捞铁牛单元测试题及答案

捞铁牛单元测试题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.沉重（chénzhòng）搬运（bānyùn）堵塞（dǔsè）B.倒塌（dǎotā）浑浊（húnzhuó）铁索（tiěsuǒ）C.水位（shuǐwèi）缠绕（chánrào）木桩（mùzhuāng）D.沉没（chénmò）挣扎（zhēngzhá）破损（pòsǔn）2.“捞铁牛的时候，水面比铁牛的位置高多少，水就往船里灌多少”这句话主要说明了（）A.捞铁牛行动的困难性B.水的浮力与物体沉浮的关系C.阿基米德原理在实践中的应用D.郑板桥组织人力物力的重要性3.下列句子中，加点的词语使用不当的一项是（）A.郑板桥仔细观察，发现水线以上的船体部分很小。B.水往船里一灌，船身就慢慢往下沉。C.铁牛被牢牢地吸在河底，纹丝不动。D.大家七嘴八舌，争论着如何才能把铁牛弄上来。4.“人们绞尽脑汁，想出了各种办法，但都失败了”这句话在文中的作用是（）A.交代捞铁牛之前的背景情况B.引出阿基米德的浮力定律被应用于实践C.突出捞铁牛任务的艰巨性和挑战性D.表现人们面对困难时的无奈情绪5.阅读下面的句子，判断其对人物形象塑造的作用。（）“郑板桥听后，眼睛一亮，高声喊道：‘有了！有了！’”这句话主要表现了郑板桥的（）A.善于观察，发现问题的能力B.头脑灵活，能迅速找到解决方案C.为解决问题而兴奋喜悦的心情D.善于指挥，调动大家积极性的能力6.下列说法中，不符合“捞铁牛”故事内容的一项是（）A.铁牛被水冲到河底后，卡在了泥沙里。B.郑板桥邀请了许多有经验的水手尝试打捞，但都失败了。C.郑板桥利用阿基米德的浮力定律设计了打捞方案。D.铁牛被成功打捞上来后，被重新用于原来的位置。7.“这水，能把船舷淹没；这水，能把船身压沉；这水，也能把铁牛从河底‘拔’上来”这几句话的表达方式主要是（）A.描述现象B.讲述故事C.运用科学原理D.运用排比和比喻，增强说服力和感染力8.从“捞铁牛”的故事中，我们可以体会到（）A.任何问题都有现成的解决方法。B.面对困难，要善于观察、思考和实践。C.阿基米德原理只能用于打捞沉物。D.人力可以胜过一切自然力量。9.“水是有浮力的，船和铁牛都浸在水里，都受到水的向上托举力”这句话说明的道理是（）A.水的密度比铁的密度小。B.物体在水中受到的浮力与其自身的重量有关。C.水往低处流是自然规律。D.只有木制的东西才能浮在水面上。10.郑板桥成功打捞铁牛的关键在于（）A.组织了足够多的人手。B.使用了坚固的绳索和工具。C.正确运用了科学原理，并设计了巧妙的方案。D.得到了皇上的支持。二、填空题（每空1分，共10分）1.《捞铁牛》记叙了北宋时期，著名书画家、诗人_________命令工匠们把陷在淤泥里的两只铁牛捞上来。2.郑板桥观察发现，船身越往下沉，船舷露出水面的部分就_________。3.郑板桥根据观察，巧妙地利用了_________的原理来设计打捞方案。4.他让工匠们将两只铁牛用很长的木桩牢牢地_________在两只空船下面。5.当船身下沉到一定程度，水就会通过预先准备的渠道，将船舱里的水_________出去。6.随着船舱里的水被不断抽出，船身会逐渐上浮，从而带动船下的铁牛也被_________上来。7.这个方法简单易行，而且_________。8.郑板桥不仅是一位才华横溢的艺术家，更是一位_________。9.这个故事告诉我们，遇到问题要勤于_________，善于_________，才能找到解决问题的办法。10.阿基米德的浮力定律在“捞铁牛”这个历史故事中得到了_________的应用。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）1.铁牛是被河水冲到河底淤泥里去的。（）2.郑板桥亲自下水参与打捞铁牛的工作。（）3.历史上，人们曾用“滚木簸箕”的方法试图将铁牛滚上来，但失败了。（）4.郑板桥设计的打捞方法，利用了水对船体的浮力，以及物体在水中的沉浮原理。（）5.“捞铁牛”的故事主要赞扬了郑板桥的聪明才智和科学精神。（）四、简答题（每题5分，共10分）1.简要说明郑板桥是如何利用“水往船里灌，船身就往下沉”的道理来设计打捞铁牛的方案的。2.你认为郑板桥是一位怎样的人？请结合课文内容，谈谈你的看法。五、作文（30分）题目：奇妙的变化要求：请以“奇妙的变化”为题，写一篇作文。可以写你观察到的自然现象的变化，也可以写你经历的成长变化，或者你了解的社会生活中的变化等。内容要具体，感情真挚，语句通顺，表达清楚。不少于400字。试卷答案一、选择题（每题2分，共20分）1.B2.C3.D4.C5.B6.A7.D8.B9.B10.C二、填空题（每空1分，共10分）1.郑板桥2.越来越少3.浮力4.嵌入5.赶走/排空6.一起/被7.经济（或：高效、巧妙等合理答案）8.勤于思考（或：善于思考、亲历实践等合理答案）9.观察、思考10.巧妙/成功三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）1.√2.×3.√4.√5.√四、简答题（每题5分，共10分）1.解析思路：抓住关键信息“水往船里灌，船身就往下沉”以及“让工匠们将两只铁牛用很长的木桩牢牢地嵌入在两只空船下面”。答案应说明：将铁牛绑在船上，然后向船内灌水，使船身下沉，船身下沉的深度与铁牛被“拔”起的深度相等，从而将铁牛从河底提出。即利用向船内灌水使船下沉，船身下降带动水下木桩，木桩将铁牛从河底“拔”起。答案：郑板桥让工匠们把两只铁牛用很长的木桩牢牢地嵌入在两只空船下面。然后，他命人向船舱里不断灌水。随着船舱里的水越来越多，船身越来越重，就慢慢地往下沉。船身越往下沉，船底下的木桩就越是把铁牛往河底里压。当船身下沉到一定程度，水就通过预先准备的渠道，将船舱里的水赶走。船舱里的水被赶走后，船身就逐渐上浮，从而带动船下的木桩，木桩就把卡在河底的铁牛一起“拔”上来。2.解析思路：从课文内容中寻找描写郑板桥言行的句子。他观察细致（发现船身下沉与灌水量的关系），思路敏捷（听到水手的话立刻想到利用浮力原理），设计巧妙（提出并成功实施了打捞方案），不迷信经验（排除了失败的方法），体现了他的聪明才智和科学精神。也可以结合他身份（诗人、画家、官员）和行动（组织、指挥、思考）来谈。答案：郑板桥是一位勤于观察、善于思考、聪明机智、富有科学精神和实践能力的人。他仔细观察了船身下沉的情况，并从中发现了水与船体沉浮