2025-2026年浙江省人教版小学五年级道德与法治第12课专项题库

2025-2026年浙江省人教版小学五年级道德与法治第12课专项题库一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年浙江省人教版小学五年级道德与法治第12课》中，关于“诚实守信”这一核心概念，教材通过小明在课堂上主动承认自己弄错题目的事例，主要想向学生传递的是（）A.诚实是获得老师表扬的唯一途径B.承认错误会让自己显得很无能C.诚实守信是每个公民的基本道德规范D.只有在重大问题上才需要诚实守信2.教材第12课通过“小红帮助同学补习功课”的故事，重点阐述了（）A.学习成绩是衡量学生能力的唯一标准B.乐于助人是中华民族的传统美德C.帮助他人会耽误自己的学习时间D.同学之间应该保持距离，避免冲突3.第12课中提到“小明在超市偷吃了一块糖果被发现”，这一案例主要想教育学生认识到（）A.偷窃行为只会受到超市老板的惩罚B.诚实与隐私权是相互矛盾的C.违反规则的行为需要承担相应责任D.只有在公共场所才需要遵守规则4.教材在讲解“网络交往”时，通过案例说明小华在网上匿名辱骂同学的行为是错误的，这主要想让学生理解（）A.网络是匿名的，可以随意发表言论B.网络交往同样需要遵守道德规范C.网络上的信息都是真实的，无需辨别D.只有在现实生活中才能体现诚信5.第12课中强调“班级荣誉是大家共同维护的”，这一观点主要通过（）A.小组竞赛中输掉比赛后的沮丧情绪B.班级卫生评比中某个小组的懒惰行为C.全体同学为班级运动会取得好成绩而欢呼的场景D.班干部因个人问题导致班级活动失败的事例6.教材通过“小丽在考试中作弊被发现”的案例，重点想让学生明白（）A.作弊是提高成绩的捷径B.诚信是取得真正成功的基石C.老师对学生的要求过于严格D.只有在考试中才需要诚实守信7.第12课中提到“小明在公交车上主动给老人让座”，这一行为体现了（）A.小明想通过让座获得表扬B.公交车是让座的唯一场所C.乐于助人是公民的基本义务D.让座会让自己感到很累8.教材在讲解“规则意识”时，通过小华在操场上违反交通规则被罚款的事例，主要想教育学生（）A.规则是束缚自由的枷锁B.违反规则只会受到惩罚C.遵守规则是保障自身权益的需要D.只有在法律上才需要遵守规则9.第12课中提到“小丽在网上看到不良信息选择举报”，这一行为说明（）A.网络不良信息都是虚假的B.网络不良信息不会影响自己C.维护网络环境是每个网民的责任D.举报不良信息会给自己带来麻烦10.教材通过“小刚在班级活动中积极承担责任”的案例，重点想让学生认识到（）A.承担责任会让自己失去自由B.积极承担责任是获得领导认可的关键C.每个人都应该为集体贡献力量D.只有在重要活动中才需要承担责任二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2025-2026年浙江省人教版小学五年级道德与法治第12课》的核心主题是______和______。2.教材通过“小华在课堂上主动举手回答问题”的事例，说明______是学习的重要品质。3.第12课中提到“小明在超市偷吃糖果被罚款”，这一案例主要想教育学生认识到______的重要性。4.教材在讲解“网络交往”时，通过案例说明______是网络交往的基本原则。5.第12课中强调“班级荣誉是大家共同维护的”，这一观点主要通过______场景体现出来。6.教材通过“小丽在考试中作弊被发现”的案例，重点想让学生明白______是取得真正成功的基石。7.第12课中提到“小明在公交车上主动给老人让座”，这一行为体现了______的精神。8.教材在讲解“规则意识”时，通过小华在操场上违反交通规则被罚款的事例，主要想教育学生______。9.第12课中提到“小丽在网上看到不良信息选择举报”，这一行为说明______是每个网民的责任。10.教材通过“小刚在班级活动中积极承担责任”的案例，重点想让学生认识到______。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.诚实守信是每个公民的基本道德规范，这一点在《2025-2026年浙江省人教版小学五年级道德与法治第12课》中有明确体现。（）2.教材通过“小华在课堂上主动举手回答问题”的事例，说明学习不重要，只要考试及格即可。（）3.第12课中提到“小明在超市偷吃糖果被罚款”，这一案例说明违反规则的行为不需要承担任何责任。（）4.教材在讲解“网络交往”时，通过案例说明网络是匿名的，可以随意发表言论。（）5.第12课中强调“班级荣誉是大家共同维护的”，这一观点主要通过小组竞赛中输掉比赛后的沮丧情绪体现出来。（）6.教材通过“小丽在考试中作弊被发现”的案例，重点想让学生明白作弊是提高成绩的捷径。（）7.第12课中提到“小明在公交车上主动给老人让座”，这一行为体现了自私自利的精神。（）8.教材在讲解“规则意识”时，通过小华在操场上违反交通规则被罚款的事例，主要想教育学生规则是束缚自由的枷锁。（）9.第12课中提到“小丽在网上看到不良信息选择举报”，这一行为说明网络不良信息都是虚假的。（）10.教材通过“小刚在班级活动中积极承担责任”的案例，重点想让学生认识到承担责任会让自己失去自由。（）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.请结合《2025-2026年浙江省人教版小学五年级道德与法治第12课》的内容，谈谈你对“诚实守信”这一核心概念的理解。2.教材第12课通过哪些具体案例说明了“乐于助人”是中华民族的传统美德？请结合案例进行分析。3.第12课中提到“违反规则的行为需要承担相应责任”，请结合教材内容，谈谈你对这一观点的理解。4.教材在讲解“网络交往”时，通过哪些案例说明了网络交往同样需要遵守道德规范？请结合案例进行分析。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.假设你是五年级（1）班的学生，班级即将举办“诚信主题班会”，请你设计一个班会活动方案，主题是“诚实守信，从我做起”。2.小明在超市偷吃了一块糖果被罚款，如果你是小明的同学，你会如何劝说他认识到自己的错误？请结合教材内容进行分析。3.假设你在网上看到一条关于同学的谣言，你会如何处理？请结合《2025-2026年浙江省人教版小学五年级道德与法治第12课》的内容进行分析。4.班级即将举办运动会，请你设计一个活动方案，要求全体同学积极参与，共同维护班级荣誉。请结合教材内容进行分析。【标准答案及解析】一、单选题1.C诚实守信是每个公民的基本道德规范，教材通过小明在课堂上主动承认自己弄错题目的事例，教育学生认识到诚实的重要性。解析：选项A错误，诚实是重要的品质，但不是获得表扬的唯一途径；选项B错误，承认错误是一种勇气，不会显得无能；选项C正确，诚实守信是每个公民的基本道德规范，教材通过小明的案例教育学生要诚实守信；选项D错误，诚实守信不仅体现在重大问题上，也体现在日常生活中的小事上。2.B教材第12课通过“小红帮助同学补习功课”的故事，重点阐述了乐于助人是中华民族的传统美德。解析：选项A错误，学习成绩只是衡量学生能力的一个方面，不是唯一标准；选项B正确，教材通过小红帮助同学补习功课的故事，教育学生要乐于助人；选项C错误，帮助他人不会耽误自己的学习时间，反而会促进自己的学习；选项D错误，同学之间应该互相帮助，而不是保持距离。3.C第12课中提到“小明在超市偷吃了一块糖果被发现”，这一案例主要想教育学生认识到违反规则的行为需要承担相应责任。解析：选项A错误，偷窃行为不仅会受到超市老板的惩罚，还会受到法律制裁；选项B错误，诚实与隐私权是相互促进的，不是相互矛盾的；选项C正确，教材通过小明的案例教育学生违反规则的行为需要承担相应责任；选项D错误，不仅在公共场所，在所有场合都需要遵守规则。4.B教材在讲解“网络交往”时，通过案例说明网络交往同样需要遵守道德规范。解析：选项A错误，网络虽然是匿名的，但并不是可以随意发表言论的地方；选项B正确，教材通过小华在网上匿名辱骂同学的行为，教育学生网络交往同样需要遵守道德规范；选项C错误，网络上的信息需要辨别真伪，不是都是真实的；选项D错误，网络交往同样需要体现诚信。5.C第12课中强调“班级荣誉是大家共同维护的”，这一观点主要通过全体同学为班级运动会取得好成绩而欢呼的场景体现出来。解析：选项A错误，小组竞赛中输掉比赛后的沮丧情绪并不能体现班级荣誉的重要性；选项B错误，班级卫生评比中某个小组的懒惰行为并不能体现班级荣誉的重要性；选项C正确，教材通过全体同学为班级运动会取得好成绩而欢呼的场景，教育学生班级荣誉是大家共同维护的；选项D错误，班干部因个人问题导致班级活动失败的事例并不能体现班级荣誉的重要性。6.B教材通过“小丽在考试中作弊被发现”的案例，重点想让学生明白诚信是取得真正成功的基石。解析：选项A错误，作弊不是提高成绩的捷径，反而会损害自己的学习；选项B正确，教材通过小丽在考试中作弊被抓的案例，教育学生诚信是取得真正成功的基石；选项C错误，老师对学生的要求是合理的，不是过于严格；选项D错误，不仅在考试中，在所有场合都需要诚实守信。7.C第12课中提到“小明在公交车上主动给老人让座”，这一行为体现了乐于助人的精神。解析：选项A错误，小明让座是出于善良，而不是想通过让座获得表扬；选项B错误，让座不仅可以在公交车上，也可以在其他场合；选项C正确，小明让座的行为体现了乐于助人的精神；选项D错误，让座不会让自己感到很累，反而会感到快乐。8.C教材在讲解“规则意识”时，通过小华在操场上违反交通规则被罚款的事例，主要想教育学生遵守规则是保障自身权益的需要。解析：选项A错误，规则不是束缚自由的枷锁，而是保障自由的工具；选项B错误，违反规则不仅会受到惩罚，还会损害自身权益；选项C正确，教材通过小华被罚款的案例，教育学生遵守规则是保障自身权益的需要；选项D错误，不仅在法律上，在所有场合都需要遵守规则。9.C第12课中提到“小丽在网上看到不良信息选择举报”，这一行为说明维护网络环境是每个网民的责任。解析：选项A错误，网络不良信息并不都是虚假的；选项B错误，网络不良信息会影响自己和他人的身心健康；选项C正确，教材通过小丽举报不良信息的案例，教育学生维护网络环境是每个网民的责任；选项D错误，举报不良信息不会给自己带来麻烦，反而会为网络环境做出贡献。10.C教材通过“小刚在班级活动中积极承担责任”的案例，重点想让学生认识到每个人都应该为集体贡献力量。解析：选项A错误，承担责任不会让自己失去自由，反而会获得成长；选项B错误，积极承担责任是获得领导认可的关键，但不是唯一关键；选项C正确，教材通过小刚积极承担责任的案例，教育学生每个人都应该为集体贡献力量；选项D错误，不仅在重要活动中，在所有活动中都需要承担责任。二、填空题1.诚实守信解析：教材第12课的核心主题是诚实守信，通过多个案例教育学生要诚实守信。2.积极主动解析：教材通过“小华在课堂上主动举手回答问题”的事例，说明积极主动是学习的重要品质。3.规则意识解析：教材通过“小明在超市偷吃糖果被罚款”的案例，说明违反规则的行为需要承担相应责任，教育学生要增强规则意识。4.道德规范解析：教材在讲解“网络交往”时，通过案例说明网络交往同样需要遵守道德规范，教育学生要文明上网。5.全体同学为班级运动会取得好成绩而欢呼解析：教材通过全体同学为班级运动会取得好成绩而欢呼的场景，教育学生班级荣誉是大家共同维护的。6.诚信解析：教材通过“小丽在考试中作弊被发现”的案例，重点想让学生明白诚信是取得真正成功的基石。7.乐于助人解析：教材通过“小明在公交车上主动给老人让座”的行为，教育学生要乐于助人。8.遵守规则是保障自身权益的需要解析：教材在讲解“规则意识”时，通过小华在操场上违反交通规则被罚款的事例，教育学生遵守规则是保障自身权益的需要。9.维护网络环境解析：教材通过“小丽在网上看到不良信息选择举报”的案例，教育学生维护网络环境是每个网民的责任。10.每个人都应该为集体贡献力量解析：教材通过“小刚在班级活动中积极承担责任”的案例，教育学生每个人都应该为集体贡献力量。三、判断题1.√诚实守信是每个公民的基本道德规范，这一点在《2025-2026年浙江省人教版小学五年级道德与法治第12课》中有明确体现。解析：教材第12课通过多个案例教育学生要诚实守信，因此该说法正确。2.×教材通过“小华在课堂上主动举手回答问题”的事例，说明学习很重要，只要考试及格即可。解析：教材通过小华主动举手回答问题的事例，说明学习要积极主动，因此该说法错误。3.×第12课中提到“小明在超市偷吃糖果被罚款”，这一案例说明违反规则的行为需要承担相应责任。解析：教材通过小明的案例教育学生违反规则的行为需要承担相应责任，因此该说法错误。4.×教材在讲解“网络交往”时，通过案例说明网络交往同样需要遵守道德规范。解析：教材通过小华在网上匿名辱骂同学的行为，教育学生网络交往同样需要遵守道德规范，因此该说法错误。5.×第12课中强调“班级荣誉是大家共同维护的”，这一观点主要通过全体同学为班级运动会取得好成绩而欢呼的场景体现出来。解析：教材通过全体同学为班级运动会取得好成绩而欢呼的场景，教育学生班级荣誉是大家共同维护的，因此该说法正确。6.×教材通过“小丽在考试中作弊被发现”的案例，重点想让学生明白作弊是提高成绩的捷径。解析：教材通过小丽作弊被抓的案例，教育学生诚信是取得真正成功的基石，因此该说法错误。7.×第12课中提到“小明在公交车上主动给老人让座”，这一行为体现了乐于助人的精神。解析：教材通过小明让座的行为，教育学生要乐于助人，因此该说法正确。8.×教材在讲解“规则意识”时，通过小华在操场上违反交通规则被罚款的事例，主要想教育学生遵守规则是保障自身权益的需要。解析：教材通过小华被罚款的案例，教育学生遵守规则是保障自身权益的需要，因此该说法正确。9.×第12课中提到“小丽在网上看到不良信息选择举报”，这一行为说明维护网络环境是每个网民的责任。解析：教材通过小丽举报不良信息的案例，教育学生维护网络环境是每个网民的责任，因此该说法正确。10.×教材通过“小刚在班级活动中积极承担责任”的案例，重点想让学生认识到每个人都应该为集体贡献力量。解析：教材通过小刚积极承担责任的案例，教育学生每个人都应该为集体贡献力量，因此该说法正确。四、简答题1.请结合《2025-2026年浙江省人教版小学五年级道德与法治第12课》的内容，谈谈你对“诚实守信”这一核心概念的理解。参考答案：诚实守信是每个公民的基本道德规范，是中华民族的传统美德。教材通过多个案例教育学生要诚实守信，例如小明在课堂上主动承认自己弄错题目，小丽在考试中作弊被抓等。诚实守信不仅体现在重大问题上，也体现在日常生活中的小事上。只有诚实守信，才能赢得他人的信任，才能取得真正的成功。解析：该题考查学生对“诚实守信”这一核心概念的理解。学生需要结合教材内容，从多个角度阐述对“诚实守信”的理解，例如诚实守信的意义、诚实守信的表现等。2.教材第12课通过哪些具体案例说明了“乐于助人”是中华民族的传统美德？请结合案例进行分析。参考答案：教材第12课通过“小红帮助同学补习功课”的案例说明了“乐于助人”是中华民族的传统美德。小红主动帮助同学补习功课，体现了乐于助人的精神。乐于助人不仅可以帮助他人，还可以促进自己的学习，增进同学之间的友谊。解析：该题考查学生对教材中具体案例的理解和分析能力。学生需要结合教材内容，分析“小红帮助同学补习功课”这一案例，说明“乐于助人”是中华民族的传统美德。3.第12课中提到“违反规则的行为需要承担相应责任”，请结合教材内容，谈谈你对这一观点的理解。参考答案：教材通过“小明在超市偷吃糖果被罚款”的案例说明了“违反规则的行为需要承担相应责任”。小明偷吃糖果被罚款，说明违反规则的行为需要承担相应责任。只有遵守规则，才能保障自身权益，才能维护社会秩序。解析：该题考查学生对教材中具体案例的理解和分析能力。学生需要结合教材内容，分析“小明在超市偷吃糖果被罚款”这一案例，说明“违反规则的行为需要承担相应责任”。4.教材在讲解“网络交往”时，通过哪些案例说明了网络交往同样需要遵守道德规范？请结合案例进行分析。参考答案：教材在讲解“网络交往”时，通过“小华在网上匿名辱骂同学”的案例说明了网络交往同样需要遵守道德规范。小华在网上匿名辱骂同学，说明网络交往同样需要遵守道德规范。只有文明上网，才能维护网络环境，才能促进网络交往的健康发展。解析：该题考查学生对教材中具体案例的理解和分析能力。学生需要结合教材内容，分析“小华在网上匿名辱骂同学”这一案例，说明网络交往同样需要遵守道德规范。五、应用题1.假设你是五年级（1）班的学生，班级即将举办“诚信主题班会”，请你设计一个班会活动方案，主题是“诚实守信，从我做起”。参考答案：活动主题：诚实守信，从我做起活动时间：2025年X