校园保洁员情景剧展演：我们都是校园保洁员人

2026/09/16校园保洁员情景剧展演：我们都是校园保洁人汇报人：XXCONTENTS目录01

活动背景与核心理念02

情景剧剧本整体架构03

情景剧角色介绍与塑造04

情景剧场景与道具设计CONTENTS目录05

前期排练与筹备工作06

正式展演的流程安排07

活动价值与未来展望活动背景与核心理念01校园保洁工作的日常认知

保洁覆盖范围与核心职责校园保洁覆盖教学区、宿舍区、运动场、公共楼道等20余个核心区域，每日需完成垃圾清运、公共区域消毒、地面垃圾清理等8项固定任务。

日常工作的时间排布保洁员每日提前1.5小时到岗完成早清扫，午休时段进行巡回保洁，放学后完成当日垃圾清运，日均工作时长超8小时。

师生容易忽视的隐形工作除可见清扫工作外，保洁员还需完成洗手间洗手液补充、路灯下枯枝捡拾、垃圾桶消毒等隐形工作，平均每日额外增加12项细碎任务。

2026年秋季校园保洁数据统计截止2026年9月15日，我校共有38名在岗校园保洁员，日均清运校园生活垃圾1.2吨，每周完成公共区域全面消毒2次。校园保洁群体的价值贡献

维护校园公共环境整洁全校126名校园保洁员每日清扫32万平方米公共区域，日均清理垃圾1.8吨，为师生提供干净舒适的教学与生活空间。

防控校园公共卫生风险保洁员每日对教学楼扶手、电梯按键、卫生间等重点区域消杀2次，2025学年帮助学校降低诺如病毒等传染病传播概率超40%。

保障校园日常运转秩序雨雪天气提前1小时到岗清理路面积雪积水，新生开学、招聘会等大型活动后30分钟内完成场地清理，支撑各类校园活动顺利开展。

传递劳动育人正向价值保洁员的日常劳动为师生树立了踏实尽责的劳动榜样，我校多名学生受保洁员启发，主动参与校园志愿保洁活动，年均参与人次超2000次。本次展演活动的发起初衷

致敬校园幕后劳动者展现校园保洁员日常工作的辛苦付出，让全校师生意识到整洁校园离不开保洁员的努力，截至2026年9月，本校12名保洁员日均清扫总面积超12000平方米。

引导学生树立劳动观念通过沉浸式情景剧演绎，让参演与观演的学生体会劳动的价值，纠正部分学生对保洁劳动的偏见，培养尊重劳动、热爱劳动的意识。

促进师生与保洁员的互相理解搭建双向沟通的舞台，打破师生与保洁群体的社交隔阂，减少因校园卫生维护产生的矛盾，营造更加和谐包容的校园氛围。

推动校园文明风尚建设呼吁全体师生自觉维护校园卫生，主动减少垃圾污染，从自己做起爱护校园环境，助力文明校园创建工作。活动核心主题的深度阐释

01主题名称：我们都是校园保洁员的内涵主题打破“保洁只是保洁员工作”的刻板认知，倡导全体师生都是校园环境维护的责任人，构建全员共建的校园卫生氛围。

02选择保洁员主题的背景依据2026年上半年本校学生乱扔垃圾投诉量同比上升18%，校园保洁员日均清运垃圾达12吨，通过情景剧唤起师生环保责任意识。

03主题想要传递的核心价值传递“劳动无贵贱，责任人人有”的观念，致敬校园基层劳动者，培养学生公共责任意识与劳动尊重理念。

04主题与校园育人目标的契合贴合本校“德智体美劳”五育融合育人目标，通过沉浸式展演推动劳动教育落地，提升学生公共道德素养。情景剧剧本整体架构02生活化故事主线设计清晨校园的保洁日常开篇主线起点设定为清晨6点半，保洁张阿姨打开教学楼楼道清洁工具间，回应学生早自习问好，还原真实校园保洁的日常开端。课间突发保洁冲突推进设计课间10分钟奶茶打翻在走廊的突发场景，新生志愿者帮忙清洁引发保洁理念的碰撞，引出对校园保洁责任的讨论。放学留校的细节感悟转折班长留校出黑板报后留下垃圾，发现保洁阿姨默默清理掉被学生涂鸦的公告栏污渍，引出学生对保洁工作的认知转变。全员参与的身份认同收尾最终所有参演学生换上保洁工具，齐声说出"我们都是校园保洁人"，呼应主题，展现人人维护校园清洁的共识。剧情核心冲突的设置01认知冲突：学生群体对保洁工作的刻板印象大一新生小李认为保洁只是扫垃圾的低端工作，嫌弃清洁阿姨碰脏自己的限量球鞋，引发同学间的观念碰撞。02责任冲突：校园活动后垃圾遗留的推诿乱象中秋社团游园会结束后，参与活动的社团都不愿清理遗留的3大袋垃圾，把烂水果、废宣传单堆在主干道，保洁张阿姨带病清理累倒在路边。03生存冲突：保洁员的现实困境与校园包容的缺失保洁刘阿姨为攒孩子大学学费，每天提前1小时到岗捡可回收物，被保安误认为偷拿学校物资当众盘问，戳中基层劳动者的生存痛点。情感升华节点的设计以保洁员日常奉献场景触发共情选取清晨6点清扫落叶、雨天清理积水看台、暑期翻新校园角落三个真实场景，还原保洁员日均12小时的工作内容，触发观众共情。联动学生实践行为完成价值传递设计保洁员劝阻学生乱扔垃圾后，学生主动组织班级开展"校园清洁一小时"志愿活动的情节，完成劳动尊重的价值传递。集体宣誓升华"人人都是保洁员"主题结尾所有演员上台，共同宣誓"守护校园洁净，人人都是责任人"，点明本次情景剧"我们都是校园保洁员"的核心主题。结合2026年校园劳动教育要求落地主题根据2026年教育部发布的校园劳动教育新要求，将升华落点放在"推动劳动教育融入日常校园生活"，契合最新政策导向。原创剧本创作思路梳理

核心主题锚定以"我们都是校园保洁人"为核心，聚焦校园保洁日常劳动，传递职业平等、劳动光荣的价值内核。

人物设定方向设置三类典型角色：一线保洁张阿姨、新生志愿者小李、学生会社团部长，覆盖不同视角展现保洁工作价值。

核心冲突设计以"校庆前突发垃圾堆放难题"为核心冲突，展现保洁员统筹调度+师生共同参与解决问题的完整过程。

细节取材来源创作素材取自本校真实案例：2025学年校园共12名保洁员负责3栋教学楼日均6吨垃圾清运，所有场景均来自实地跟拍记录。情景剧角色介绍与塑造03核心主角保洁员角色设定

张桂兰：任职20年的老校园保洁女，58岁，负责主教学楼公共区域清洁，见证了学校3届校领导更迭，熟悉校园每一个角落，性格温和有责任心。

李明：刚入职半年的年轻保洁员男，26岁，因家庭经济困难辍学后入职，工作认真但对校园保洁的价值认知不足，渴望通过自学提升学历。

王大爷：负责校园西区垃圾清运男，62岁，退休后主动申请留校做保洁，热爱校园一草一木，每天提前1小时到岗，是校园变迁的活历史。

刘姐：负责学生宿舍区保洁女，42岁，女儿也在本校读书，熟悉学生生活习惯，经常主动帮助晚归学生，被同学们称为"校园妈妈"。学生角色的设定定位体验型校园保洁员

由普通学生扮演，模拟日常校园保洁的工作流程，还原保洁员清晨6点开始清扫教学楼、操场的真实工作场景，突出工作的琐碎与辛苦。公益实践社团志愿者

由公益社团学生扮演，是本次校园保洁公益体验活动的组织者，负责招募体验同学、划分保洁区域，展现学生群体对保洁工作的关注与尊重。不文明行为的学生代表

扮演随手丢弃奶茶杯、零食包装袋的在校学生，通过前后行为转变，体现保洁工作对校园文明的引导作用。保洁员的子女学生

设定为本校就读的保洁员子女，通过子女视角讲述母亲/父亲日常保洁工作的细节，传递亲情与对职业的认同感，引发观众共情。教职工角色的设定定位

后勤统筹协调员角色负责统筹整场情景剧的场地协调、物资调度，对接学校后勤处申请20把清洁工具、3块宣传展板，保障展演流程顺畅推进。

保洁工作指导员角色由学校后勤组退休保洁组长饰演，拥有32年校园保洁工作经验，在剧中指导学生掌握正确的垃圾分类、死角清洁方法。

校园故事讲述者角色通过旁白回忆10年前校园开荒保洁的过往，分享本校保洁团队一代代守护校园环境的真实事迹，引发观众共鸣。

问题解决推动者角色剧中设定为保洁组组长，面对新生乱扔垃圾、活动后场地脏乱等突发问题，带领团队高效完成清洁，展现教职工责任担当。不同角色的性格塑造要点

01资深保洁张阿姨：尽责细致的暖心长辈塑造核心突出30年保洁经验养成的职业习惯，比如能记住教学楼每一个卫生死角，主动给晚归学生留开门的纸巾，细节体现热心与责任感。

02新入职保洁小林：腼腆努力的00后新人突出年轻新人的特质：初次面对镜头会害羞，捡到名贵手机会原地等待失主2小时，用手机记保洁路线优化方案，体现真诚与上进。

03物业李主管：外严内暖的基层管理者塑造要点为日常对卫生标准要求严苛，会当众指出漏擦的窗台污渍，转头会主动帮家有急事的保洁员顶班，体现原则性与人文关怀的反差。

04学生志愿者小周：热情活跃的实践参与者突出大学生的朝气，一开始觉得保洁简单，实际体验后才发现难点，主动发起"垃圾不落地"校园倡议，体现从体验到认同的成长弧光。情景剧场景与道具设计04清晨校园主干道场景设计场景开场背景设定2026年9月15日清晨6点15分，天刚蒙蒙亮，校园主干道人流稀少，路边还散落着昨晚社团招新留下的宣传单页、空矿泉水瓶。保洁员初始工作状态设计52岁的张阿姨穿着橙黄色保洁工作服，拿着竹制大扫帚从主干道北侧开始清扫，扫帚扫过地砖的沙沙声是开场的主要背景音。学生互动情节点位设计设计3个互动点位：赶早八的新生掉落早餐袋、社团卸任的学长遗留宣传架、锻炼的教职工掉落擦汗纸巾，自然引出保洁工作内容。场景道具与氛围布置准备真实扫帚、簸箕、保洁工作服、分类垃圾袋，配合舞台冷光蓝色模拟清晨薄雾，烘托保洁员早出工作的真实氛围。教学楼公共区域场景设计课间饮水区垃圾整理场景设计课间10分钟饮水区场景：多名学生打翻水杯、乱扔纸巾，保洁李阿姨10分钟内完成积水擦拭、垃圾分类收纳，还原区域整洁。楼梯间随手杂物清理场景还原下课人流高峰楼梯间场景：学生丢弃的零食袋、掉落的笔记本、乱贴的小广告，展示保洁员逐层清理、规范摆放失物的完整流程。卫生间异味消杀保洁场景设计上午大课间卫生间保洁场景：保洁员按照规范流程，完成地面污渍清理、地漏疏通、消毒液消杀，全程耗时8分钟，符合校园保洁安全标准。走廊窗台除尘保洁场景展示课前准备时段保洁场景：保洁员擦拭走廊扶手、窗台浮灰，清理学生遗留的早餐包装袋，同步整理走廊乱摆放的共享单车，还原课前整洁环境。校园垃圾分拣点场景设计分拣点选址设计选址覆盖教学楼、宿舍区、食堂3个核心区域，每50米设置1个小型分拣点，人流密集的食堂门口增设1个大型分拣点，覆盖全校92%的师生日常动线。功能分区设计分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾4个投放区，额外增设废弃文具回收专用区、快递包装拆封暂存区，满足校园垃圾特殊分类需求。标识引导设计每个投放口配备彩色实物示例标识，搭配二维码扫码讲解，低年级师生可扫码查看常见校园垃圾分类教程，标识辨识度达98%。保洁作业动线设计分拣点旁设置小型保洁暂存区，保洁员每2小时巡检清运1次，可回收物每日集中归集一次，动线总长度比传统布局缩短28%，提升作业效率。道具与服装的准备方案保洁工作核心道具准备准备扫帚3把、簸箕2个、高压喷水壶1个、分类垃圾桶模型2个、抹布4块，还原校园日常保洁的真实作业场景。角色专属服装准备为3名保洁员角色准备印有学校后勤标识的橙色工作服、防滑工作鞋、草帽与橡胶手套；为学生角色准备本校日常校服，贴合真实校园身份。场景装饰道具准备准备印有校园道路、教学楼角落的喷绘背景板，模拟散落落叶、废纸的道具垃圾15件，搭建出符合剧情的校园保洁场景。道具服装检查与彩排适配计划于2026年9月20日完成所有道具服装清点试穿，提前排查破损问题，根据演员走位调整道具摆放位置，保障展演流畅。前期排练与筹备工作05演员台词的打磨要点

贴合保洁员真实身份台词避免书面化，使用口语化表达，比如加入"扫完这片花坛就歇会儿"这类日常工作用语，还原保洁员真实说话习惯。

融入校园情感细节台词要体现对校园的熟悉感，可加入对具体场景的指代，如"这棵玉兰树我扫了三年落叶啦"，自然传递对校园的感情。

控制台词节奏长度单段台词不超过30字，避免大段独白，结合情景预留动作留白，符合情景剧生活化的表演节奏。

突出主题冲突表达围绕"人人都是保洁员"设计冲突台词，比如"同学，垃圾我来收，但爱护环境得靠大家呀"，自然点出核心主题。舞台走位与调度安排

开场集合走位所有参演同学从舞台两侧幕布后依次步入舞台中央，沿弧线站位围成半圈，总耗时控制在15秒内，完成"我们都是校园保洁员"主题开场站位。

分区场景调度将舞台划分为教学楼楼道、校园操场、食堂门口三个场景区，每组保洁角色固定在对应区域表演，跨区互动时沿舞台侧边走线，避免遮挡观众视线。

冲突桥段走位设计当表演到"同学掉落垃圾"桥段时，保洁员从左侧楼道区慢步走到舞台前区捡拾，同学从右侧食堂区上前道歉，二人在中区完成互动后分别返回原区域。

谢幕退场调度所有演员从各自场景区向舞台中央聚拢，排成两列横向队形向观众鞠躬，随后按顺序从舞台前门有序退场，整场调度总时长不超过1分10秒。音效与背景视频准备

校园场景音效采集提前采集校园内真实声响，包括早读课读书声、下课铃声、操场活动声、扫地扫帚摩擦声共12类音效，贴合情景剧日常场景。

主题音效设计针对保洁员日常工作、获得师生认可等不同情节，搭配舒缓清晨音乐、温暖感恩音乐等5段定制音效，烘托情绪氛围。

校园实景背景视频拍摄2026年9月拍摄本校教学楼走廊、操场角落、卫生间等5处保洁员日常工作区域实景视频，作为情景剧背景投影素材。

音视频剪辑合成按照情景剧12幕分镜脚本，将音视频素材对应剪辑合成，总时长28分钟，音画同步误差控制在0.5秒以内。展演应急方案梳理准备

人员突发状况应对方案提前安排2名候补演员对应突发缺演情况，所有参演人员提前1天完成健康监测，2026年9月15日展演当日进场前逐一测温。

舞台设备故障预案提前准备备用麦克风2个、移动音响1台，安排专职设备维护人员在场待命，预计故障处置不超过3分钟，避免演出长时间中断。

现场秩序维护预案安排5名学生会志愿者在观众区出入口引导，预留应急疏散通道，针对突发拥挤情况可在1分钟内启动分流引导。

天气突发变化预案本次户外展演提前3天获取天气预报，若遇中到大雨，提前2小时通知转移至学校大礼堂，转移通知覆盖所有参演人员与观众，覆盖率100%。正式展演的流程安排06开场暖场与活动介绍环节

暖场互动：校园保洁小知识问答活动开场通过5道选择题问答，邀请台下学生参与互动，答对的观众可获得定制清洁工具纪念徽章，快速调动现场氛围，截至2026年，我校累计开展3场类似环保互动活动，参与学生超1200人次。

本次展演活动的背景介绍本次《我们都是校园保洁员》情景剧展演，响应我校"美丽校园建设行动"号召，旨在让全体师生了解校园保洁工作的日常价值，本次活动共吸引8个二级学院的12支学生剧组报名参与。

本次展演的流程安排说明活动整体时长90分钟，分为情景剧展演、保洁代表分享、观众投票三个环节，最终将评选出3个优秀展演剧组，现场颁发荣誉证书与环保主题奖品。

介绍到场嘉宾与评委团本次活动邀请到学校后勤处主任、学生处老师、3名一线校园保洁员代表以及2名学生会代表担任评委，共同评审展演作品。情景剧正式展演环节

第一幕：清晨的校园角落天刚蒙蒙亮，保洁员李阿姨就拿着清扫工具来到操场边角，清理同学们昨夜聚餐留下的废纸、饮料瓶，一共清运出3袋共12公斤垃圾，还操场整洁面貌。第二幕：课堂后的意外帮忙下课期间，同学不小心打翻满满一桶茶水，浸湿了教室地面和课本，保洁张师傅刚好路过，拿起拖布5分钟就清理干净地面，还帮同学擦干淋湿的书本。第三幕：放学时的暖心对话放学时段，一名新生因找不到快递站着急落泪，保洁王叔叔放下手中的清扫工具，亲自把新生送到快递点，还提醒新生记住校园公共区域的保洁服务点位置。尾声：全体演员谢幕，主题升华所有参演演员集体登场，喊出本次展演主题"我们都是校园保洁人"，呼吁全体师生尊重保洁劳动，共同维护校园干净环境，现场获得师生观众8分钟持续掌声。主创演职人员分享环节编剧创作思路分享本次剧本改编自本校3位保洁员真实工作经历，聚焦早6点晚10点的日常保洁细节，还原了暴雨后清淤、节日留守保洁等真实场景。主演扮演者感悟分享扮演保洁员张阿姨的大一新生李同学分享：体验一周跟岗保洁后，才知道日均