参考答案：场景：学生A和学生B在谈论能力对话：A:Whatcanyoudo?B:Icanplaythepiano.A:Ican'tplaythepiano.B:Youcantry!解析：该题考查学生对单元语法知识点的综合运用能力，要求学生编写包含情态动词can的肯定句和否定句的对话。答案需包含具体对话场景和内容，如"Icanplaythepiano.Ican'tplaythepiano."。解析需说明单元语法重点讲解情态动词can的用法，包括肯定句和否定句。3.根据人教版小学三年级英语上册第6单元词汇表，设计一个游戏，要求学生用英文表达职业，并说明游戏规则。参考答案：游戏名称："职业猜猜猜"规则：（1）教师说出职业单词，如"singer"、"dancer"、"painter"等，学生用英文表达。（2）学生轮流说出职业单词，其他同学猜职业名称。（3）教师点评，鼓励学生用更多职业单词。解析：该题考查学生对单元词汇的运用能力，要求学生设计一个游戏并说明规则。答案需包含游戏名称、具体规则，如说出职业单词、轮流猜职业等。解析需说明单元词汇部分包含职业类单词，如"singer"、"dancer"、"painter"等，与单元主题"Canyoudosomething?"相关联。4.根据人教版小学三年级英语上册第6单元的写作任务，编写一段包含三个"Ican..."句型的能力展示短文，并说明写作要点。参考答案：能力展示短文：Icanjumprope.Icandrawpictures.IcansingEnglishsongs.写作要点：（1）使用"Ican..."句型展示能力。（2）包含多个能力展示句。（3）语言简洁明了。解析：该题考查学生对单元写作任务要求的理解，要求学生编写一段能力展示短文并说明写作要点。答案需包含具体短文和写作要点，如"Icanjumprope.Icandrawpictures.IcansingEnglishsongs."。解析需说明单元写作任务要求学生用"Ican..."句型展示能力，短文应包含多个能力展示句。【标准答案及解析】一、单选题1.A2.A3.A4.C5.A6.A7.D8.C9.C10.C二、填空题1.can2.can3.can;He'scan4.舞蹈家5.能力展示短文6.踢足球7.学生对话8.can;She'scan9.歌手10.看图说话三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.参考答案：跳绳：Icanjumprope.画画：Icandrawpictures.唱歌：IcansingEnglishsongs.解析：该题考查学生对单元核心句型的掌握程度，要求学生列举三种能力并正确表达。答案需包含具体能力名称和英文句型，如"Icanjumprope."，"Icandrawpictures."，"IcansingEnglishsongs."。解析需说明单元主题围绕能力展示展开，要求学生用"Ican..."句型表达。2.参考答案：情态动词can的第三人称单数形式是"can't"，用于否定句，表示"不会"。例如："Hecan'tplaythepiano."表示"他不会弹钢琴。"解析：该题考查学生对单元语法知识点的准确理解，要求学生说明情态动词can的第三人称单数形式及其用法。答案需包含第三人称单数形式和否定句用法，如"can'tplaythepiano."。解析需说明单元语法重点讲解情态动词can的用法，包括肯定句和否定句。3.参考答案："Ilikedrawingpictures."表示"我喜欢画画"。该句型与单元主题"Canyoudosomething?"相关联，因为喜欢某项活动通常意味着具备相关能力，如"Ilikedrawingpictures.Icandrawpictures."解析：该题考查学生对单元词汇和句型的综合运用能力，要求学生表达喜好并解释与单元主题的关系。答案需包含具体句型，如"Ilikedrawingpictures."，并解释该句型与单元主题的关联。解析需说明单元主题围绕能力展示展开，喜欢某项活动通常意味着具备相关能力。4.参考答案：能力展示短文应包含多个"Ican..."句型，如："Icanjumprope.Icandrawpictures.IcansingEnglishsongs."解析：该题考查学生对单元写作任务要求的理解，要求学生说明如何写能力展示短文并举例。答案需包含多个"Ican..."句型，如"Icanjumprope.Icandrawpictures.IcansingEnglishsongs."。解析需说明单元写作任务要求学生用"Ican..."句型展示能力，短文应包含多个能力展示句。五、应用题1.参考答案：活动名称："能力展示大会"步骤：教师展示图片，如跳绳、画画、唱歌等，让学生用"Ican.