新版2025年秋大象版四年级上册科学全册教案合集64

1【教学目标】教学要点【教学过程】(1)引入活动(2)关于“合作方块”游戏活动的规则和教学过程：游戏准备：准备大小相同的纸，剪刀，每位学生三角形、正方形、平行四边形等规则图形，然后分组(3)制定考察活动计划2我们要做好哪些计划与组织工作呢?”引导学生分成小组，一起商议，并作好记【教学目标】组织，悟出计划与组织的重要意义。【教学要点】【教学过程】(1)考察计划展示会接下来组织小组讨论，引导学生重点讨论“哪些小组的准备工作做得好?计划与组织的内容有哪些?”并让他们把讨论结果记录在“计划与组织项目清单”3(2)评选最佳考察计划第二单元吃得好吗1我们吃什么“平时我们都吃些什么?”这一问题，贴近儿童的生活；“给这些食物分类”的问题，从而为下面的探究活动打下伏笔。【教学目标】初步训练学生分成小组、推选组长、小组分【教学过程】我们都吃些什么?”实话实说，畅所欲言。由于学生家庭生活条件、饮食习惯等4【教学目标】(1)强化分组、分工等能力的训练，引导学生学习作好实验准备。(2)通过研究食物中的营养，培养学生的科学探究能力，认识食物中所含的(3)对学生进行安全教育和实验常规教育。【教学过程】课将开始深入探究其中的一些问题。教学从引导学生围绕“我们为什么要吃食物?食物中哪些营养?”进行猜想与假设开始，这是科学探究的重要环节。5学生围绕“怎样做好观察与实验的准备工作呢?”展开讨论，为了有效落实“二“食物中有哪些营养”这一问题具有挑战性，教材选取了比较适合儿童探究要点放开让学生自己进行实验的计划与组织；了解人【教学目标】(1)通过让学生自主地进行实验的准备，培养计划与组织能力。(2)了解人体消化和吸收营养的过程。(3)通过阅读漫画故事，培养学生学习科学的兴趣。【教学过程】6第二层次：了解人体的消化过程学生带着兴趣观察阅读“他俩在奇奇肚子里进行了一次奇妙的旅行”,初步支试管要同样多；在2号试管里加进的唾液不能太少，1号试管要加进与唾液同碘液(两三滴即可)。第四层次：总结最后，启发学生根据本课的学习自己总结“我们是怎样消化和吸收营养的?”7教学要点【教学目标】(1)引导学生自主地观察分析“食物结构金字塔”,了解怎样科学合理地搭配食(2)通过参与评选“健康小专家”活动，锻炼学生计划与组织能力和科学合理(3)培养良好的饮食和卫生习惯。【教学过程】让学生观察漫画讨论：他们的吃法好吗?为什么?我们应该怎样合理搭配食物?旨在引导学生发现生活中存在的不好的吃法，使得他们自然而然地关注怎样2、观察食物结构金字塔我们能够发现什么?”教学这一环节，教师的责任是要给学生充足的时间和宽松3、评选“健康小专家”第一关：让学生如实填写“饮食调查清单”,分组交流，根据填写情况和身8第二关：分组围绕"饮食与健康”的内容提出感兴趣的问题，存入“问题银第三单元探访鱼儿教学要点【教学目标】【教学过程】过猜想和记录“小河里面有什么?”能够唤醒学生的生活经验，激起学生的学习这一活动主题的教学重点是指导学生真正地进行实地考察活动，并做好记录。为此，开始活动前，首先要让学生明确考察目的，使他们知道考察什么,怎9划与组织”项目中的“能小组商议，明确活动规则”,教学时要有侧重地训练。建考察小组，考察小组一般4～6人，明确分工，还要指导他们掌握活动的具体察记录表和笔、玻璃瓶若干、塑料袋、盆、放大镜、自制的网罗、照相机等。教材开始的连环画是创设问题情境，先让学生猜想“小河里面有什么?”目的是要点【教学目标】(1)培养学生交流与汇报前的计划与组织能力。(2)了解水污染的形成和危害。(3)使学生认识到人与自然要和谐相处，珍爱生命。【教学过程】第二环节是这节课的中心活动。围绕“探访鱼的家时，发现了什么秘密?”污染这个内容里，要组织学生讨论：“鱼儿生活得好吗?水是怎样被污染的?”孩子的内心受到更强烈地震撼。“水被污染后会产生哪些危害?”这一发散性问题，能促进学生深入思考，增强孩子保护水资源、保护【教学目标】【教学过程】1、关于沉淀试验：教师可以让学生直接观察考察水域时所采集的水样，启2、关于过滤实验：传统的过滤实验，实验器材比较难准备，特别是农村小要点【教学目标】【教学过程】1、课前可以布置学生收集有关鱼的图片、文字资料也可以让学生准备一些2、看完录象后，本课用两个人物的对话引入课题，这会使学生感到亲切自“由鱼能联想到什么?”教师要组织好这一活动。也可以让学生漫淡有关鱼的趣3、围绕探究过程能力培养要项的重点培养内容，接下来组织小组商议确定4、在研究过程中，教师应该放手让学生自主地活动，这比要求各组的学生一定按统一的程序，先观察什么,再研究什么“一二一齐步走”要好。要给学生游动的鲫鱼时，有什么感觉?”“为什么鱼总是不停的喝水?”等等。要注意引所学的知识。教材中说明了游戏方法，教师还可以引导学生自己商议游戏规只要学生愿意，课后还可以继续玩这个游戏。教学时，关键要抓住“为什么?”第四单元小小赛车会【教学目标】(1)能在小组或班级集体努力中由分散到统一的共同设想活动的大体思路，并能比较清晰地表达。(2)引导学生学会倾听，尊重他人意见，学习正确与他人交流。(3)通过实践，使学生能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位【教学过程】(1)引入活动：精彩五分钟组织学生观看方程车比赛的精彩片段，激发学(2)计划与组织定路程比时间或固定时间比路程)、能跑的距离或时间(动力的持久性和行驶性学知识”部分)的落实。(3)活动：谁的车儿跑得快员、号令员、协调员(负责纪律协调)等。对相关人员进行必要的培训，如计时c.总结与交流们先凭着自己的眼睛去研究和发现(包括发现问题)。然(4)谁的车儿跑得远要点【教学目标】(1)能根据问题实际设想研究问题的方法和思路，能简单说出活动的大体思(3)了解齿轮传动的有关知识。(4)培养学生积极参与的学习态度以及关注科学、关注生活的科学情感。【教学过程】(1)回顾比赛，提出问题有的车跑得慢?(2)选择问题，讨论怎样去研究为什么这些玩具车行驶的状态会不一样呢?它们到底有什么不同呢?围绕(3)动手研究小汽车的内部结构引导学生拆卸小车，观察并记录自己的发现。(每小组最好拥有两只以上不同类型的玩具车)所以不要求学生说出专业术语，只要能表达(4)引导拓展，布置课后拓展活动(调查)(5)汇报与交流汇报调查情况，引导学生初步认识生活中常见的动力来源(能源)。随机渗(研究齿轮)(1)提出研究主题(2)讨论研究方案(3)实验研究引导学生按上示意图装置齿轮组，观察三只齿轮转动的方齿轮1齿轮2齿轮3顺时针实验总结：用大、小齿轮组成齿轮组，观察大小齿轮的转速。*特殊齿轮组改变运动方式运动拐弯(蜗形齿轮)、转动变平动(齿轨)……(4)交流与总结改变运动的速度、改变运动方向和方式……【教学目标】认识运动方式的多样性，知道描述物体的运动【教学过程】提出研究主题引导拓展，观察某一用品的运动怎样去研究呢?这正是本单元也是本课要强化的训练要点。因此我们要把设学生分组研究交流与总结第五单元动物家族【教学要点】【教学目标】(1)活动引入，提出问题。(2)在教师指导下，学会制定研究计划。【教学过程】(1)猜谜语活动。这是一个统领本单元的活动。组织好这个活动有多种方张贴在上面。每一个位置可贴上3种以上动物的谜语。谜底动物仅限于常见的鸟哪一个。已经猜出的谜语及时取下来。直到把所有谜语全部猜出。(2)讨论我们是怎样猜测中的?这是对猜谜活动的分解和进一步深化，起穿这也是猜谜活动的延伸。要注意引导，使学生的思维向着教师设计的思路发(3)制定研究计划。因为是一个“扶”的过程，教师要特别注意指导学生做制订书面研究计划的“四部曲”,重在引导学生走进一个能力培养的新阶段，是【要点】通过观察、记录不同动物(鸟类和哺乳动物)宝宝的特征，概括出同类动物【教学目标】【教学过程】(1)实施研究计划。《与小白兔交朋友》,通过与生活中常见的小动物交朋①动物宝宝的形态。要求各组整理《小科学家记录本》,在宏观上汇报观察意思：一是动物的身体表面有毛吗?二是鸟类与哺乳动物身上的毛一样吗?③动物宝宝吃什么?通过实验得出的结论。学生在与动物交朋友的过程中，记录与整理，自然就会得出“动物宝宝吃什么?”的结论。(2)总结所研究的动物的特征。概括好研究过程的三个片段，即可基本上总结(3)修改完善研究计划。这是学生亲历探究过程，在编写研究计划、交流研究把握好，即你们的研究计划合理吗?有没有需要修改的地方?在这里，教师要注意三点：第一，在研究过程中要突出什么?第二，重点环节是什么?第三，应该重点记录的是什么?【要点】【教学目标】(1)培养合作意识；爱护动物，保护生态平衡。(2)掌握哺乳动物的特征。(3)归纳鸟类的共同特征。【教学过程】(1)游戏。《动物家族大聚会》这个游戏有6条规则。教材P66下面有活动如果组织得好，15分钟就能较好地完成这个游戏。(2)观察与讨论-对游戏的升华和提炼，以此过渡到后面要探究的内容。我点有什么异同?层层深入，把P67页最下面的答案交给学生，即身体表面有毛、(3)归纳鸟类的共同特征。教材上呈现有图片和文字。简短的文字给出了鸟最后是一个拓展活动：制定保护动物计划，并组织发展性课堂评价学生用语●老师，我想试一试。●我可以回答这个问题吗?●我不太赞同你的观点，我认为……●……同学，我可以给你补充一下吗?●这个问题我还没想好，谁能帮我一下?●这是我个人的意见，仅供大家参考。第六单元饮料瓶能告诉我们什么1饮料瓶的知识【要点】【教学目标】(1)能在观察的基础上发现饮料瓶所蕴藏的知识点。(2)会用废旧饮料瓶创作作品。【教学过程】(1)观察与提问看“我们能发现什么?”,并尝试对其中的部分事物或现象做解释，比如："我发(2)头脑风暴(3)拓展活动(4)补充阅读【要点】独立制订个人研究计划【教学目标】【教学过程】(1)分类(2)思考“制造饮料瓶的这些材料分别有什么性质?”可采取讨论的形式让同学们说(3)实验与研究分地考虑学生的需要、尽量多地提供材料的品种对于实验的成功有着重要的影(4)表达与交流(5)拓展活动饮料瓶与环境【要点】继续制订个人研究计划【教学目标】(1)能独立制订个人研究计划，并实验计划。(2)培养保护环境的意识，养成良好的习惯。【教学过程】(1)阅读与讨论(2)计划与组织(3)实施计划不懈、认真细致地完成计划的内容，适时、适度地给(4)表达与交流(5)科学自助餐资料：饮料瓶可退钱德国最高法院宣布，今后消费者到商店退空饮料瓶和空易拉罐时，商家必须付给消费者一定的费用。这项法律将于2003年1月1日开始实施。消费者退每一个饮料瓶和易拉罐可以获得0.25欧元，大一点的瓶子可以获得0.50欧元，但果酒瓶和白酒瓶不能退钱。这项法律的起草人德国环第七单元招聘月球开发部长【教学目标】【教学过程】(1)引入活动(2)提出问题(3)计划与组织(4)分组探究，集体分享展示一：“穿越时光隧道”活动，展示的是探探小组的研究方法和研究收获。学生通教学要点【教学目标】(1)知道月球每天、每月的运动模式，知道月相的成因。(2)学会合作，尊重他人。(3)积极参与中长期科学探究活动。【教学过程】化?”这一问题，教材展示的就是他们的研究方法和研究过程。(1)首先，引导学生对这一问题进行猜想，培养猜想能力。根据已有的知识(2)月球的圆缺变化与它的运动有关系吗?如果有关系，有怎样的关系呢?92页的示意图能够指导学生理解月相的成因，有利于他们对月球圆缺变化的过要点综合运用月球知识和生活经验，培养创新精神【教学目标】【教学过程】(1)引入活动(2)知识竞答活动(3)设计月球开发方案活动方案时允许查阅资料，这有利于培养学生获取信息的能力和综合运用知识的能(4)综合评审第八单元走向两极要点【教学目标】【教学过程】“旗的安插方法”,另外，引导学生找出两