《小小演奏家 香蕉船》（教案）-2026-2027学年五年级上册音乐人教版（简谱）

PAGE（人教）版（2024）音乐（五）年级上册《香蕉船》教学设计课题《香蕉船》单元第4单元学科音乐年级5年级上册教材分析本课属于小小演奏家板块，《香蕉船》是香港儿童电视节目同名主题曲，1=F，4/4拍，中速、欢快地，顾嘉辉作曲。课本完整呈现演奏乐谱，每一个音符上方标注钢琴指法，页面配有钢琴键盘示意图，明确课堂任务：识读乐谱，按照标记指法演奏乐曲；重点练习乐句当中的缩指、扩指演奏技巧。乐曲旋律轻快活泼，节奏规整，旋律线条流畅，很适合键盘演奏练习。五年级学生已经具备简单键盘演奏基础，认识基础指法，但是缩指、扩指的灵活切换，手指跨度控制，连贯完整演奏整首乐曲，是学习的难点。本课依托课本乐谱、指法标记、键盘图示、缩指扩指示范片段开展聆听、识谱、指法探究、分段练习、完整演奏、展示评价的课堂教学。核心素养目标审美感知：感受4/4拍欢快活泼的音乐情绪，体会乐曲轻快流畅的旋律，听辨演奏中连贯与颗粒感的音乐效果。艺术表现：识读乐谱，看懂乐谱标记指法，掌握缩指、扩指演奏技巧，能够流畅完整演奏《香蕉船》主题乐曲。文化理解：简单了解香港儿童音乐，感受这首儿童乐曲轻松童趣的音乐风格，拓宽对港澳音乐文化的认知。创意实践：小组互相配合练习演奏，尝试调整演奏速度力度，用不同的演奏处理表现乐曲欢快的氛围。重点难点教学重点：识读乐谱，看懂乐谱上的指法标记，学会缩指、扩指技巧，分段演奏乐曲。教学难点：演奏时缩指扩指自然切换，手指衔接流畅，整首乐曲演奏连贯，节奏稳定。教学过程一：乐曲启航情境导入1.观察课本键盘插图教师语言：同学们，请看一看课本上的钢琴键盘图，今天我们就要借助键盘来练习这首乐曲。学生活动：观察课本键盘示意图，回忆钢琴基础指法知识。设计意图：利用课本插图，快速带入键盘演奏学习情境。2.揭示课题香蕉船教师语言：今天我们学习键盘演奏曲目《香蕉船》，它来自香港的儿童电视节目。学生活动：齐读课题，简单说一说自己对这首乐曲的猜想。设计意图：出示课题，了解乐曲背景，激发演奏学习兴趣。3.聆听乐曲范奏教师语言：我们先来听一遍完整的乐曲演奏，感受乐曲是什么样的感觉。学生活动：安静聆听范奏，跟着音乐打拍子，说出乐曲的情绪感受。设计意图：建立完整听觉印象，落实审美感知。4.明确课堂学习任务教师语言：这节课我们要识谱看指法，重点练习缩指扩指，完整演奏这首乐曲。学生活动：阅读课本下方两处课堂任务，清楚本节课学习内容。设计意图：明确课堂目标，学生带着任务投入练习。二：乐谱指法解密探究1.研读乐谱基础信息教师语言：我们看乐谱左上角，1=F，4/4拍，中速，演奏情绪要欢快。学生活动：找到调号拍号速度标记，拍手感受4/4拍强弱律动。设计意图：掌握乐曲基础音乐要素，把握乐曲律动基调。2.认识乐谱指法标记教师语言：乐谱音符上方的数字，就是我们弹奏对应的手指指法。学生活动：对照乐谱，识别每一组音符上方的指法数字。设计意图：看懂指法符号，落实课本识读乐谱任务。3.认识缩指演奏技巧教师语言：我们来看课本标记的缩指，就是手指收缩，把手指距离缩短弹奏。学生活动：对照课本示范乐句，空手模拟缩指手指动作。设计意图：理解缩指动作要领，建立动作概念。4.认识扩指演奏技巧教师语言：课本上的扩指，需要我们把手指张开，扩大手指之间的跨度。学生活动：看着课本示范乐句，空手练习扩指张开手指的动作。设计意图：理解扩指动作要领，区分缩指与扩指的不同。5.分句视唱乐曲旋律教师语言：我们先不弹奏，一起来视唱旋律，熟悉每一句的音高节奏。学生活动：分句视唱乐谱旋律，巩固节奏音准。设计意图：先唱后弹，熟悉旋律，降低键盘演奏难度。三：分段练习攻克难点1.练习第一乐句演奏教师语言：我们先来练习第一乐句，注意这里的缩指，手指动作要自然。学生活动：对照课本指法，键盘上练习第一乐句，体会缩指弹奏。设计意图：分段练习，初步落实缩指技巧。2.练习第二乐句演奏教师语言：接下来练习第二乐句，遇到扩指，手指慢慢张开，不要生硬掰手指。学生活动：键盘练习第二乐句，重点练习扩指的手指跨度。设计意图：攻克扩指难点乐句，熟悉扩指弹奏手感。3.练习中段难点乐句教师语言：乐曲中间部分指法变化多，我们放慢速度，一小节一小节来练习。学生活动：慢速练习乐曲中段，反复切换缩指扩指，找准每一个音。设计意图：针对指法频繁变化段落专项练习，化解演奏难点。4.重复段落对照指法练习教师语言：这首乐曲有重复段落，大家对照指法，把重复部分弹奏整齐。学生活动：练习乐曲重复段落，巩固已经练过的缩指扩指技巧。设计意图：利用重复段落巩固技巧，熟练旋律。四：完整演奏打磨提升1.慢速完整演奏全曲教师语言：现在我们放慢速度，完整弹奏整首乐曲，指法尽量和乐谱保持一致。学生活动：慢速完整演奏乐曲，遇到卡顿地方可以短暂停顿调整手指。设计意图：完整连贯演奏，整合分段练习成果。2.处理演奏速度与情绪教师语言：熟练之后我们稍微加快速度，弹出乐曲欢快活泼的感觉。学生活动：逐步提升演奏速度，小组之间互相倾听同伴演奏。设计意图：提升音乐表现力，落实审美感知，开展创意实践。五：展示评价课堂小结1.展示交流分享收获教师语言：哪位同学愿意上台展示演奏，大家也可以说一说自己练习的小收获。学生活动：学生上台演奏展示，同学互相点评指法、流畅度，分享练习感受。设计意图：展示学习成果，复盘缩指扩指知识点，深化文化理解。2.教师结语今天我们学会缩指与扩指，完整演奏了《香蕉船》，希望大家课后多多练习，感受键盘演奏的乐趣。香蕉船小小演奏