2027八年级上册语文新教材统编版：整本书阅读《红星照耀中国》（分层作业）（原卷版）

分层作业

整本书阅读《红星照耀中国》

基础巩固+能力提升+素养拓展

基础巩固

你即将跟随斯诺踏上陕北采访之路，探访真实的红色根据地。请以战地记者身份，带着对红色征程的

思索，先梳理重要史实，再向世界报道那些红星照耀下的真实中国。

1．阅读名著回答下列问题。

(1)《红星照耀中国》又名____________，作者是美国记者____________

(2)下列关于《红星照耀中国》的表述错误．．的一项是（）

A．《红星照耀中国》中“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命。

B．《红星照耀中国》是一部纪实作品，记录的是作者通过采访、对话和实地考察得来的“事实”。

C．朱德在长征路上总是背着受伤的部下行军。即使在他当国民党将领时，他的生活也和普通士兵

一样朴素。

D．书中写到的“大迁移”是指中国工农红军长征。在这次大迁移中，关系到红军生死存亡的重大

事件之一是强渡大渡河。

2．学校举办课本剧展演，下面是主持人的一段开场白，请你将内容补充完整。

《红星照耀中国》，作者①________从那些红军领导人身上，看到了一种“东方魔力”，断言这是中

华民族的兴国之光。他为我们展示了一个个鲜活的人物形象：他与士兵同甘共苦，常赤脚走路，同弟兄们

坐在一起讲故事，乒乓球打得好，他是②________（人名）；他面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一

般中国人，一头浓密的黑发留得很长，他是“③________”；他④________（体现节俭的事件），他是彭

德怀。红色经典影响着一代代热血青年。

3．近日，班级开展阅读《红星照耀中国》活动，根据相关要求，完成以下题目。

(1)《红星照耀中国》又名《________》，题目中“红星”象征着________________________。

(2)下列对名著《红星照耀中国》有关内容的表述不正确的一项是（）

A．中国共产党在西北进行了经济改革，主要措施有土地再分配、废除高利贷、取消苛捐杂税和清

除特权阶级。

B．斯诺在这本书里曾引用毛泽东的一首诗，其中“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这两句叙

述的就是中国近现代革命史上非常有名的长征事件。

C．“一把菜刀闹革命”的正是彭德怀，他为人谦逊，同情穷苦百姓，深受广大农村人民的爱戴。

D．《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。

4．关注人物

A．他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留

得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。

B．他指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。他身材不高，但很结实，

胳膊和双腿都像铁打的一样。从来不叫苦，很少生病。打仗时他总是在前线指挥，但没有受过伤。

C．他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长

征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计

较个人财物除了马匹。他喜欢马。

A是（人名）_______，B是（人名）________，C是（人名）_________。

5．阅读下面的语句，按要求作答。

在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是

十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南

方出发的长征的艰苦。

（摘自《红星照耀中国》第十章“战争与和平”）

(1)上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“①_______”。“他们”在书中表现出怎样的

特点？②__________________________________________________

(2)补全阅读记录卡。

阅读策略内容与呈现问题与理解

桥上的木板被敌军撬走了，只剩下十三根铁索横跨在湍急的河流①此文段涉及长征途中的

关注情节

上，对面守城的敌军早已在山坡上做好了防守。主要事件是：_______

忽然间，他们两个都俯过身去，看到一只飞蛾在蜡烛旁边奄奄一

②此文段体现了纪实作品

关注语言息地死去，翅膀是淡淡的苹果绿，边上有一条橘黄色和玫瑰色的

的基本特点：_______

彩纹。毛泽东打开一本书，把这片彩色的薄纱般的羽翼夹了进去。

6．【名著阅读】

(1)任务一：有关“彭德怀”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（）

①彭德怀在平江发动起义

②彭德怀投身国民革命，在湘军当兵

③彭德怀率部突破敌军封锁，进入陕西

④彭德怀讲述自己与红小鬼相处的故事

A．②①③④B．①②③④C．②③①④D．①③②④

(2)任务二：关注人物。

A：他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留

得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。

B：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼

睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。

其中A是____________，B是___________。

(3)任务三：斯诺曾评价周恩来：“纯粹的知识分子、书生出身的造反者”。你是否赞同斯诺的看法？

试举例说明。

7．小文组绘制了一张名著阅读单，请你帮她补充完整。

阅读有方法学习有成效

（1）猜猜“我”是谁？（填字母）

①“书生出身的造反者，行动同知识、信仰完全一致的知识分子。”他个子

清瘦，眼睛富于热情。()

阅读纪实作品，②大个子，强壮有力，口才好，说起话来能“叫死人活过来打仗”。()

把握③与部下同甘共苦，长征中把马让给其他同志骑；说话轻声，非常朴实，天

首先要学会把

作品性极端温和。()

握作品所写的

人物④从小有反抗精神，童年时在私塾反抗老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉。为人

人物和事件。爱笑，说话举止直截了当，不转弯抹角。()

⑤有一种顽皮的孩子相，笑起来嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿。()

A．毛泽东B．周恩来C．徐海东D．朱德E.贺龙

F.彭德怀G.红小鬼

（2）在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖，让我们深深感受到“中国人的底

明确把握作品中的

气来自哪里”。请选择下面的一个人物，结合具体事例说说他的“底气”。

作者“事实”之后，A．毛泽东B．周恩来C．彭德怀

__________________________________________________________________

立场还要学会阅读

__________________________________________________________________

作者对于事实

__________________________________________________________________

的感受和印象。

（3）习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国

领悟从事实中汲取家不能没有先锋”“英雄是民族最闪亮额坐标”。请你联系《红星照耀中国》

和《长征》，谈谈你读到的红军长征的精神内涵是什么？

故事营养，从中收获

__________________________________________________________________

精神启迪。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

8．纪实作品往往以时为序，所以“梳理”是阅读方法之一。例如，整理斯诺的采访行程。请你根据原

著内容对下列行程进行先后排序（）

①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。

②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。

③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力

A．③②①B．②①③C．①③②D．③①②

9．通过典型事件来勾勒人物形象，也是阅读的一种方式。请根据内容完成下面这张读书卡片。

人物事件形象

朱德积极主动戒除烟瘾①

毛泽东②艰苦朴素、不搞特殊化

阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是由自身性格品行决定的。

能力提升

1．读一本书，寻一束光，经典烛照人生。《红星照耀中国》记录了一群追光者点燃新中国希望的征程。

班级开展《红星照耀中国》名著阅读活动，具体活动安排如下：

(1)[活动一]以小组为单位召开“走进峥嵘岁月——新闻采访会”，请从下面三张图片中任选一位作为

采访对象，完成新闻采访提纲。（采访的问题要结合具体事例．．．．．．．．．．．．）

备选人物：

时间、地点1936年陕北根据地

采访对象①__________________________________

采访目的②__________________________________

采访方式深度访谈、照片拍摄

采访工具纸、笔、相机

采访问题③__________________________________

(2)[活动二]班级准备把《红星照耀中国》排演为话剧，音乐老师为此创作了一首歌曲，以下为部分歌

词，你是否赞同用这首歌曲作为背景音乐？请结合歌词和原著内容．．．．．．．．．谈谈看法。

红梅傲雪开，朵朵放光彩，

革命的火焰，新中国永不灭。

我们跟随着信仰，勇敢地前行，

无论风雨多大，心中有光。

2．阅读《红星照耀中国》中的两个片段，完成题目。

【片段一】

他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他有演讲和写作

的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲

倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。

【片段二】

他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱

矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山，直截了当、不转弯抹角的作风。他

动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。

(1)片段一、片段二中的“他”分别指谁？

(2)抗逆力是心理学领域的重要概念，指个体在面对生活逆境时展现的适应性能力，请从上面两个“他”

中选择一位，说说抗逆力在他身上的体现及给你的启示。

3．班级开展“《红星照耀中国》整本书阅读”活动，请你从以下三个任务中任选一个完成。

【任务1：领袖采访】如果你是斯诺，在采访了毛泽东后，会为他撰写一篇怎样的人物小传？请结合书

中具体内容，写出两个核心要点。

【任务2：长征地图】为“重走长征路”主题展览绘制示意图，请选择地图上标注的一个关键地点（如

泸定桥、草地等），并简要分析该地发生的红色故事和体现的红军精神。

【任务3：红色词语】斯诺用“红小鬼”一词称呼年轻的红军战士们。你认为这个称呼是褒义还是贬

义？请结合书中具体事例阐述理由。

4．班级举行读《红星照耀中国》一书的交流会，请你帮助完成小题。

（1）【辨人物】“他是个面容消瘦，看上去很像林肯式的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，

一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常

精明的知识分子的面孔。”“他”指的是_____________（填人名）。

斯诺在那一刹那间对他的印象是：一个非常精明的知识分子。随着深入交流后，斯诺对他又有了怎样

的评价呢？请结合内容说一说斯诺对他的其他两个印象：_______________________

（2）【讲故事】作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些

红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看

到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。

（3）【忆历史】红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律·长征》

中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是_______，另一次是__________。

（4）下列关于本书的表述不正确．．．的一项是（）

A．这本书是美国记者埃德加·斯诺创作的一部纪实性文学作品，它记录了作者从1936年6月至10月

在中国西部红色区域的所见所闻。

B．全书以工农红军的行踪作为线索，以第三人称展开叙述，缓缓揭开了中国红军的神秘面纱，探求了

中国革命发生的背景、发展的原因。

C．对于农民类小人物，作品既表现他们身上崇高的精神品质，也写出他们一些未改的旧习，体现了“不

虚美、不隐恶”的史家记载精神。

D．书中以客观的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀

中国的西北，而且必将照耀全中国。

5．阅读《红星照耀中国》选段，完成下面小题。

【甲】在这里我第一次看见并且很有兴趣地研究了一张世界地图。我读了亚当·斯密的《原富》，达

尔文的《物种起源》和约翰·密尔的一本关于伦理学的书。我读了卢梭的著作，斯宾诺莎的《逻辑》和一

本孟德斯鸠写的关于法律的书。

【乙】第二年夏天我步行游历湖南省，走过了五县，一个名叫萧瑜的学生陪伴着我。我们走了这五县，

没有用过一文钱。农民给我们吃，给我们地方睡觉；我们到任何地方都被很好地招待着、欢迎着。

【丙】因为感觉到要向外发展和需要一些亲密的伴侣，有一天我就在长沙报纸上登了一个广告，邀请

对爱国工作感兴趣的青年和我联络。我特别提出要结识吃苦耐劳、有决心能为祖国牺牲的青年们。

【丁】我们也成了热烈的体育锻炼者。在冬季假期里，我们在田地上走着，上山下山，围绕城墙，渡

河过江。假如遇见下雨，我们就脱下衣服，说这就叫“雨浴”。当太阳很热的时候，我们也去掉衣服，说

这就是“日光浴”。

（1）这四个语段分别是从哪些方面表现毛泽东青少年时期的人生追求的？

（2）班级将要开展《红星照耀中国》“闪耀的红星”人物分享会，请你从备选人物中选择一位，结合

整本书，说说他为什么是你心中“闪耀的红星”。

毛泽东周恩来朱德彭德怀

6．在《红星照耀中国》读书分享会上，同学们进行了如下探讨，请你将其补充完整。

小文：我发现“红”在《红星照耀中国》一书中可以有多方面理解：红军队伍、红色根据地、红色人

物以及①_______等。

小语：我认为“红”可以是红色人物。比如②_______，当斯诺用“喂”跟他们打招呼时，他们毫不理

睬，他们认为应该被称为“同志”，在他们身上展现出高度的个人自尊。

小明：我认为“红”是一种精神象征。比如在长征过程中，红军战士们______（相关情节），就充分

体现了他们不怕牺牲的精神。

7．班级将围绕主题制作一期板报，你负责为红星英雄撰写推荐词。请仿照示例，选取《红星照耀中国》

中的一位领导人物撰写推荐词。

示例：贺龙勇敢无畏。宴席上有人在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都没有眨一下。

素养拓展

1．班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你参与完成下面任务。

【辨人物】“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，

但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”是（1）________（填人名）

【忆长征】红军长征路上历尽千辛万苦，作者斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。毛泽东《七律·长

征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另

一次是（2）________。

【析性格】“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，

他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。”

选文体现出贺龙的性格特点是（3）________。

【谈感悟】叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的成

功不是偶然的。”请结合书中内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。（4）________（写出两点即可）

2．名著阅读

知识卡片：

腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上

可印与该图书相关的宣传、推介性文字（可以包括内容、主题、感悟、影响等）。好的腰

封设计精美，宣传语言精当到位，能很好地推荐书籍。

《诗经选》的腰封文字：

《诗经选》撷取了中国诗歌源头《诗经》中的精华篇章，它既有“关关雎鸠”的浪漫情思、“七月流

火”的农事艰辛，也有“岂曰无衣”的沙场豪情……生动记录了先民真实的生活与情感。对爱情的歌颂、

对劳动的尊重、对战争的厌弃以及对仁政的渴望，共同交织成“风雅颂”的宏大乐章。

请参照《诗经选》的示例，为《红星照耀中国》设计“腰封文字”。

要求：至少从两个角度推介；突显作品主要特色；100字左右。

3．《红星照耀中国》中有很多与山水有关的人和事，请你阅读下表，完成任务。

文段节选“山水”关联相关人物及内容理解

正好这个时候，冷水来了。“谢谢你————同

①文段中的“那个人”属于

志！”我（斯诺）道歉说。那个人大胆地看着我。“不送来冷水，

哪个群体？选段中可以看出

要紧，”他说，“你不用为了这样一件事情感谢一个真诚交谈

他们有怎样的性格？

同志。”

在翻越大雪山的时候，这些南方的战士衣衫褴②选段是红军长征中与山相

褛、气息虚弱，不适应高原气候，不少人冻死。更艰关的壮举，请你列举一例与

翻越雪山，

难的是翻越渺无人烟的泡桐岗，他们几乎靠自己铺出水有关的壮举，并具体说说

砍竹铺路

一条路来，砍下长长的竹子，在齐腰深的泥浆中铺成红军是如何完成这一壮举

一条小道。————《过大草地》的。

有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要③选段中的他是彭德怀，有

爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他同学认为斯诺将他比作“兔

比赛登山，

喘吁吁的部下和我叫道，他像兔子一般窜了出去，在子”，不能表现出革命领袖

率先登顶

我们之前到达山顶。的伟人风范，建议删去。你

《彭德怀印象》同意吗？请说说理由。

当时正好中午要歇脚，我们决定到清凉宜人的溪

水中洗个澡。我们下了水，躺在溪底一块长长的平石

④纪实作品要聚焦人物和事

上，浅浅的凉水在我们身上潺潺流过。有几个农民过

水边牧羊，件本身。选段中，画横线句

去，赶着一大群绵羊：头顶上蔚蓝色的天空晴朗无云，

欣赏美景子用较多笔墨描写环境，有

四周一片宁静、幽美。几百年来都是这样的，这种奇

什么用意呢？

怪的晌午时分，只使人感到宁静、幽美和满足。——

《贺龙二三事》

4．班级开展了“与斯诺跨时空对话”的新闻采访模拟会，请你参与。

时间地点1939.6.20延安采访对象埃德加·斯诺采访方式现场访谈

采访目的通过作品人物感受长征精神。

A．关于作品内容：《红星照耀中国》记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故

采访问题事。您能结合某处地点与具体困境，分享他们绝处逢生的秘诀吗？

B．关于作品人物：___________________________________________________？

请在B处设计一个有关作品人物的采访问题，并从问题A和问题B中任选一个问题代替斯诺回答。

5．阅读《红星照耀中国》，回答下面小题。

红军说到它时，一般都叫“二万五千里长征”，从福建的最远的地方开始，一直到遥远的陕西西北部

道路的尽头为止，其间迂回曲折，进进退退，因此有好些部分的长征战士所走过的路程肯定有那么长，甚

至比这更长。根据一军团按逐个阶段编的一张精确的旅程表，长征的路线共达一万八千零八十八里，折合

英里为六千英里，大约为横贯美洲大陆的距离的两倍，这个数字大约是主力部队的最低行军长度。不要忘

记，整个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行的小道，大多数无法通行车辆轱辘，还有亚洲最高的山

峰和最大的河流。从头到尾都是一场旷日持久的战斗。

（1）以上文段选自《红星照耀中国》，根据你对“二万五千里长征”的了解，下面的情节按照时间先

后排序为：____________、____________、____________。