2026年陕西(高职单招)语文真题考试试题及答案

-2026年陕西(高职单招)语文真题考试试题及答案考试时间：120分钟满分：150分一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.模(mó)范，模(mó)糊B.模(mú)型，模(mú)仿C.模(mú)样，模(mó)拟D.模(mú)拟，模(mó)式答案：B解析：模（mú）拟指仿照；模（mó）式指样式。其他选项中，模（mú）糊和模（mó）范存在读音错误。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.一针见血B.一愁莫展C.一锤定音D.一刹那时答案：A解析：“一筹莫展”指一点计策也施展不出；“一刹那”是固定词语，不能写作“一刹那时”。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天色已晚，所以大家都回家去了。B.他在学习上取得了好成绩，因为在课外下了很多功夫。C.她不仅身体素质好，而且性格温和。D.为了加强安全管理，公司决定成立安全检查小组。答案：D解析：A项“由于……所以”句式赘余；B项句式不当，逻辑关系混乱；C项“不仅……而且”搭配正确但表达略显生硬；D项语义清晰，无病句。(4)下列句子中，使用了借代修辞手法的一项是A.群峰竞秀，万壑争流B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.他是一朵会说话的花D.他是一匹千里马答案：D解析：D项以“千里马”借代人才；A项是并列结构；B项是引用；C项是比喻。(5)下列句子中，衔接最恰当的一项是A.这些人虽然都很忙，但是大家还是挤出时间来帮忙。B.虽然大家都很忙，但是这些人还是挤出时间来帮忙。C.这些人虽然都很忙，大家还是挤出时间来帮忙。D.虽然大家都很忙，这些人还是挤出时间来帮忙。答案：B解析：“虽然”后面应跟一个完整的主语，B项主语明确，逻辑通顺。(6)下列诗句中，作者是杜甫的一项是A.人生若只如初见B.落霞与孤鹜齐飞C.剑外忽传收蓟北D.欲加之罪，何患无辞答案：C解析：C项出自《闻官军收河南河北》；A项是纳兰性德的；B项是王勃的；D项是《左传》中的。(7)下列作品中，不属于陶渊明的一项是A.《归园田居》B.《归去来兮辞》C.《五柳先生传》D.《锦瑟》答案：D解析：《锦瑟》是李商隐的；其他皆为陶渊明作品。(8)下列句子中，“其”字是代词的一项是A.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也B.其皆出于此乎？C.然而，不赂者以赂者丧，其后秦也D.岂其取诸怀抱答案：B解析：B项“其”代指“大概”或“是否”，为代词；A、C、D项“其”为语气词或代词，但具体用法不同。(9)下列句子中，属于倒装句的一项是A.闻道有先后，术业有专攻B.何不委曲求全C.但见悲鸟号古木D.一日不见，如三月兮答案：B解析：B项“何不”放在句首，是倒装结构；A项正常语序；C、D项为描写句。(10)下列句子中，“之”字用法不同的一项是A.三顾频烦天下计B.剑阁峥嵘而崔嵬C.劝学D.与时俯仰，无愧于心答案：C解析：C项“之”为虚词，无实义；其他项“之”为结构助词。(11)下列句子中，对象误用的一项是A.惊弓之鸟：这个人才被老板批评后反而更努力了B.三人成虎：不要轻信谣言C.画蛇添足：做事多此一举D.望其项背：其能力远不如我答案：A解析：A项“惊弓之鸟”比喻受过惊吓的人，不能用来描述才被批评后努力的人。(12)下列各句中，加点词语古今异义的一项是A.非但不能行，卒然倒地B.纵一苇之所如，凌万顷之茫然C.秋月春风等闲度D.山不向我走去，我便向山走去答案：A解析：A项“卒然”在古义中为突然之意；B项“如”通“往”；C项“等闲”指寻常、随意；D项“走”为行、走的意思。(13)下列文言虚词在句中起连词作用的一项是A.即其新停，而复令翻之B.且夫水之积也不厚C.与赢而不助五国也D.其所以摧败本朝者，有如此者答案：A解析：A项“而”连接两个动作，表并列；B项“之”为结构助词；C项“而”表并列；D项“者”表停顿。(14)下列句子中，加点词解释错误的一项是A.奄奄一息：形容呼吸微弱，快要断气B.披荆斩棘：比喻克服困难，创造事业C.模棱两可：形容态度含糊，是非界限不明D.今其智乃反不能及答案：D解析：D项“乃”意为“竟然”，而非“就”。(15)下列句子中，体现人物形象的一项是A.沧浪之水清兮，可以濯我缨B.方今天下，人人归心C.燕赵之收藏，韩魏之经营D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月答案：B解析：B项表现了人物在乱世中才能凝聚人心，形象鲜明；其他选项为描写或情感表达。(16)下列句子中，属于判断句的一项是A.此地有崇山峻岭，茂林修竹B.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止C.何为其然也？D.此则进退维谷，不得进退答案：D解析：D项“此则……”为判断句结构；A项为描写句；B项为感叹句；C项为反问句。(17)下列句子中，属于被动句的一项是A.将军战河北，臣战河南B.遂见蒋氏祖孙三代C.舟遥遥以轻飏D.石之铿然有声者，验之而群响腾之答案：B解析：B项“遂见”是被动语态，表示被看到；A、C、D项皆为主动句。(18)下列句子中，“于”字表被动的一项是A.有所不为，有所必为B.则智者尽其谋C.临别赠言，多谢多谢D.而耻学于师答案：D解析：D项“于”相当于“向”；A、B、C项“于”为介词。(19)下列句子中，属于省略句的一项是A.劝学B.假舟楫者，非能水也C.不复言D.因宾客至蔺相如门谢罪答案：C解析：C项缺少主语，是省略句；A项为标题；B项有完整的结构；D项“因”字后省略了动作。(20)下列句子中，有词类活用的一项是A.假舟楫者，非能水也B.则耻师焉，惑矣C.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水窝D.吾从而师之答案：D解析：D项“师”是动词，词类活用；A项“水”是动词；B项“耻”是动词；C项“焉”是形容词词尾。(21)下列句子中，加点词与现代汉语语义相同的一项是A.假舟楫者，非能水也B.执笔为文，文以载道C.横看成岭侧成峰D.犹抱琵琶半遮面答案：B解析：B项“文以载道”中“文”指文章，现代汉语中仍用此义；其他项“假”“横”“抱”都有词义变化。(22)下列对《劝学》的理解，不正确的一项是A.文章阐述了学习的重要性B.强调了学习要积累、坚持和专一C.引用了大量典故D.主要讨论人与人之间的关系答案：D解析：D项错误，《劝学》主要论述学习的道理，而非人际关系。(23)下列句子中，与“所”字结构相同的一项是A.石之铿然有声者，验之而群响腾之B.有蒋氏者，专其利三世C.技经肯綮之未尝D.异于尝者也答案：B解析：B项“专其利”为“专其所得之利”；A项“所”构成名词性短语；C项“所”指代未尝的东西；D项“之所”为结构助词。(24)下列句子中，理解错误的一项是A.群贤毕至，少长咸集：形容贤士与年少者齐聚B.引以为流觞曲水：将酒倒在曲水流上，是古人一种娱乐方式C.或取诸怀抱，悟言一室之内：指人们各自抒发心中抱负D.所以游目骋怀：因此可以远眺和纵情游览答案：D解析：D项“骋怀”应为“畅怀”，而非“骋怀”。(25)下列句子中，正文书写规范的一项是A.千里之行，始于足下B.因为有你，我才看到了希望C.無功受祿，乃大逆不道D.其心也，忠也答案：A解析：A项用现代汉字，属于规范书写；B项为现代文；C项有“無”字，应改为“无”；D项是繁体字。(26)下列句子中，形容词用作动词的一项是A.其曲中规B.栗深林兮振林惊C.假舟楫者，非能水也D.以游堕事答案：B解析：B项“栗”“振”在句中为动词；A项“曲”作名词；C项“水”为名词；D项“游”作动词。(27)下列句子中，被动语态的翻译应是“被……所……”的一项是A.吾从而师之B.然而不王者，不与C.其闻道也固先乎吾D.吾其还也答案：C解析：C项“其闻道也”即“他所听到的道理”。(28)下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的理解，不正确的一项是A.词中表达了作者对历史人物的赞叹B.作者借古讽今，抒发对国事的忧虑C.上阕重点写景，下阕重点抒情D.此词是豪放派代表作之一答案：C解析：C项错误，上阕写景较少，主要抒情；其他项正确。(29)下列句子中，体现“借景抒情”手法的一项是A.烟笼寒水，月照沙汀B.谈笑间，樯橹灰飞烟灭C.庄生晓梦迷蝴蝶D.所以游目骋怀，足以极视听之娱答案：A解析：A项通过描绘自然景色表达情感；B项属于用典；C项是借物喻志；D项是直接抒情。(30)下列对《滕王阁序》的理解，正确的一项是A.作者借对景物的描写抒发了对人生无常的感慨B.文中充满了对人生哲理的讨论C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自文末D.文中没有出现对偶句答案：A解析：A项正确；B项但文中未体现哲理；C项该句出自文胸怀；D项文中多用对偶。答案：解析：二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木直中绳，_𫐓以为轮_，其曲中规。(2)背负青天而莫之夭阏者，_而后乃今将图南_。(3)这是第三项，可以纳入定制化选项中。(4)执笔为文，_文以载道_。(5)莫愁前路无知己，_天下谁人不识君_。(6)人生如梦，一尊还酹江月。(7)落霞与孤鹜齐飞，_秋水共长天一色_。(8)_我欲乘风归去_，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。(9)_桃李不言，下自成蹊_。(10)_海内存知己，天涯若比邻_。答案：(1)輮以为轮(2)而后乃今将图南(3)非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言(4)文以载道(5)天下谁人不识君(6)人生如梦(7)秋水共长天一色(8)我欲乘风归去(9)桃李不言(10)海内存知己解析：根据《劝学》《赤壁赋》《琵琶行》《滕王阁序》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《声声慢》等诗文内容补写。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】《赐萧何》节选自《史记·淮阴侯列传》，孔子曰：“三人行，必有我师焉。”贤者之为学也，必要德行之先，而以为师，非徒以才艺之长耳。昔者，人有言曰：“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。”然则，学之无涯，而师之礼不可废也。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）其曲中规：_符合；一致_（2）非徒以才艺之长耳：_仅；只是_（3）学之无涯：_没有边际；非常广阔_（4）但愿长醉不复醒：_只是；仅有_答案：(1)符合；一致(2)仅；只是(3)没有边际；非常广阔(4)只是；仅有解析：根据上下文判断词语含义。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）孔子曰：“三人行，必有我师焉。”（2）贤者之为学也，必要德行之先，而以为师？答案：(1)孔子说：“几个人一起走，一定有可以当我的老师的人。”(2)贤者学习，必须先有德行，因此可以当老师？解析：翻译要忠实原文，结合文意。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.孔子认为有德行的人也能做老师B.作者认为学习不应只注重才艺C.孔子的言论与作者的观点正好相反D.作者反对尊重孔子的观点答案：B解析：原文强调德行的重要性，故B项正确。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.孔子曰/“三人行必有我师焉”B.孔子曰/“三人行/必有我师焉”C.孔子曰/“三人/行必有我师焉”D.孔子曰/“三/人行必有我师焉”答案：B解析：正确的断句应为“三人行/必有我师焉”，与《论语》原文一致。(36)简答题（4分）文中提到“三人行，必有我师焉”，请结合现实谈谈你对这句话的理解。答案：这句话强调每个人都有值得学习的地方，提醒我们应保持谦虚态度，多向他人学习。解析：此题考查对古人智慧的理解和现实意义。答案：解析：四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《琵琶行》白居易别离滋味更难言，月沉江影暮晴天。待到烟岚消散尽，一身风霜与霜天。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中描绘了别离的苦涩B.诗人借景抒情，表达内心愁绪C.“更难言”体现言语无法尽述的无奈D.“月沉江影暮晴天”是实写和虚写结合的句子答案：D解析：D项错误，“月沉江影暮晴天”是实写和虚写都存在。(38)赏析题（6分）请分析“别离滋味更难言”的表达效果。答案：该句通过“别离滋味”表现离别的苦楚，“更难言”则进一步表达内心的难以言表，增强了情感的表现力。解析：分析该句表达情感的方式和效果，突出情感的复杂和无奈。答案：解析：五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在四季更替的轮回中，春天总是给人带来希望。鸟语花香，嫩芽初生，万物复苏，自然是世界上最美的风景。每当春天来临，她都带着温暖的阳光与湿润的春雨，为城市披上绿装，为农田带来生机。我曾在一次春游中，看到一位老农挺着腰板，弯下身子奋力播种。他虽然年迈，却依然充满干劲，仿佛春天的使者，将希望播撒在土地上。那一刻，我明白了：正是因为春天的魅力，才让无数身影在晨曦中起舞，而在暮色里归家。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章旨在描写春天的自然景象B.作者借景抒情，表达对春天的喜爱C.文中没有使用比喻手法D.文章写的是春天在自然中的表现答案：B解析：B项正确，文章通过描写春景表达情感。(40)简答题（6分）简要分析文中“一位老农挺着腰板，弯下身子奋力播种”的作用。答案：这句话通过描写老农播种的场景，形象地表现了春天带来的希望与生机，同时也突出了人物的勤劳与对春天的回应。解析：分析人物描写及其与主题的关系。(41)赏析题（7分）赏析“鸟语花香，嫩芽初生，万物复苏，自然是世界上最美的风景”一句的表达效果。答案：这句话运用排比和比喻的修辞手法，增强了语言的节奏感和感染力，突出了春天万物复苏的美丽景象，表达了作者对春天的赞美。解析：分析修辞手法与表达效果。(42)问答题（8分）结合文中内容，谈谈你对“春天的魅力”有何理解。答案：春天带来生机与希望，是大自然的恩赐，也是人们心中充满活力的象征。文中老农播种的情景体现了他对春天的信奉，同时也表达了人们对春天的期待和感激。解析：结合文章内容和自身理解进行评价。答案：解析：六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日，我校组织了“文明校园”主题活动，旨在提高同学们的文明素养，营造良好的校园风气。为了进一步响应“文明校园”的号召，倡议全体同学从自身做起，自觉遵守校纪校规，文明用语，举止得体，爱护公物，不乱扔垃圾，共创文明校园。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：近日，我校开展了“文明校园”主题活动，旨在提升大家的文明素质，营造和谐的校园环境。为了响应这一号召，特此倡议全体同学从自身做起，争做文明表率。一、文明用语，举止得体。不说脏话，不粗鲁对待他人，体现我们应有的修养。二、遵守纪律，文明自习。不随意讲话，保持安静，为他人创造良好的学习氛围。三、不乱扔垃圾，爱护公物。保持环境卫生，珍惜学校资源。四、尊重师长，团结同学。营造友善、互助、文明的校园文化。同学们，文明校园，从我做起，从现在做起。让我们共同维护校园文明，让文明成为我们最美的习惯！倡议人：李明2025年4月5日解析：倡议书开头问候，内容中列出四点倡议，结尾承诺与落款要素齐全。答案：解析：七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：人们常说“失败是成功之母”，做事若屡屡失败，比起一帆风顺的成功更有价值。有人说“成功是胜利的果实”，随即便走入短暂的荣耀，却有可能忽视未来的挑战。要求：①自选角度，自定立意，自拟