2026年浙江省人教版高中三年级生物下册第7章知识点巩固习题

2026年浙江省人教版高中三年级生物下册第7章知识点巩固习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.下列关于高等动物激素调节的叙述，错误的是（）。A.促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，直接作用于甲状腺B.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用维持血糖平衡C.青春期性激素的分泌受下丘脑-垂体-性腺轴的调控D.运动时，肾上腺素分泌增加，促进肝糖原分解以升高血糖2.关于神经调节与体液调节的对比，下列说法正确的是（）。A.神经调节反应速度慢，作用范围广B.体液调节通过体液运输，作用时间短暂C.两者均受大脑皮层高级中枢的控制D.神经调节的基本方式是反射，体液调节无固定模式3.下列关于免疫系统功能的叙述，正确的是（）。A.B细胞在体液免疫中识别并清除病原体B.记忆细胞在二次免疫应答中发挥主要作用C.免疫抑制剂可完全抑制所有免疫反应D.肿瘤细胞逃避免疫监视的机制包括表达MHC-I类分子4.下列关于遗传物质变异的叙述，错误的是（）。A.基因突变可导致密码子发生改变，进而影响蛋白质合成B.染色体结构变异可能使基因数量增加或减少C.基因重组仅发生在减数分裂过程中D.环境诱变可提高生物的变异频率5.下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是（）。A.细胞凋亡过程中，溶酶体膜破裂导致细胞自溶B.细胞分化过程中，基因选择性表达导致mRNA种类改变C.细胞衰老时，线粒体功能增强，ATP合成速率加快D.癌细胞的主要特征包括无限增殖和形态结构异常6.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）。A.生产者固定的总能量等于消费者、分解者和呼吸作用散失的能量之和B.水平结构指群落的垂直分层现象C.系统稳定性与生物多样性呈负相关D.初级消费者在能量流动中传递的能量最多7.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）。A.生长素在植物生长发育中具有两重性B.赤霉素可促进种子萌发和茎秆伸长C.细胞分裂素主要促进根尖细胞分裂D.乙烯主要参与果实的成熟过程8.下列关于DNA复制过程的叙述，正确的是（）。A.复制起始时，DNA双链解开形成Y形结构B.解旋酶通过破坏氢键促进DNA复制C.新合成的子链与模板链的碱基配对方式为A-T、G-CD.DNA复制发生在细胞分裂的间期9.下列关于基因工程的叙述，错误的是（）。A.限制性核酸内切酶可识别并切割DNA特定位点B.DNA连接酶用于连接黏性末端或平末端C.基因载体必须具备自我复制能力D.基因工程的核心步骤是基因表达10.下列关于种群特征的叙述，正确的是（）。A.种群密度是种群最基本的数量特征B.环境容纳量随环境资源变化而改变C.迁出率和迁入率相等时，种群数量保持稳定D.种群年龄结构仅受出生率和死亡率影响二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.神经调节的基本方式是________，其结构基础是________。2.体液免疫中，B细胞识别抗原的受体是________，其增殖分化受________细胞分泌的细胞因子的调控。3.免疫系统包括________免疫和________免疫两大系统，其中________细胞具有特异性识别功能。4.基因突变可导致________改变，进而影响________合成，其可遗传变异类型还包括________和________。5.细胞凋亡过程中，________酶的活性增强，导致细胞自溶；细胞分化过程中，________基因的表达受________调控。6.生态系统中，________是生产者固定的总能量，________是能量传递效率的衡量指标。7.植物生长素的运输方式包括________运输和________运输，其作用具有________性。8.DNA复制过程中，以________为原料，在________酶的作用下合成子链，其特点是________复制。9.基因工程中，常用的限制性核酸内切酶识别________序列，DNA连接酶用于连接________。10.种群特征包括________、________和________，其中________是决定种群数量变化的关键因素。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。（）2.体液调节的信号分子包括激素、二氧化碳和神经递质。（）3.免疫记忆是体液免疫特有的功能。（）4.基因重组仅发生在减数第一次分裂前期。（）5.细胞衰老过程中，端粒长度会逐渐缩短。（）6.生态系统中，分解者不参与能量流动但参与物质循环。（）7.植物生长素在胚芽鞘中的运输是单向的。（）8.DNA复制过程中，新合成的子链与模板链的碱基配对方式为A-U、G-C。（）9.基因工程中，基因载体必须具备自我复制能力和筛选标记。（）10.种群密度越大，出生率越高。（）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述神经调节与体液调节的区别与联系。2.简述体液免疫的过程及主要细胞和分子。3.简述基因突变和基因重组的区别。4.简述生态系统中能量流动的特点。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.某同学进行“生长素类似物促进插条生根”实验，实验步骤如下：（1）取生长状况相似的月季插条若干，随机均分为甲、乙两组；（2）甲组插条浸泡在浓度为10-5mol/L的生长素类似物溶液中，乙组浸泡在等量蒸馏水中；（3）将插条插入湿润的沙床中，其他条件均相同且适宜。请回答：（1）该实验的自变量是什么？对照组是哪一组？（2）若实验结果为甲组生根数量多于乙组，说明生长素类似物对月季插条生根具有________作用。（3）生长素类似物在农业生产中还可用于________和________。2.某研究小组调查某草原生态系统的能量流动情况，数据如下表：|生物成分|同化量（kJ/（m²•年））||----------|----------------------||生产者|150000||初级消费者|18000||次级消费者|2200|请回答：（1）该生态系统中，初级消费者传递给次级消费者的能量是多少？（2）初级消费者到次级消费者的能量传递效率是多少？（3）为提高该生态系统的能量利用率，可采取哪些措施？3.某同学进行“探究温度对酶活性的影响”实验，实验步骤如下：（1）取等量且新鲜的过氧化氢溶液，分别置于不同温度的试管中；（2）加入等量的过氧化氢酶溶液，观察并记录气泡产生的速率；（3）实验结果如图所示。请回答：（1）该实验的自变量是什么？因变量是什么？（2）图中B点对应的温度最可能是多少？为什么？（3）若将温度升高至C点，气泡产生速率会怎样变化？为什么？4.某同学设计“验证DNA是遗传物质的实验”方案，步骤如下：（1）将肺炎双球菌分别转化为无毒R型和有毒S型；（2）将S型菌的蛋白质、DNA和多糖等成分分别注入活R型菌体内；（3）观察R型菌是否转化为S型菌。请回答：（1）该实验的对照组是哪一组？（2）若实验结果为只有DNA组R型菌转化为S型菌，说明DNA是遗传物质，为什么？（3）该实验的设计思路是什么？【标准答案及解析】一、单选题1.A（促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促甲状腺激素才作用于甲状腺）2.C（神经调节速度快、范围小，体液调节慢、范围广）3.B（B细胞识别抗原后分化为浆细胞和记忆细胞，记忆细胞在二次免疫中作用迅速）4.C（基因重组可发生在有丝分裂和减数分裂中）5.B（细胞分化是基因选择性表达的结果，mRNA种类改变）6.A（能量流动逐级递减，生产者固定总能量等于各级消费者和分解者及呼吸作用散失的能量之和）7.C（细胞分裂素主要促进芽分生组织细胞分裂）8.D（DNA复制发生在间期，半保留复制）9.D（基因工程的核心是基因重组）10.A（种群密度是最基本的数量特征）二、填空题1.反射，反射弧2.B细胞表面受体，T3.特异性，非特异性，T4.密码子，蛋白质，基因重组，染色体变异5.溶酶体，基因，表观遗传6.总初级生产量，10%-20%7.主动，极性，两重8.dNTP，DNA聚合酶，半保留9.特异性核苷酸序列，DNA片段10.种群密度，出生率和死亡率，年龄结构，出生率和死亡率三、判断题1.×（神经递质也可由突触后膜释放，如乙酰胆碱）2.×（神经递质属于化学物质，但属于神经调节范畴）3.×（免疫记忆是所有免疫类型共有的功能）4.×（基因重组还可发生在有丝分裂中，如染色体易位）5.√6.√7.√8.×（DNA复制碱基配对方式为A-T、G-C）9.√10.×（种群密度与出生率无必然联系）四、简答题1.神经调节通过电信号和化学信号，作用迅速但短暂；体液调节通过激素等化学物质，作用缓慢但持久。两者相互联系，如激素调节受神经调节影响，神经调节受激素调节影响。2.体液免疫过程：抗原被吞噬细胞处理并呈递给T细胞，T细胞激活B细胞，B细胞增殖分化为浆细胞（产生抗体）和记忆细胞。抗体与抗原结合，清除病原体。3.基因突变是DNA分子中碱基对的改变，发生在体细胞或生殖细胞中；基因重组是同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换或非同源染色体自由组合，仅发生在减数分裂中。4.能量流动单向流动、逐级递减，通过食物链传递，最终以热能形式散失。五、应用题1.（1）自变量是生长素类似物浓度，对照组是乙组；（2）促进；（3）促进扦插枝条生根，防止落果。2.（1）18000×10%