2026年河南高职单招语文历年真题及答案

-2026年河南高职单招语文历年真题及答案考试时间：120分钟满分：150分一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.拘泥（ní）吮吸（shǔn）虔诚（qián）B.恣意（zì）逮捕（dài）翘首（qiáo）C.模拟（mó）瓤肉（ráng）渲染（xuàn）D.模样（mú）瓤肉（ráng）绾发（wǎn）答案：B解析：A项“泥”应读ní，但在“拘泥”中读nì；B项全部读音正确；C项“模拟”应读mónǐ；D项“模样”应读mú。(2)下列成语使用正确的一项是（）A.在第四次考试中，她又取得了优异的成绩，真是踌躇满志。B.他对艺术充满热情，常常在课余时间耳提面命地向同学讲解。C.在庆祝活动上，老李谈起当年的往事，总是娓娓道来，令人感动。D.小张与小王性格迥异，常常别无二致，互不相让。答案：C解析：A项“踌躇满志”指对自己取得的成就非常满意，语境不符；B项“耳提面命”形容恳切地教导，不能用作“讲解”；C项正确表达了讲述的详细和诚恳；D项“别无二致”比喻完全一样，用在此处不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.经过一段时间的努力，他终于取得了不错的好成绩。B.在这种情况下，我们应当保持清醒的头脑，深入分析问题的性质。C.因为他平时学习非常努力，所以这次考试取得了优秀的成绩。D.我们学校是最早实行素质教育的，所以学生都表现得非常优秀。答案：B解析：A项“取得了不错的好成绩”结构重复；C项前后关联不严密；D项“因为……所以”因果关系不清晰。(4)下列句子中，使用比喻修辞的一项是（）A.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。B.时间如梭，岁月似箭。C.她的眼神如寒冬的冷风一样刺骨。D.这句话朴素无华，却饱含深意。答案：B解析：B项为比喻句；A、C、D项为引用或夸张等修辞手法。(5)下列句子与上文衔接最恰当的一项是（）“人生如梦，一尊还酹江月。”苏轼以这种方式表达了对历史的沉思。______A.尽管他身处逆境，仍不失豪情壮志B.他借景抒情，寄托哀思C.江月依旧如此清冷D.他将自己比作江月，心境旷达答案：B解析：B项承接上文“江月”自然衔接，符合苏轼借景抒情的特点。(6)下列关于《诗经》文学常识的表述，正确的一项是（）A.《诗经》是先秦时期最早的一部诗歌总集B.全书分“风”“雅”“颂”三大部分C.“辞”是《诗经》的主要表现手法D.“赋”是《诗经》中最常用的表达方式答案：B解析：B项正确；A项错误，《诗经》是现存最早的诗歌总集；C项“比”是主要表现手法；D项“赋”是赋、比、兴中的基础方式。(7)下列关于文言实词用法理解有误的一项是（）A.“与”在“失其所以与”中是“给予”的意思B.“为”在“有志与力，而又不随以怠”中是“做”的意思C.“而”在“未有能见弃者也”中表示转折D.“所”在“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”中是“用”的意思答案：D解析：D项“所”在此为“用来”之意，“所以”是一个固定词组，表示“用……来”。(8)下列关于文言虚词“之”的用法解说错误的一项是（）A.“之”可用于主谓之间，取消句子独立性B.“之”可用作宾语前置的标志C.“之”可用作代词，指代前面提到的事物D.“之”可用于语气助词，表示推测答案：D解析：D项“之”无此用法；A、B、C项均为“之”的常见用法。(9)下列对文言句式的判断，错误的一项是（）A.“句读之不知，惑之不解”是宾语前置句B.“虽董之督之，终不相得”是被动句C.“句读之不知”是省略句D.“臣之进退，实为难矣”是判断句答案：B解析：B项“虽董之督之”不是被动句，而是一个状语结构。(10)下列对“其”字的理解，错误的一项是（）A.“其”在“其非待善水者哉”中作“那”解B.“其”在“其皆出于此乎”中作“大概”解C.“其”在“其亡也，其亦有久矣”中作“其中”解D.“其”在“其家逼迫，不得已而为之”中作“他的”解答案：C解析：C项“其”在此应为“那”。(11)下列对“以”的理解，正确的一项是（）A.“以”在“村中少年好事者，焚烧其书”中是“因为”的意思B.“以”在“不以物喜，不以己悲”中是“因为”的意思C.“以”在“以是人多以书为业”中是“用”的意思D.“以”在“武陵人捕鱼为业”中是“用”的意思答案：D解析：D项“以”在文中是“用”的意思；A项“以”为“因为”；B项“以”为“因为”；C项“以”为“用来”。(12)下列句子中，“常”的意思解释正确的一项是（）A.“常有高ack些以诱其主”中“常”是“常常”的意思B.“尔来二十一年矣，常与臣身在”中“常”是“通常”的意思C.“气候不常者”中“常”是“正常”的意思D.“而又有和亲之议，非所以事秦”中“常”是“经常”的意思答案：A解析：A项“常”意为“常常”；B项“常”意为“常常”；C项“常”意为“正常”；D项“常”意为“经常”。(13)下列句子中，“之”的用法与“水之清则无鱼”中一致的一项是（）A.“临表涕零，不知所言”B.“弃甲曳兵而走”C.“由此观之，王之蔽甚矣”D.“望之不似人君”答案：D解析：D项“之”用于主谓之间，表示“的”。(14)下列句子中，“于”用作介词，表示比较的一项是（）A.“君子之于学也”B.“与常人之以智于物也”C.“人君之于百姓”D.“习于辞令”答案：B解析：B项“于”表示“比”。(15)下列句子中，“为”的意义和用法与“天下之大，黎元为一”一致的一项是（）A.“为臣，为将，为相”B.“民为邦本”C.“方为秋田之害”D.“为君之道，莫大于敬”答案：B解析：B项“为”用于“是”的意思；A项“为”为“作为”；C项“为”为“成为”；D项“为”为“要”。(16)下列句子中，不属于倒装句的一项是（）A.“何以战？”B.“何以战，战则必胜。”C.“此何故？”D.“天之亡我”答案：B解析：B项是正常语序，其他均为倒装结构。(17)下列关于“乃”的理解，错误的一项是（）A.“乃令张良留谢”中的“乃”是“于是”的意思B.“今其智乃反不能及”中的“乃”是“竟然”的意思C.“今其乃大”中的“乃”是“竟然”的意思D.“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭”中的“而”是承接连词答案：C解析：C项“乃”在此处用于“是”，意为“是”。(18)下列关于“则”的意义和用法，错误的一项是（）A.“入则无法家拂士”中的“则”是“如果”的意思B.“何则？严大国之礼于己”中的“则”是“原因”的意思C.“万钟则不辩礼义而受之”中的“则”是“如果”的意思D.“日扳仲永环谒于邑人，不使学”中的“则”是“就”的意思答案：D解析：D项“则”在此句中无此用法，“则”表示“就”在于“入则无法家拂士”等句。(19)下列句子中，“所”字的用法不正确的一项是（）A.“所见皆为异象”B.“若属皆且为所虏”C.“有是乎哉？其亦为自欺也”D.“皆为精卫之鸟”答案：C解析：C项“所”用于“被”，应为“其所”或“是其”。(20)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.“若属皆且为所虏”B.“行旅皆行其道”C.“观其状，如木雕也”D.“战而不胜，治不理”答案：A解析：A项“为所”构成被动句；B项“皆行其道”为主动；C项“如”为比喻；D项“不胜”为主动否定。(21)下列句子中，加点词古今异义的一项是（）A.“便可白公姥”B.“何言复来还”C.“便可作舟楫”D.“多谢后街”答案：B解析：B项“何言”在古义中指“说什么”，今义为“怎么说”。(22)下列句子中，加点词表示动作状态和方式的一项是（）A.“少时，一狼径去，其一犬坐于前”B.“村中少年好事者，焚烧其书”C.“今亡亦死，举大计亦死”D.“然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌”答案：A解析：A项“犬坐”意为像狗一样坐着，表示动作方式；B项“焚烧”是动作；C项“举”是动作；D项“无厌”是状态。(23)下列句子中，没有通假字的一项是（）A.“不亦说乎”B.“师者，所以传道受业解惑也”C.“然后有千里马”D.“以己之昏昏，使人昭昭”答案：C解析：C项无通假；A项“说”通“悦”；B项“受”通“授”；D项“昭昭”无通假。(24)下列句子中，没有词类活用的一项是（）A.“甚矣，汝之不惠！”B.“以八千岁为春”C.“会天大雨”D.“吾将孥子”答案：D解析：D项“孥子”为古今异义；A项“惠”为形容词活用为名词；B项“春”为名词作状语；C项“雨”为名词作动词。(25)下列句子中，属于判断句的一项是（）A.“臣本布衣”B.“有是乎哉！”C.“此非孟德之困于周郎者乎”D.“臣诚知不如徐公美”答案：A解析：A项“臣本布衣”为判断句；B项为反问；C项为宾语前置；D项为判断句但“诚”是副词。(26)下列句子中，加点词意思不同的一项是（）A.“未能称其意”与“未能称其志”B.“闻寡人之耳者”与“闻之于上”C.“愿终守之”与“吾终守之”D.“小大之狱”与“为坛而盟，祭以尉首”答案：B解析：B项“闻”分别为“听闻”和“上报”；A、C项“称”均为“表达”之意；D项“守”均为“守着”之意。(27)下列对文言实词的理解，错误的一项是（）A.“亡”在“今亡亦死”中是“逃亡”之意B.“度”在“否者不能成其度”中是“度量”之意C.“啮”在“吾与汝毕力平险”中是“咬”之意D.“闻”在“臣闻求木之长者”中是“听闻”之意答案：C解析：C项“啮”在此不应为“咬”，应为“挖掘”。(28)下列加点词解释错误的一项是（）A.“博学而笃志”中的“笃”是“坚定”之意B.“如其礼乐，以俟君子”中的“俟”是“等待”之意C.“草木有本心”中的“本”是“基础”之意D.“学而不厌”中的“厌”是“满足”之意答案：C解析：C项“本”在此指“本性”而非“基础”。(29)下列句子中，“之”字指代前文的一项是（）A.“未有能见弃者也”B.“水之清则无鱼”C.“表恶莫大于私”D.“非所以事秦也”答案：A解析：A项“之”指代前文的事物；B、D项“之”为助词；C项“之”为“的”。(30)下列句子中，“以”是连词的一项是（）A.“以是人多以书为业”B.“衣食所安，弗敢专也”C.“以君之力，曾不能损魁父之丘”D.“以足音辨人”答案：C解析：C项“以”表示“凭借”，为连词；A项“以”为“因为”；B项“以”为“用来”；D项“以”为“凭”。答案：解析：二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。(2)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。(3)不以物喜，不以己悲。(4)仰观宇宙之大，俯察品类之盛。(5)夫君子之行，静以修身，俭以养德。(6)遥襟甫畅，逸兴遄飞。(7)今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。(8)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(9)穷且益坚，不坠青云之志。(10)大漠孤烟直，长河落日圆。答案：(1)苏轼《赤壁赋》(2)李白《蜀道难》(3)范仲淹《岳阳楼记》(4)王羲之《兰亭集序》(5)诸葛亮《诫子书》(6)王勃《滕王阁序》(7)柳永《雨霖铃》(8)陆游《十一月四日风雨大作》(9)王勃《滕王阁序》(10)王维《使至塞上》解析：本题考查学生对常用古诗文名句的掌握和理解，句子分别出自不同作者的文集，考生需从记忆中回忆相应内容。答案：解析：三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】（约600字，纪传体史书人物传记）仲淹少有大志，每以天下为己任。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。单车奉使，未尝以家事为虑。其行以义为先，所到之处黎民皆爱戴。至于求取功名，不以私利为先，而持节守正。时人皆称其志，后世亦以他为典范。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）每以天下为己任：______（2）未尝以家事为虑：______（3）持节守正：______（4）时人皆称其志：______答案：(1)思想志向(2)考虑、顾及(3)执有符节，表示忠于职守(4)当时的人解析：(1)“任”意为“使命、责任”；(2)“虑”指“考虑”；(3)“持节”意为持符节，为古代使者之标志；(4)“时人”意为“当世之人”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）单车奉使，未尝以家事为虑：______（2）至于求取功名，不以私利为先：______答案：(1)他独自一人出使，从不在家事上有所牵挂。(2)直到追求功名的时候，也不把私利当作首要考虑。解析：(1)翻译时注意“单车”为“独自一人”，“未尝”表否定；(2)“至于”为“直到”，“不以……为先”为“把……放在首要位置”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.本文主要强调了仲淹的学问与才能B.仲淹一生都注重家事，从不忽视个人利益C.仲淹志向远大，乐于为国效力D.仲淹在民间的评价并不高答案：C解析：C项准确概括了仲淹“以天下为己任”的志向与行为；A项未提及；B项错误；D项未体现。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.仲淹/\少有大志/每以天下为己任/B.仲淹少/\有大志/每以天下为己任/C.仲淹少有大志/每以天下为己任/D.仲淹少有大志/每以/天下为己任/答案：C解析：C项断句符合文意和语法结构，使句意完整流畅。(36)简答题（4分）文末提到“后世亦以他为典范”，请结合文意说明“典范”一词的含义。答案：“典范”指仲淹的思想、行为被人效仿学习，成为后人效法的榜样。解析：“典范”在文中表示仲淹的品德与志向值得后人效仿，体现出他对国家和人民的巨大贡献。答案：解析：四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】（含作者、朝代）《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首联写自然景物，营造出孤独凄凉的氛围B.颔联写景气势磅礴，表达诗人对时光流逝的感慨C.颈联表达人生如梦的哲理D.尾联表现诗人对人生迟暮的无奈答案：C解析：C项错误，“人生如梦”并非本诗的主旨，而是表达诗人身体衰弱和困顿处境。(38)赏析题（6分）请赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”在全诗中的作用。答案：这两句描绘了秋景的壮阔与自然的永恒，渲染出苍凉悲凉的氛围，突出诗人漂泊的孤独感，同时为后文抒发情感提供背景铺垫。解析：这两句以壮阔的秋景展现时间的流逝与自然的无情，情感基调与全诗一致，具有渲染环境和烘托情感的作用。答案：解析：五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】（约800-1000字，散文或小说）我曾去过一座并不存在的城市，那里有我从未经历过的风雨。我已经很久没有在夜里倾听风雨的声音了，因为它曾是那样的经常，那样的自然，那样的充满希望。那时我还是一个少年，在那座城里，雨总是陪伴着我。它并不是那种让人厌恶的雨，而是带着某种期望和温暖的雨。我记得，那时候在雨中奔跑是天经地义的事，因为每个孩子都渴望成长，渴望在母亲的注视下成为某个样子，而风和雨就是我们成长路上的见证者。有一次，我在公交车上睡着了，兜里还带着“三八节的礼物”，那件裙子因为雨的冲刷变得破旧，但仍然是我最珍贵的东西。我曾以为自己会永远在那座城里，在风雨中奔跑。但现实总是会折射出我的挣扎，尤其是在被拉回现实的那天，我不得不放下那条裙子，也失去了对那段岁月的信仰。这个世界在我心中，曾经是那样丰富多彩，那样充满也许。风雨是自然现象，然而它有时似乎也成为了我内心的表达，让我感到自己仿佛从未离开过那个地方。即使现在，当我闭上眼睛时，那座城市还会浮现出来，雨中奔跑、雨水浸泡的裙和那片雨水淋湿的天空，却又如此清晰。我时常会问自己，那座并不存在的城市，为何如此真实？(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.作者将“城市”和“现实”对比，展现了对理想的执着B.文中写“三八节的礼物”是为了表现女性对男性的关爱C.文章以“风雨”为线索，串联起回忆与现实D.文中的“雨”仅仅是一种自然现象，无象征意味答案：C解析：C项正确；A项虽有对比，但主旨是回忆与现实的交错；B项错误，礼物是象征意义；D项错误，“雨”具有象征意味。(40)简答题（6分）文中提到“那座并不存在的城市”，为何“却如此真实”？答案：因为“那座城市”象征着作者曾追求的理想与人生目标，虽然在现实中并不存在，但其承载的记忆与情感却使它显得无比真实。解析：文中“那座城市”有象征意义，承载着作者曾经的奋斗和情感，因此真实感强烈。(41)赏析题（7分）请赏析“雨中奔跑、雨水浸泡的裙和那片雨水淋湿的天空”在文章中的作用。答案：这一句通过生动的画面细节，勾勒出作者在城市中的成长经历，增强了文章的真实性与感染力。同时，也暗示着作者对过去的怀念与现实的疏离，使文章的情感层次更加丰富。解析：此句通过细节描写，展现了童年时期的美好记忆，表现出“城市”作为梦境般存在的象征意义，引发了读者的共鸣。(42)问答题（8分）请结合全文，谈谈你对“那座并不存在的城市”的理解。答案：“那座并不存在的城市”象征着作者心中曾经有过的一种理想生活状态，一种对成长和未来的美好愿望。它承载了作者对过去的怀念、对现实的挣扎，以及内心对精神归宿的追求。虽然现实中并不存在，但它赋予了作者更多的情感寄托，成为其心灵成长过程中的重要组成部分。解析：“那座城市”虽非真实存在，却象征着作者对成长、梦想的执着追求，体现其内心世界中的精神寄托与情感寄托。答案：解析：六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份求职信。材料：你是某职业技术学院市场营销专业的应届毕业生，决定应聘某公司市场部专员一职。请写一封求职信，介绍自己的专长、工作经验及对岗位的理解，表达应聘意愿。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：尊敬的招聘经理：您好！我是XX职业技术学院市场营销专业的应届毕业生，现应聘贵公司市场部专员一职。在校期间，我系统学习了市场调研、广告策划、消费者行为分析等专业课程，并具备一定的数据分析能力和市场推广经验。曾在校内组织“校园品牌宣传”活动，负责策划和执行，推动了活动的顺利进行。我认为，市场部专员应具备敏锐的观察力和沟通能力，能够把握市场动向、策划推广方案。因此，我在实践中不断积累经验，提高了自己的综合素质。我希望能加入贵公司，在实践中完善自己，为公司的发展贡献力量。此致敬礼！申请人：XXX2025年4月5日解析：本题考查求职信的写作能力，重点在于格式、内容和语言得体。答案中包含称呼、正文、落款、日期等要素，结构完整，语言规范。正文部分应围绕个人专业、实践经历和岗位匹配度展开。答案：解析：七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个高中生在日记中写道：“我认为，人生的